ChatGPT4都来抢饭碗了，我们还要培养小镇做题家吗？

　　如今，信息化时代下，社会竞争愈加激烈，有的人拼尽全力维持生计，有的人为让孩子接受更好的教育而奔波。。。
　　作为家长的我们，都希望孩子以后能轻松一些，但出乎意料的是，他未来最大的竞争对手，现在已经向他发起了挑战！
　　这个竞争对手就是人工智能！
　　举个例子，如果我告诉你：我家孩子小学就会编程，还能独立设计一些网页和游戏，你是不是觉得还挺厉害的！
　　那我再告诉你，现在只要手绘一个网站的草图，发给谷歌的人工智能系统GPT4，他就能识别你画的内容，并帮你把这个网站的代码全部写好，你即使不会编程，也能拥有自己的网站。
　　所以我已经开始担心，孩子学的编程，会不会像二十年前的五笔打字法一样，在二十年后被无情的淘汰。
　　再举个例子，现在大学生的求职简历里，通常会写一句话，叫做熟练使用office等办公软件，大家把这个当作一项工作技能。
　　而你知道吗？人工智能系统GPT4马上会接入office。我们以后再做PPT，只需要对着电脑说出自己想要的样子，他就能自己生成你要的PPT，你要是觉得哪里不好，还可以继续跟他说，让他给你修改。
　　最快一两年以后，熟练使用office等办公软件就会成为一句废话。
　　以前，机器的出现取代了简单的体力劳动，导致现在体力劳动是最不值钱的；以后人工智能肯定会取代很多脑力劳动，程序员、会计、律师。。。说不准哪个职业以后就会被人工智能取代。
　　所以我们要明白，比掌握技能更重要的，是提升孩子的素质和修养。底层的核心素养才能够支持他应对未来任何变化。
　　素养其实不是一个虚词，中国教育部门曾经花费大力气编写了中国学生发展核心素养，其实只分为两大部分，人文底蕴和科学精神，你看，也就是文理两方面。文的方面核心是多读书，理的方面核心是培养好思维。
　　学而思教过十几年的思维课程，在这方面还是有些发言权。
　　我们觉得，思维好首先在于会提问。人工智能是用来回答问题的，未来能提出有价值的问题，可能比解决问题更重要。
　　问题的价值有多重要，来看看这个趣味科技史就知道了：由于在太空失重状态下，无法用圆珠笔写字，美国科学家花重金研究如何改造圆珠笔。
　　其实中国人早在秦朝的时候就解决了这个问题。
　　你看，我们的航天员用毛笔写字，这个问题不就迎刃而解了。当然航天员使用的不是传统的笔墨，而是对墨盒做了一些特殊改造，不过改造墨盒的成本比改造圆珠笔小得多。
　　也就是说，如何创造一个太空毛笔可能是一个比如何创造一个太空圆珠笔更合适的科学问题。
　　所以学而思的科学课，在教学环节的第一步就是问一问，我们希望孩子能自己先去观察和思考，提出自己的问题，再带着问题去学习。
　　我们觉得思维好还在于有创造性。死记硬背下已有的知识，在未来是毫无价值的，人类的灵感和创意才是宝藏，而灵感要慢慢培养。
　　学而思科学课的学生每节课会做一个乐探究作品，自己解决一个现实问题，孩子们会围绕身边的科学问题，绞尽脑汁地思考解决办法。或许孩子的办法不一定十全十美，但这个锻炼的过程尤为宝贵。
　　最后要注意，思维好还在于会表达。人工智能无法改变人是社会化的动物，即使未来人工智能帮人类干了所有工作，人和人之间还是需要交流的，头脑清楚并能清晰地表达自己的想法，才能有朋友，才能影响他人。
　　所以学而思的科学课特别重视让孩子说，每节课都拿出大量时间组织圆桌会，引导孩子表达观点，教孩子梳理清楚思路。
　　写在后面
　　当很多家长还在担心自己孩子被别人家孩子超越的时候，人工智能时代已经来了，但有可能超越我们的不是别人，而是一个机器。
　　不过我们也不必过分担忧，好的思维是一切的基础，无论未来怎么变，智者永立山巅。