有小孩成绩很差被老师要求不参加期末考试的吗？

　　实话说，这种情况存在！
　　在唯分数、升学的环境下，自然是八仙过海，各显神通！
　　我们知道，取得好的分数、成绩，应该有主客观两个方面的原因。是教与学二者合一的结果，尤其是学生的智商。
　　我在头条看到过，有老师言：立德树人，老师的德才占据主导；如果只是唯分数，自然是生源重要！
　　显而易见，学生在成绩上，本身占有绝对地位！
　　内因同外因的辩证关系，我认为没有人不懂，可在现实中，很多人却不是从现实出发，一味地唯分数论英雄。
　　在这样的情况下，总是有人不会按部就班！
　　考核、树优、晋级、聘任一系列的操作，不能不让意志不坚强者、投机者另寻门路！
　　在决定自己命运的时刻，自然有人走上了捷径！让成绩差的学生，不参加考试，便是其一！
　　而且，教师个人同学校领导目标一致的情况下，这种难以摆在明面上事情，更是屡见不鲜！
　　我们知道，一些名校所以成为名校，掐尖收生就是手段之一，这充分证明，学生素质在考试中的重要性！
　　既然歪门邪道，能够成就人生，自然会有人不惜一切，何况
　　有的孩子学习成绩特别差，被老师要求不参加期末考试，找个借口请假或者有什么事情啊，或者有病呀，反正不能参加期末考试。
　　这个现象一直存在着。
　　我家亲戚的孩子特别活泼，不喜欢学习，上课也走动也说话，搞的老师头很大，上课秩序都没法保障了，老师经常劝这个孩子回家反省，让爸爸妈妈带回来，爸爸妈妈头大的不得了，要上班呀，最后又让爷爷奶奶带回去，爷爷奶奶也头痛感到丢人现眼，这个孩子不听话也改不了这个毛病，没有办法呀，最后还是按照老师的要求带回来了。
　　我家另外一个亲戚的孩子比较老实，学习成绩不是很好的，平常的考试都让参加的，到了中考的时候班主任给她和其他几个孩子说你们成绩不好，你们考了也没有用，学校保证给你们发个毕业证，你们就不用参加中考了，结果这个孩子就没有参加中考。据说学校这样做可以提高中考升学率的，让那些学习好的上考场成绩也比较高，考上高中样的也比较高，最后算成绩的时候学校的名次比较靠前一点，这个也是把学校逼得没有办法了，采取的一种办法，这个办法也可以说是个馊主意。
　　现在考核老师的一个重要指标就是升学率就是平均成绩，这个是最关键的，其他的都是次要的，逼着老师想方设法提高平均成绩，提高升学率，学习差的孩子在有些时候不被欢迎，在有些时候被剥夺了考试的权利，这已经是一个很现实的问题了，这个问题一直存在着。
　　我见到的不是很多，只是想到了随便说出来提供给您参考，说的不对的地方请您多多批评指正，谢谢您了。
　　对于提出的疑惑，要看你从什么角度去理解：从老师的角度，我也曾经干过的，现在挺后悔的。大部分学生长大后记不得曾经的恩师，特别是好学生。奇怪的是部分有问题的学生，待你如座上宾，想想以前都惭愧。从监护人的角度，能理解你现在沮丧的心情，同情你的悲哀！但要面对现实，寻求有效解决！
　　先从老师的职业看，当老师接手新的班级，对学生会从最初满腔热情的春风细雨，随时间推移，激情慢慢消退。这里面有各情况并存：学生提不起对学习的兴趣；家庭教育的缺失与爱；还有部分老师的无奈。记得，接手过三年级一个班，有这样一名特殊的学生，两主课总分加起来没有二十分。之前，曾用过监护人陪读的方式，没有奏效。觉得父母的受教育影响，还有遗传的缘由，学生没有及时受与对应时间的家庭教育，问题多。老师的意志被日复一日的重复减退，从热情，冷淡，至晾在边，任发展。结果可想而知，学生便自暴自弃，浪费学习时光。孔子曾说，对于学生，有教无类据材施教。我的所为对学生极不负责任，也对他的父母有过，忏悔无用。这件事耿耿于心，如再有来生，我愿再教他一次，给他更多的爱，向他真诚的说声孩子，老师错，又有什么用。
　　从家庭的角度去思量，又同情我的伙伴。老师们的确都是敬业，谁也想把所带的学生教好，可又不得不接受现实，有些学生的确厌。平时缺家庭教育，没有严谨的家风。课没认真学，练习交空白，甚至遇到不讲理的监护人，孩子是沒法教，让老师从心里慢慢放弃，变为学困生。这责任的划分应是四六开，老师占四，监护人占六。最好的教育方式是家校共育，任何一方的任务，谁也无法取代。
