女儿学习不好，老师说你念到孙子辈还是五年级，老师有问题吗？

　　实话说，老师的教育存在问题。
　　立足于实际，老师的话没有毛病。
　　从教育的本质考虑，老师抛离了教育轨道。因为教育的目的不单纯是为了分数、升学！
　　同样，从教育的实际来看，教师是＂恨铁不成钢＂，现实就是分数、升学。
　　功利性，成为教育的主导！这种情况下，有几人依然坚持不忘教育本心！
　　教育，应该是让每一个学生成就更好的自己！
　　如果学校是为了升学，教师是为了应付考试，这不是教师的错！也不是学校的错！
　　你的孩子上五年级了，可见学习成绩不怎样，作为负责任的教师或许说话没有规矩——这是教师的责任！
　　但我们想想，教师何以把学生考试成绩看的这么重要！
　　女儿学习不好，老师说你念到孙子辈还是五年级，老师有问题吗？
　　从高考升学来看，老师没问题，这女儿确实不适合读书，指望走高考这条行不通。正好提醒了家长应让女儿选择走别的路。
　　若从育人方面看，老师此话欠妥，有伤孩子自尊心，不利孩子成长。明知不行，也要多鼓励，多表扬，激发学生的潜力，争取成绩有所提高。也许某一天开巧了，潜能出来了，成绩会突然提高。
　　家长也不必担忧，东路不通西路通，人生之路万千条，此条不通，可走另一条。全红婵学习也不太好，现不也成为跳水世界冠军了，你能说她不是人才吗？
　　老师说这话很伤孩子自尊心，会让孩子失去信心，更加破罐子破摔一撅不振，让孩子心理产生阴影，甚至会改变孩子的性情。老师不但教育方式有问题，而且品质也不咋地。
　　做小学老师已经三十年了，还有几年才退休，由过去一直担任毕业班高段语文教学，当班主任，到现在教低段二年级，有一个需要我们不得不承认和面对的现实，就是人的发育有早晚，也确实有智商高低之分。
　　但是，有智商高比较聪明的孩子，不必骄傲自满，有智商一般反应比较迟钝的孩子，也千万不要自卑。因为十个手指不一样齐，不必奢望什么，何况遗传基因在此，更不能埋怨自己的孩子不如人。
　　有句老话说得好＂老天不会饿死瞎眼雀儿＂话糙理不糙，每一个生命来到这个世界上，都有自己的价值和生存之道，身心健康特别重要。
　　孩子长大后，自然有属于他的生命轨迹，这边不亮那边亮。
　　比如爱因斯坦从小被老师认为是弱智；比如电影演员雷佳音读到初中就不喜欢继续下去了；比如大衣哥不怎么识字……
　　这样的例子特别多，只要孩子不偷不抢不骗不坑不作恶，对社会无害，能够自力更生，咱就不必过度焦虑。
　　说那种话的老师缺少师德，虽然说有种恨铁不成钢的味道，但是这种话语特别伤害人，会给人留下阴影。这种用恶毒话语去伤害他人的人，是最缺德、最没水平、最可憎恶的人。
　　作为家长，如果孩子遇到这样的老师，一定学着给孩子化解，多鼓励孩子，多发现孩子的优点、闪光点，不能让那种恶毒的语言成为孩子生长的魔咒！
　　注意发现孩子的兴趣，然后好好去培养，让孩子在自己的特长方面出色，增加自信心。
　　孩子才读五年级，时间还长呢！作为家长，拿出时间来陪陪孩子学习。
　　在诗词大会上获得冠军的武亦姝，读初中时成绩是末名，她爸爸每天下午四点关闭手机，陪伴孩子学习，到后来，武亦姝的发展有目共睹！
　　咱自己的孩子咱要用心去爱、去培养，无论谁贬低咱的孩子，咱都不能信以为真，不管何时，孩子都是咱的宝，做家长的千万不要放弃自己的孩子，免得成年之后悔恨。
　　现在，作为五年级的孩子，一切都来得及，加油吧！
　　老师这样说小孩，是不应该的。
　　五年级还只有十一二岁，是个孩子。孩子如果学习态度有问题，就应该教育；如果是学习方法有问题，就应该指导；如果是智力有问题，更应该关心，不应该歧视。毕竟只有十一二岁，坏不到哪里去。
　　每个人只要身体发育正常，智力正常，就应该在这个世上有自己的一席之地。不管是干什么的，杀猪的也好，摆摊的也好，搞科研的也好，当官的也好，每个人都在这个社会上扮演着自己的角色，在自己的一方经营自己的天地。做个穷人普通人，是活着；做个富人有权势的人，也是活着，都有意义。
　　老师看小孩学习不好，应该看看这个小孩，有什么可以帮的，帮不了，也不要歧视她。她有自己的路要走，没有必要对别人冷嘲热讽，以后谁更有出息，还说不定呢。
　　这个老师有问题。
　　作为一位教育工作者，这句话违背了，从发展角度看问题的规律。一个人的天资天性，属很多因素影响，有人智力表现出来早，有人开始愚钝，后来居上，再者还要看这个女孩，是否勤奋，勤也能补拙！很多开始表现不怎么出众的学生，后来都能脱颖而出。
　　再就是违背了教育教学规律，教师教学因人而异，因材施教！不能全班一个尺度，对于资质表现差的学生，应该是找出其亮点，多加鼓励，引导，让其能激发出对学习的兴趣，和爱好，找出自己的自信来！
　　还有就是一个人的潜质里面，一般来讲，都隐藏着一个闪光点，作为教师，除了教书，还肩护着育人的重任！于学生一定要让她看到希望，知道自己有长处！再说读书并不是人走向成功的唯一途径，也有一些顽劣，调皮不思学业的学生，能走出一条比读书优异的人，更成功的路来！
　　总之作为教师不能单纯地从读书来评判一个学生，更不能为了学生成绩排位，而把资质差的学生一棍子打死，说是你念到孙子辈还是五年级的话，这是非常错误的。
　　文字边上是这样理解的，声明一下，做老师的勿喷，欢迎大家一起探讨。
　　谢邀！有问题，现在是实行九年义务教育，不是因病休学是绝不允许留级的，留级就是浪费国家资源，学籍作废。所以无论成绩好坏只能上一个五年级。
　　老师说这话，他沒有资格做老师，老师为人师表，老师的言行，让孩子永远都会深刻的记着，对于落后的孩子更应该用鼓励的语言去说服孩子，好好学习，老师应该让每个孩子都不落后。
　　学生字习不好就是老师讲课的方式方法不得当，沒有把学生的兴趣和精神集中起来。我虽然不是教师，但我替老师代过课。不管语文或数学只要是我上的课。批作业的时候都是4分五分。没有一个不及格的。
　　这个老师这样说肯定是很令人难受的，说明她根本不配一个合格的人民教师的称呼。
　　首先，这样说太伤人自尊心，也太过绝对。虽然说智力的高低有遗传因素，但并不是唯一的原因，后天的努力有时也起很大作用。
　　第二，这个老师没有理解义务教育的真正要求和内涵。教育要以人为本，要发现学生的闪光点，而不是去打击学生。
　　第三，家长无法改变老师，不用过于在意，影响自己心情。要多给孩子关注和适当鼓励。天下只有父母的爱和鼓励是无私的，这最宝贵。老师那么多，无法强求个个都优秀。
　　第四，孩子才五年级，日子长着呢！与其计较老师说的，不如好好分析成绩不好的原因，找到最合适孩子的学习方法，慢慢提高。