孩子有这3种表现，说明你为他做得太多了，再不改就来不及了！

　　01hr有了孩子后，父母的世界就是为孩子而转动了，希望孩子好，于是便倾尽所有的付出。
　　当付出的心血和成本越来越大，就容易模糊了爱孩子这条界限。
　　教育孩子的过程中，比做的太少更恐怖的是，做得太多了。
　　想要教育好孩子，重要的不是家长为孩子做了什么，而是家长懂得不做什么，这就需要家长保持理性和智慧。
　　著名教育家马卡连柯说过：子女固然由于父母方面的爱的不足而感受痛苦，可是，他们也会由于那种过分洋溢的伟大的感觉而腐化堕落。
　　理智应当成为家庭教育中常备的节制器，否则孩子们就要在父母最好的动机下养成了最坏的特点和行为了。
　　许多家长，爱孩子缺少分寸，事事代劳，无微不至，为孩子做得太多，让孩子失去了发展能力的机会，反而阻碍了孩子的成长。
　　02hr在日常的生活中，如果发现孩子有以下3种表现的话，那就需要警惕了，要及时收回那双伸的过长的手。
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　　01hr孩子经常指责你，将问题推到你身上
　　这种表现，说明着孩子习惯了父母面面俱到的安排，一旦出了什么偏差，孩子就会把原因推卸到父母的身上，责怪父母的不是。
　　长此往复，孩子由于缺失自我管理以及自我负责的意识，就会养成习惯推卸的责任。
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　　02hr孩子抗拒父母的各种安排
　　平时在家里父母都包办好了，以至于在家里什么都不用做，当父母需要孩子帮忙做一点事的时候，孩子就会面露不悦，怨声载道，甚至根本叫不动。
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　　03hr孩子主动性差、缺乏自律
　　很多孩子在学习方面不主动、不自律，这也是许多父母共同的苦恼。
　　写起作业来不认真、磨蹭、敷衍，不靠着家长的催和吼就不会去写。
　　探究起根源，那些学习主动性差、不够自律的孩子，都是因为家长在学习上经常插手、干涉太多，导致孩子缺少自主感。
　　学员路路的家庭便是这样的，路路小时候就有点心不在焉，平常别人对他说话总是心不在焉的，甚至父母小时候还带他去检查过听力，但是路路还是很少把大人的话放在心上，在很多次的重复后，妈妈就选择了帮路路完成一些事情，万事都做到包办的程度。
　　路路在学校里就是停不下来嘴的那种，平时叽叽喳喳的，说个不停，也喜欢打断别人，常常做事也是不假思索，经常别人在玩游戏的时候，他就擅自改变游戏规则，以至于一直都没有交上几个朋友。
　　路路对待每一件事情都是那么的漫不经心，只有动画片才能让他专注一点，在中心训练的时候也很难集中精力去做脑电训练，常常上课上到一半就找其他学员说话，玩橡皮，乱涂乱画，有时候甚至会离开座位去摆弄其他东西。
　　做辅助训练对他来说更是个沉重的负担，刚开始的习题训练，明明只有十几分钟的任务量，他能做拖拉个半小时以上，当老师询问他的时候，得来的就只有一句带满怒气的：我讨厌作业。
　　老师心里明白，其实根据路路的能力，完成辅助的习题训练是很简单的，但是由于长期的依赖父母，以及靠抄袭别人的答案，导致他变得逃避。
　　每当父母阻止路路去做什么，路路就会和父母对着来，甚至对老师也感到反感，有一次因为老是对其他训练的孩子捣乱，老师就让他安静的做好，他就拒绝，开始展现反骨。
　　老师在了解路路的情况后，先是对路路进行沟通，了解路路的问题所在，然后再对路路的情况，为路路定制一对一的脑电训练方案，先用专注力点位改善路路的专注力问题，后期转换为情绪训练点位，将路路的问题逐一解决。
　　同时，也给路路以及路路父母进行及时的沟通和交流，为路路设置合适的家庭任务，改善路路和父母的关系。
　　路路妈妈说本来觉得自己作为一位母亲很失败，对于孩子的情况感到无能为力，已经精疲力尽，没想到，现在孩子能够慢慢的听进去自己所说的话了
　　干涉孩子太多、去安排、去命令孩子和他自己决定想要去做某件事，两者的心理活动都是不一样的，对于事情的积极性和主动性也不一样。
　　想要孩子变得自主独立，首先就要给孩子打造能够独立的环境，然后再逐步培养孩子主动的的意识。
　　03hr心理学家Deci和Ryan认为，所有的人，包括孩子，都有三个基本心理需要：归属感、自主感和胜任感。
　　自主感是孩子形成内驱力必不可少的因素，也就是孩子感觉到可以自己做决定。
　　1。给孩子足够的空间，让他可以自己往前走
　　一直让孩子处在安全的环境，只会让他迷失自己，作为父母，应该根据孩子自身特点和能力，扩大孩子的空间，鼓励他去认识更多的朋友，让他能够当自己空间的主人。
　　2。给孩子足够的时间，让他自己去安排
　　如果孩子不懂得安排自己的活动，什么都由父母一手包办，孩子只是去做到执行，那么孩子的自主性永远培养不出来，我们应该让孩子自己主动安排时间，父母要做的就是帮孩子修正不足的地方。
　　3。给孩子合适的条件，让他自己去锻炼
　　培养孩子用拔苗助长的方法是违反孩子的成长规律，这样是不对的，但是采取顺其自然的态度，也不利用孩子的成长，我们应该遵照客观的规律，创造积极的条件，让孩子去锻炼，这才是正确的方法。
　　4。给孩子制造问题，让他自己去寻找答案
　　当孩子向大人提出问题后，不应该第一时间就告诉他答案，虽然直接给予答案看起来简单又省事，但是长期需要别人提供现成的大难，是在妨碍孩子在智力劳动上的自主性养成。
　　5。给孩子困难，让孩子自己去解决。
　　现在的生活水平提高了，家长也要给孩子设置一些小困难，让孩子去解决，当孩子在日常生活中遇到困难，就要孩子独自去解决，从而培养孩子应对未来的能力和意志。