学生上课捣乱老师批评你这个孩子怎么四六不懂，他说老师侮辱他，

　　如果事情真如题主所说的这么简单，老师为了息事宁人给这个学生道歉，的确是委屈，不过这点委屈不打紧，可是这个学生毁了！这点师道尊严的气节感觉没了！
　　看题主的描述：如果真是如此的话，这个学生真的是不适合上学了。因为一是看不出来他喜欢学习；同时他也不愿意遵守学校的记录和课堂的纪律；他不懂得什么是尊重和规则。
　　孩子很多为人处世的基本原则是在成长的过程中一点点学会的。
　　1，先是和家长学会，妈妈一点点教会他如何和他人相处，如何对他人表示尊重；
　　2，爸爸教会他如何对待自己的学习和工作，如何担当，如何做事情不影响他人和社会，这是一种合作精神。
　　3，学校教育延续家庭教育，不仅仅教孩子们知识，还会从为人和处世方面更加完善。
　　没有前者的配合，学校教育的高楼没法继续。
　　学生在课堂上无视学校课堂纪律，这既没有尊重老师和其他同学，也没有尊重学校的规则，是谁让他这么无法无天，不管不顾他人的利益？
　　老师批评其四六不懂，我想这还是轻的，也许老师真的是被现在家长的维权和学生的维权整怕了，居然对其表示道歉？如果不是怕还能是什么呢？
　　家长要想想，老师为什么会怕学生呢？老师怕了学生对学生有什么好处呢？做为家长对此现象你难道不担心吗？
　　我会这个学生担心，也为这个学生的家长面临孩子的问题感到头疼！
　　儿时的宠溺或者放任可能就成了毁掉孩子的手段！
　　图片来自网络
　　学生上课捣乱，岂止是捣乱，简直就是伤风败俗。做为老师，为了维护学校的清静，老师对他进行批评教育，并没有不妥之处。学生让他出去反省，他却顶撞老师。老师说了句四六不懂，学生便以人格受到污辱而和家长一起，将老师告到学校。
　　学校呢，息事宁人，直接压制老师向学生赔礼道歉，这也真是奇了怪了，为什么什么事还管对与不对，都是老师低下头呢。
　　做为一个学生，上课时间与女同学搂搂抱抱，影响别人上课，污染别人的心灵，这种做法不是四六不懂吗。
　　在受到老师批评教育后，不思悔过，与老师吵吵闹闹，这种目无组织纪律的行为，难道不是四六不懂吗？
　　当老师让他出去反思时，他出口伤人，谩骂老师，这不是四六不懂是什么！
　　就因为说了一句实话，就把老师告到学校，让老师赔礼道歉，这个要求合理吗？
　　学校迫于家长压力，息事宁人，让老师向学生赔礼道歉，这无疑是再一次向社会的不良风气做了妥协。这应该是教育的悲哀，老师的悲哀。
　　老师该不该向学生道歉，我看如果从教育学生，有益于学生发展的角度考虑，我想是不用向学生道歉。如果考虑把事压下来，不再惹事，就向学生道个歉，虽然老师可以获得暂时安宁，但学生会向错误的方向迈进了一步。
　　老师对学生的批评如果要字字推敲、句句斟酌，那么，干脆课都别上了，就去逐磨这此破事，躭误了上课的时间，对大多数孩子公平吗？
　　记得我在读初中时，有一天上午最后一节课下课铃刚响，老师还没宣布下课，我和同学们就把手伸到抽屉里去拿饭碗，拿碗的声音被我们的班主任老师听见后，他批评我们说：你们一个二个的唱歌唱得很好，胸怀祖国，放眼世界，我看你们是胸怀馒头、放眼食堂！
　　那时我们虽然心里一时有些不大高兴，但也没觉得老师哪儿没说对，并不觉得胸怀馒头，放眼食堂这话伤害了我们，下课刚拿着碗走出教室，同学们就为这句妙趣横生的批评大笑起来。五十年过去了，我们这批老同学都还记得这句话，并且都认为老师批评得对。
　　我看这孩子的家长才真正的四六不懂呢！许你的孩子上课捣乱，就不许老师批评吗？老师讲课时要对全班同学负责的，你的孩子上课捣乱会影响到其他同学的。如果你的孩子说不得，那么请你把你的孩子领回家，自己教他吧！就这样护着，惯着吧！你会亲手毁了这个孩子！到时候可别后悔呀！
　　学生上课捣乱，影响同学听课，影响老师讲课，不尊重老师的劳动，本来就是四六不懂嘛，这话没有错，凭什么道歉？
　　难道只准学生捣乱，不准老师批评？难道时代真的变了？学生成了州官，可以放火？老师成了百姓，不准点灯？
　　课堂捣乱，扰乱正常的教育教学秩序，家长跟学生应向老师和全班同学道歉才对！
　　发表点自己的看法。
　　在写之前，我看到有人说现在是文明社会，老师应该与时俱进，让老师说话文明一点。从上述的言语中，我们的老师已经跟学生道歉了，为他的不文明。所以这里我有个疑问，事情的起因该是学生有错在先，请问学校领导让学生跟老师道歉了吗？学生家长让学生跟老师道歉了吗？教育出如此自私自利有伤风化的孩子的家长跟老师和他们班同学道歉了吗？