　　父母是孩子第一任老师，身教重于言教。在教育子女时，你可能是该做的没做好。出问题，找自身，孩子反映出的问题折射出父母的问题。想孩子之所以这样，我有吗？从自身改变，在教育孩子同时，也成就自己。与老师好好沟通，表明正确的态度，第一步很重要。再与老师形成有效合力与互补，同孩子一起成长，你会见证〔呲牙〕
　　愿你与孩子有个充实的未来！
　　有，真实事情！我妻子二姨的孩子，今年七年级，从三年级考试就免考了，这事情我们全部都知道！可以说是无奈的很，因为考于不考区别不大！
　　我认识我妻子是15年，刚开始我也无法理解，还记得第一次见这位小舅子，妻子说我是办辅导机构的，看看有没有救！基础差的不行！
　　我随手做了一个测试，掏出两张纸币，一张20，一张50问他两张加起来一共多少钱？本以为基础差对于一年级下册的加法应该会吧！没想到比我当时想的还要糟糕，他不认识20，也不认识50！
　　不敢想象，我又用两个一元的硬币换他手里的5元钱，问他换不换，他说换，我问原因，因为我有两个，他只有一张！
　　不知道我这么说你们能不能理解，三年级的孩子还停留在用个数来算多少的阶段，而且对于10以内的加法可以说基本不会，除了112。123，对于再大一号的数字就不会了
　　后来了解到学校老师已经完全放弃了，妻子二姨早已离婚，孩子一直没人管，根本没人教，也不会学，在学校甚至还不怎么知道学校规则，上课可以离开教室去操场玩，也可以找地方睡觉，唯一要求不准离开学校。
　　家长也知道这种情况，可是对于自己的孩子也了解什么样，留级到一年级不可能，继续坐在教室完全听不懂，中间还出现过想到教育局闹的想法，但一直没去。
　　我自己作为教育工作者，如果让我教我也完全没有办法，尝试了一个小时，完全不在状态，仿佛将学习自我关闭一样！
　　每次考试基本都是0分，1分，5分这样，语数英科四门课加起来有时候都不过10分，到最后也就不考了，没意义！老师也通知过二姨，二姨也是无奈，就这么放弃了，让他自生自灭了！
　　到现在，去年六年级的时候又见过一次，跟我5岁的儿子玩的很快乐！认的字还没我儿子认的多！
　　其实到了这种程度怪谁都没有用，以后得日子只能靠他自己，父母离异之后都不闻不问，跟着爷爷长大也管不了，等到学校又不会学，交流都成问题！
　　这是我这么多年见的第一例，而且还是我妻子的表弟，真是不知道怎么讲！
　　现在学生家长维权意识高了，估计少了，以前这样的事情，很普通很平常。我的表妹小时候学习成绩差，从三年级开始一直到小学毕业，班主任基本上就没有让她参加过任何一次大型考试。表妹从小在我奶奶家长大，我奶奶开始有点纳闷，为什么别的孩子兴高采烈地把书搬回来要参加考试，可我的表妹却回来眼里噙着泪。问明白了才知道是班主任让孩子成绩差，怕她参加考试影响了全班的平均分。
　　我的奶奶还曾经领着孩子找到她的班主任那里给跟她理论。孩子也不是不学，她每天放学回来之后也是急着做作业，还让她的姥爷辅导他，可是她学不会怎么办呢？一个学期过去了，考坏考好总得让她参加一次考试，别的孩子都考试，她不考试会伤心的，孩子大了不能这样糊弄她。他们班主任自知理亏，旁顾左右而言他。
　　这个班主任几乎年年都是学区的模范老师，市模范教师，市师德标兵，是这个学区的荣誉专业户。我总觉得有点反讽。
　　一个老师依靠成绩获取荣誉无可厚非，但是如果一个老师牺牲个别学生的合法权益就是为了获取荣誉，那有点太不人道了，他们不仅不模范，而且不配称作一个老师。
　　现在应该不会了，班级人数以开学为准，如我们班即使缺考也按零分计算。
　　好了，说说以前发生的事情吧！
　　成绩差的学生学校会以不同理由动员你不参加毕业考试，各个学校都不同程度地存在这种情况，学生成绩差也是令老师头疼的事，为什么会出现这种现象呢？
　　都是应试教育惹的祸，教育局每年、每学期都会有统考，他们会将学校班级考试成绩排名。重点体现在毕业班，学校老师为了名次，想方设法来提高学生成绩，那些实在不行的差生，影响班级整体水平啊！于是，就打上了歪主意，动员他们不参加考试。
　　大家知道，老师们很会作思想工作的，我们当地一些老师也利用业余时间跑保险（爆内幕了，反正是以前的事了，现在不允许这样做了，），马上要毕业考试了，即将进行升学考试的时候，他们联系这部分学生家长，有一套说辞，毕业考试了之后，就是升学考试，您孩子成绩不好心里有数吧！按照您孩子的成绩怎么也不可能考上高中的，而且【注意这个递进关系词】后期升学考试复习要买不少的学习资料，要交报考费，两天考试要到县城学校，要交住宿费生活费，要好几百元呢！【吓唬学生家长，让他们跟着老师的想法转，家长一想也对，反正考不上，还要多浪费钱】
