孩子易怒脾气大爱抗拒粘人分心等的矫正方法（触觉篇）

　　你知道孩子在家生龙活虎，在外面小绵羊一样；抗拒洗头、剪指甲、花洒洗澡；不喜欢他人触碰；易怒爱发脾气……是什么原因导致的？具体应该如何矫正？ 我们来研究研究
　　孩子在日常生活中的情况
　　1：在家生活活虎，胆子大，在外像小绵羊一样
　　2：刚上幼儿园时，那会儿经常哭闹、分离
　　3：非常抗拒洗头、剪指甲、花洒洗头等活动
　　4：在日常排队时不喜欢站在中间，不喜欢别人触碰
　　5：易怒，爱发脾气
　　这些孩子容易被投诉，易被别人贴上标签，对于孩子社交有很大的阻碍。
　　本文我们仅从＂触觉＂这部分来剖析上述原因和具体的矫正方法。
　　一：全面剖析＂触觉＂
　　1：触觉的概念
　　触觉是我们人类感受到关怀，被爱护以及安全感的第一种感觉。早期的触感是决定触觉敏感度发展很重要的感觉，触觉的接收器是皮肤皮下组织受刺激的表现（轻触，压感，疼痛，温度）。触觉是我们人体分布最多的感官器，包括视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等。触觉对于婴幼儿成长有着正向的影响。轻柔的抚触是婴幼儿成长的绝对必要条件。
　　2：触觉的功能
　　2.1：保护功能。（原始触觉，与生俱来）疼痛，轻触，压感，温度
　　2.2：区分辨别。9个月开始，发展到4岁。振动，压感，定点，区变形状，质地
　　2.3：安抚情绪的功能。大哭大喊的情绪宣泄，皮肤安抚可以给身体带来舒适感
　　2.4：促进生长。孩子获得触感的感受有利于手脚的成长
　　2.5：促进动作的灵活。运动神经的状态，每个位置的触摸感受不同
　　2.6：扮演婴儿与家长之间的沟通管道。尿裤，奶的温度会有不一样
　　3：触觉失调的原因
　　3.1：生理原因
　　出生时可能是剖腹产，没有经过产道挤压，触觉没有得到发展；顺产的孩子得到挤压，产道挤压完成第一次触觉，也是需要不断学习。
　　3.2：环境原因
　　家庭带养方式，包办过多保护过度，限制较多，这不让碰，那不让动，孩子缺少动手的机会，缺乏触觉的学习。
　　3.3：病理原因
　　有一些病会影响脑细胞，脑神经损伤、功能障碍也会造成触觉失调。还有神经病变、神经萎缩，神经营养不良，神经支配发生问题就会造成触觉反应迟钝、失控。
　　4：触觉失调的表现
　　4.1：触觉失调
　　（1）生理方面。不爱刷牙洗脸，喜欢咬手指，挑剔，对衣服材质破坏等
　　（2）心理方面。敏感，爱哭，缺乏安全感，对新环境适应能力差，胆小粘人，怕陌生环境，导致注意力不集中，失眠，易惊醒，孤僻
　　（3）情绪方面。爱哭，情绪自控能力差，做事畏手畏脚
　　（4）人际关系方面。不合群，不喜欢人多的地方，不喜欢被触碰，容易紧张。孤立怕生，好动，不专注，情绪反应大，打人推人等情况
　　4.2：触觉迟钝
　　（1）表现为对触觉刺激反应不足，摔倒、碰到反应慢，脸上弄脏了没发现。可能会不太注意到温度的高低
　　（2）操控小物品、小玩具会有困难
　　（3）对自己身上的一些感觉会反应不足，如流口水，没有知觉，脏了也没感觉，碰伤擦伤也是后知后觉，有些儿童会有强迫、冒险行为
　　（4）很难分辨或察觉到不同材质的质地，东西的坚硬度，柔软等，不能通过自己身体的触摸，无法想象所摸的东西的样子，材质等形状
　　4.3：触觉寻求的表现
　　（1）喜欢咬东西，把食物含在嘴巴里摩擦，磨蹭什么东西，咬自己的皮肤
　　（2）不能把手放好，喜欢用手脚磨蹭各种物品
　　（3）在游戏或与人聊天时距离过近
　　（4）喜欢脏乱的环境
　　（5）喜欢吃辣，喜欢吃很烫，很冰的食物，寻找温度的刺激
　　（6）碰撞到他人或者物品
　　5：为什么说触觉失调会影响到学习和日常生活呢？
　　主要为触觉神经与外界环境协调不上，从而导致孩子对外界的认知和反应较慢。预防过溺，对自己的保护太好了，触觉敏感儿童弄的信息比较弱，对任何信息都会去做反应，所以大脑会动荡不安，不集中，对衣服或周围一切都会做不舒服处理，所以对重要的信息很难传输到大脑。
　　二：触觉失调的训练方法
　　1：通过不同专业的触觉训练教具进行组合搭配，让孩子进行走、爬、跳等不同的姿势进行不同触觉的训练，促进孩子的触觉发展，单纯的教具孩子可能会比较抵触，不感兴趣，不配合。
　　2：在家里怎么训练
　　（1）按摩。触觉刷或按摩球，对皮肤进行刺激，顺着方向
　　（2）用触觉的教具进行触觉方面的训练，日常生活中多带孩子去大自然户外玩，接受不同材质的物品。沙子、泥巴、粘土。经常握手，拥抱，挠痒痒，淋浴，用粗糙毛巾搓澡
　　（3）触觉迟钝，触觉刷，触觉球，逆着对手手心，腿部进行按摩刺激，唤醒他的触觉。蒙眼穿珠，用手指去触摸、激发触觉。在家里还可以用不同材质的物体，教孩子用自己的感觉写、画
　　（4）对于触觉灵敏的孩子，在家可用振动的方式，刷牙、按摩棒等工具进行触觉训练三：触觉训练的注意事项
　　1：触觉是对神经系统产生作用，训练时要有一定的刺激程度，去足够的观察，应该弱到强。
　　2：对于触觉迟钝的孩子，刺激强度应由强到弱，触觉的程度提高触觉的敏感度。
　　3：触觉训练形式要多样化，避免单一，造成疲劳。
　　4：训练时不能强迫，逼着去训练，要循序渐进。
　　以上就是本篇所叙述的触觉篇。持续关注，以便获取到知识干货！
　　后续的文章中 ，我将从不同方面来分析 教育、教导孩子的各种知识 干货