　　如果学校和家长并没有让学生认识到这件事情中他的错误，并且觉得这个学生做的事情是特别正确的？可否想过这件事情会带来什么影响？
　　第一，榜样，坏榜样。全班的同学都看到了他在课堂上做的事情，没有一个有廉耻之心的人会在课堂上做出这样的事情之后，不接受老师欠说，言语顶撞，让矛盾激化，然后让老师给自己道歉。你是在给全班的学生表演了一次老师根本什么都不是吗？作为学生在课堂上想做什么就做什么，老师根本就不敢管学生吗？即便管了，也是要道歉的！！嗯，如此，这位同学很成功，成功的将老师的脸和权利踩在了脚下，并且跺了几脚。其他的同学也可以学习学习，看，我们的老师算什么？老师又怎么样，管理破坏课堂纪律的人，最后还不是要低下他的头，弯下他的腰，给我们道歉！
　　第二，人心是经不起折腾的。有一次这样的事情发生就足够了，我们的老师早已被这个社会折腾的够了，这样的事情只要发生一次在自己的身上就够了。只是委屈？说明这个老师已经很大度了，心态非常的好了，十个人，有八个遇到这样的事情都不会只是委屈，而是冷心。最后无辜的只会是那些想要学习的学生。
　　就这事，让老师道歉，才是真正的四六不分！
　　1。公平、正义和人权不允许老师道歉。一个学生在教室中做出违反纪律的事，甚至是为人所不齿的事，是对其他学生尊严的侮辱。老师几经教育失败后，说违纪者四六不分，你可以想像老师的无耐与愤怒。老师对违纪者的批评，是在维护其他学生的受教育权，是在维护教室中的公平正义。公平、正义和人权，是文明社会的标志。逼迫文明维护者给违纪学道歉，是文明社会的暴行。
　　2。教育的本质不允许老师道歉。教育，是为了使人向善，教人文明开化。教育绝不仅仅是说教。学生必竟未成年，有时候想处理事情会很偏激，一味的说教不一定能起作用。老师说学生四六不分，并不是十分恶劣的言语。此情此景，让老师道歉，给当事的学生，给其他学生，给其他教师传递了一个什么信号？这是在源头上污染河流。幼时不教，大时晚矣！再回首，可能已是百年身！
　　3。不要用家长的面子代替学生的心理承受能力。一个犯错误的学生如果连这句批评都承受不了，抗挫能力也太差了。人生道路上，比这更凶险的情境多的是，怎么面对？怎么自我救赎？这种情况的发生，大多是家长觉得自己面上无光，想讨回一点颜面而已。颜面不是这样能讨回的，这只会让其周围的人更加敬而远之。孩子成才，才是真正的讨回颜面。
　　大部分教师（极端的人不在讨论之列），对学生的顶撞是忍。第一次，忍；第二次，忍；第三次，可能就出离愤怒语言粗暴了。粗暴了一次，就错了。还是要自醒：教育，多一点艺术，多一些制怒。
　　学生上课捣乱老师绝对有批评教育的权利，如果老师连这点权利都没有，那将是整个教育的悲哀。也是最大的教育不公，一个人捣乱，影响了那么多想学习的人，是对别人的不公平。
　　老师说孩子什么都不懂，侮辱孩子了吗？正常人都能判断。记得我们以前上学的时候，如果在课堂上捣乱被老师揪耳朵，打手心都是很平常的事，如果老师告诉家长，回去还是一顿揍。
　　学生是小孩，不可能不犯错误，这个大家都能理解。但是最重要的是要有人告诉他孩子你做错了，而且要有必要的惩罚措施让他长记性，不然他毛病就总改不了。老师因为你一个学生总去维持课堂纪律，还讲不讲课，对别的学生造成了多大的伤害。
　　现在感觉到有了个事就都是老师的责任，再这么下去，老师不敢说也不敢管，那教育还有的好吗，那些玻璃心，也请收一收，多想一想自己的错误，多考虑考虑孩子的健康发展。
　　这属于正常批评教育，不存在侮辱，老师不应该道歉。故意违纪的学生，早已自己侮辱自己、失去尊严了，老师批评教育，是在帮助学生找回尊严，成为一个正常的人。
　　四六不懂，就是好赖不分的意思吧，其实谁还没有过这样一个时期呢？不懂事，才是孩子。
　　我们做父母的，被孩子气急了，这样的话说出来应该是不认为多么过格的事儿，但从老师口里出来咱们就会觉得不妥了，这是为什么呢？
　　其实就是护短。放平心态看待这个问题，孩子和老师怎么说还是有长幼之分的，如果这仅仅是老师的口头语，而且老师一贯职业作风都还好，这个歉我觉得不用道。孩子要是犯了错，道歉是必须的。
　　退一大步讲，孩子有错在先的话，即便老师给孩子道了歉，你认为对孩子的成长有利吗