　　老师接着说，既然孩子考不去高中，何必多花冤枉钱呢！
　　不如【开始用转折词了】去报考中专技术职业学校，这种学校以学习技术为主，有多种专业，数控、机电、数模、计算机学习以后很好找工作，马上就可以有回报了
　　大家还记得前几天武汉职业学校的校长吧，研发了熟鸡蛋孵化小鸡技术，可以开办意念发功课，国家级刊物也照样发表，生源那么好，完全是吹嘘广告的结果。
　　【几个回合就把家长心动摇了】
　　总结以下几点：
　　名誉的驱使，为了升学考试成绩剥夺了学生的考试权利。
　　利益的驱使，学校班级考得好，奖金多；为职业技术学校推荐一个学生以前老师有一千元钱（我13年在东莞学校教学时知道，学校招生有钱，为中专学校输送学生是一千元，听说现在是两千元，因为国家给每个学生补助6000元，还有赚的〔呲牙〕）。
　　这种现场其实比较普遍，但又是暗箱操作背地里学校和学校，班级和班级较量成绩的一种暗法。尤其是公立中小学，重视成绩，特别是期末考可能影响到奖金，部分老师也就是动这方面的脑筋，我个人认为这也是一种师德的缺乏。
　　我自己班里有两名特殊学生，基本考试都属于极低极低的分数，但是每次大考都要求班级里每个学生坚持考试，无论分数多少，都能反应自己的学习成果，班级平均分放一边，哪怕低，也够真实，因为每个孩子作为学生有权利有义务参加考试，老师也能以成绩做参考，来帮助她们在下阶段提高。
　　教师不让孩子参加期末考试是分情况的，但是这样的现象真的存在。
　　情况就这样一种，在与其他学校进行联合考试时，本校会采取一些相应的措施。就是，让班级里学习不好的学生以正当或者不正当的理由不参加考试，为了让自己学校平均分有提高罢了。
　　但是，近些年，教育部门和当地教育局，包括本校教务机构，都会严格控制此类事情的发生，为了就是对孩子和教育的公平。既然，受教育，就应该有参加考试的权力，这个是不能被任何人剥夺的。
　　像问题主提出的问题，在早些年还是时常发生的。但是，现在几乎不会出现这样的现象了。如果，真的在现实生活中出现这样的现象，作为家长朋友，可以到学校或者是当地教育局实名举报即可。就会给您相应的答复。
　　这不是一个教育考试的好现象，能制止的尽量不要妥协，会给孩子带来相当大的伤害。不利于教育的发展。
　　这种现象在个别学校是存在的，但是这确定是不合理的、错误的做法！
　　不让成绩差的学生参加期末考试的根本原因无非是担心这些成绩差的学生拉低了学校人均分，影响了学校成绩名次，除此之外再无其它原因。
　　成绩差的学生也是学生，不让成绩差的学生参加期末考试，这是典型的教育不公平，涉嫌违法。
　　请这些学校的领导们认真看一看你们学校墙壁上书写的为了学生的一切、为了一切学生，一切为了学生这些标语口号，你们认真落实了吗？
　　遇到这样的现象，家长们一定要拿起法律的武器，维护自身利益，对这些违法行为进行举报！
　　当然，孩子成绩差，作为家长，也要认真反思当家长的有没有做到自己应尽的义务，也要跟学校老师密切沟通交流，让孩子的学习成绩尽快赶上来。
　　成绩差，不仅是家长、孩子心中的痛，也是老师心中的痛。每学期，学校都会根据成绩给老师排名，评优、绩效等都离不开成绩。可以说，成绩不仅关系到老师的面子，也关系到老师的实际利益，这就是老师为什么不敢给学生减负的主要原因。孩子成绩差，如果不参加期末考试，班级的平均分和合格率自然会高一些。我班有个孩子，这次他的数学只考了13分，如果他不参加考试，班级的平均分可以提升2分，稳坐年级第一。但这种情况只存在假设里，我们是不允许老师要求差生不参加期末考试的。有一个班还发生过戏剧性的一幕呢！期末考试当天，有个成绩很差的学生发高烧，结果没能考成，估计老师心里暗暗高兴吧！过了两天，家长亲自带孩子过来，要求补考，结果是三科成绩总共不到100分，估计老师那天吃饭都不香了。
　　老师要求差生不参加期末考试，是极端错误的做法，是违背职业道德的。每一个孩子都有受教育和参加考试的权利，尊重和善待每一个孩子，是教育者不能缺失的良知。