每年都应该有新的变化好奇小队出发

　　今年的小队在过年之后，正式开始。
　　疫情被鞭炮炸远去了。
　　那么今年的小队活动应该都能够定期开展，一年来，我在不同的场合与不同的小队之间进行了不同的尝试。有一些孩子们感受不错，有一些感受平平。
　　那么我根据不同的孩子们的情况进行调整，今年的活动应该会让孩子有更好的体验。
　　哈哈，探索第一小队，是我带得最久的队伍，不知不觉这已经进行到第三年了。年后第一场，我们就在家门口进行，由于还有一个小朋友没有来，我们先来一个热场。
　　那就是，让孩子们向我提出一个自己好奇的问题。
　　如果我现场知道，就现场回答他们，如果不知道，就告诉他们我也不知道，下次我再来回答他们就好了。
　　不要看孩子们平时喳喳喳讲个不停，真要当众表述一个问题，还是有困难。居然只有两个孩子向我提出了问题。
　　也不错，我告诉他们，这次回去之后呀，就对身边的事情好奇起来吧，要是有不知道的事物，下次就来问我吧。
　　孩子们来全之后，我们来到了府南河边，因为这里可以晒到冬日成都难得的阳光。
　　然后，我就开始回答孩子们的问题。并根据孩子们的认知和反馈进行内容的调整。
　　这个小队，从小学一年级到初中一年级，虽然年龄跨度大，不过蛮和谐的，不要看人家一年级小朋友，相关认知可一点也不比初一的少。
　　一年级小朋友提出的问题是，三体小说中提到的反物质炸弹是什么，真的存在吗？
　　我问了在场的小朋友，有多少听过反物质的，还真有两个小朋友听过，不过真的知道反物质是啥的，就没有了。
　　那么就从我以前和他们讲过的物质构成开始讲起吧。
　　讲完了这个问题之后，开始讲下一个问题，这也是今天为什么选择在这里讲的原因。京杭在上次活动的时候，问了我一个问题，当时由于时间比较紧张，就没有及时回答他。
　　那就是府南河上方的钢缆上的熊猫为什么能够稳稳的站在上面。
　　明明他那么大，应该倒下来呀。
　　他已经跟我两三年了，慢慢的，也对身边的事物开始感兴趣了。
　　我的教学理念就是，学习就是认知世界，而最重要的就是从身边的事物开始，远方的一切，它们背后的物理定律和身边的一样，哪怕他们远在宇宙的另一面。
　　那么用身边常见的器材去体验与验证这些物理原理，也是我非常注重的方法，为什么要用制式的专业的器材呢。
　　当然，专业的制式的器材也是不错的，不过，它总给孩子们一种距离生活很远的样子。
　　讲完孩子们的问题，我就接着讲前期内容的廷续。
　　今天讲了生活中常见几种燃气的气味。它们分别是丙烷（户外用的燃气瓶）、甲烷（家用天然气）、一氧化碳（煤气，工业制焦炭时会产生的一种可以用于家用的燃料），那么它们是什么味道呢。
　　好几个孩子都说臭死了，当然还有孩子没有闻过，有些孩子以为家里烧的天然气就是煤气。
　　首先，我拿了一瓶丙烷，让他们闻闻是什么味道。
　　楠楠说就是家里漏煤气的味道。
　　还有讲是厕所里的味道。
　　当我告诉他们，其实这些气体都是无色无味的时候。
　　他们讲，那为啥要弄得臭臭的呢。
　　我和他们讲了，燃气如果泄漏，如果不知道的话，会造成的爆炸，燃烧，更有像一氧化碳还会让人不知不觉失去生命。
　　同时孩子们也分享了他们知道的煤气中毒的事例。
　　现场，孩子们记录的笔记。
　　我要求他们回家之后，要整理出来。
　　这是楠楠整理后的笔记。
　　讲课完成后，有一个孩子的爸爸，本来在旁边喝茶，他说，没有见过我这样灵活而有趣的讲课方式，也没有见过年龄跨度这么大的孩子们在一起听科学课，还都这么感兴趣，希望自己家的孩子能够来尝试一下。
　　嗯，教与学是一种缘份吧，有趣的灵魂总会不期而遇。