这一次，他们逆风翻盘

　　在短短一年时间里
　　军政基础教育学院某学员队
　　不断在实践中寻找学员队建设密码
　　不放弃 、 不止步
　　从成绩＂垫底＂到位列年级第一
　　实现大逆转
　　请跟随记者 走进基层
　　看看他们的＂翻盘密码＂
　　模式创新
　　＂旧方法＂焕发＂新生机＂
　　看着一片空白的高数书，陈圣楷感到十分焦灼。尽管队内已经安排了成绩名列前茅的学员担任小教员，帮助学习有困难的同学夯实学习基础，但他们的讲解似乎有点儿太＂高深＂。陈圣楷对于知识点仍是＂雾里看花＂，不知从何学起。张颖珊虽然能够理解他们的思维方式，但完全无法应用到实际中。
　　＂措施都落实了，成绩怎么还是没有提升呢？＂看着一片＂红＂的成绩单，蔡刚刚队长眉头紧锁。在与陈圣楷等学员进行深入交流后，他似乎找到了答案。  此后，他带领学员队的学习骨干讨论研究，改进了补习方法，并实行创新激励措施，根据授课情况，由听课学员对小教员进行投票评比、排名公示。
　　＂嗯，现在‘教员们’的授课更易懂了，我能学到的更多了。＂陈圣楷笑道。张颖珊也表示，思维和实际相结合，促使她更好地掌握了知识。
　　改革后，成绩尚可的赖业勤时常来＂蹭课＂。谈及新模式，她一脸兴奋：＂那些题目我原本也会做，但小教员的方法很新奇，我看知识点的视角不知不觉间也变了。＂在赖业勤的＂宣传＂下，全队慕名而来的人越来越多，优秀的思维方式扩散开来，整个队对于学习都是干劲满满。
　　＂最佳进步奖——陈圣楷！＂在期末考试中，陈圣楷提升了30分，也找回了学习的信心。
　　分组施训
　　＂小改变＂激发＂大能量＂
　　＂真的拉不上去了……＂宋雨航气喘吁吁地说，＂这强度也太大了！＂
　　新训后，宋雨航因脚伤导致很长时间无法参与队内的训练，体能逐渐落了下风。跟着大部队训练，他确实感到力不从心。＂大部分人都能完成的训练量，我却怎么也完成不了，甚至还会受伤。＂他有些垂头丧气。
　　作为连长，张忠禹看着队内的同志们使用同一套训练方案，急在心里。＂虽然大家差距不明显，但是我们统一训练的效果毕竟有限。＂他叹气道。 思虑再三，他决定同训练骨干们一起改变策略，为每位学员＂量身定制＂，达到训练效果最大化。 ＂咱们把人员按体能水平划分清楚，有针对性地组训。那些减脂的、冲爆发的、练耐力的，都分成小组，让大家都‘吃得饱’‘跟得上’！＂研讨会上大家纷纷发言。分好了小组，张忠禹又在训练方法上犯了难。怎样才能适配每一组同志的不同情况？大家研究决定，向教员请教不同动作、不同训练量的热量消耗、训练周期等，据此设计训练计划，保证训练效果。
　　如今，宋雨航单杠从0突破到7，训练更积极主动，再也不＂见训练就跑＂了。
　　＂科学施训，我们都认为首先应当‘因材施教’！＂看到大家训练热情越来越高涨，训练成绩稳步提升，张忠禹欣慰地笑了。
　　和衷共济
　　＂多根线＂拧成＂一股绳＂
　　最初担任指导员时，逯纬锴觉得队内情况＂不容乐观＂。
　　＂为什么我去＂＂他怎么不做＂＂我不想干这个＂……诸如此类言论层出不穷。
　　＂一定要改！＂逯纬锴暗下决心。思考过后，他决定从小处着手，逐步＂扭正＂队内风气。因此，他牵头开展了队里的＂共话成才目标＂活动，让每一位学员走上台前，分享自己的目标和计划，最后整理汇聚成整个队的＂全体目标＂。
　　渐渐地，每天的＂目标时间＂成为全队期待的＂showtime＂，而在清晰明朗的目标的指引下，每个人都是卯足了劲儿向前赶。
　　＂我们都不想给全队拖后腿，‘全体目标’可是由我们每一名学员一同完成的！＂王悦握紧了拳。她的高数一直是薄弱科目，每周末都会主动＂加班＂，而像她一样的学员在队内还有很多很多。
　　期末考试前，全队都在紧张备考。逯纬锴表示：＂明显感觉整个队更紧密了。有共同的目标，不论哪个人掉队，大家都会‘拉一把’‘扶一程’。＂
　　作者 | 楚佳祺
　　图片 | 汪泽霖
　　编辑 | 罗雅岚