教育周刊海南高三考生冲刺备考干货请查收！

　　编者的话：
　　3月第一期的海南日报《教育周刊》已为考生们介绍了语文、数学、英语和思政四科的高考冲刺技巧。本期《教育周刊》继续邀请我省中学名师对生物、物理等五门学科的冲刺备考支招。
　　制图许丽
　　生物
　　高效备考杜绝题海
　　张杰
　　2023年高考生物的命题方向是从核心价值、学科素养、关键能力、必备知识四个层面，重点考查考生的探究意识和深度思维。
　　一、回归教材，聚焦基础。
　　1。利用普通高中生物学课程标准中的知识体系和教材中的流程图、概念模型、本章小结，将教材知识梳理成体系或构建成知识网络。
　　2。识记理解教材中的基本概念、专业术语和结论，对一些生物结论的由来知其所以然，能够灵活运用和推理。
　　3。教材中的问题探讨、资料分析、旁栏思考、知识迁移、学科交叉、联系生活、课后习题及拓展等栏目内容，可能会成为高考命题的新情景或素材，要深入体会它们涉及的生物学原理或结论，以及分析问题的方法。
　　4。厘清教材中的经典验证实验及探究实验的实验原理、过程、方法、现象及结论等，能用简单准确的专业语言描述出来。它们往往是实验设计和分析题的依据。
　　二、精选习题，提升能力。
　　1。精选习题，杜绝题海。考生复习时要提高做题质量，注意归纳常见题型的解题规律、方法技巧，提高综合运用能力。做题切忌只满足于得到题目答案，要勤反思，多思考知识点的来龙去脉。
　　2。错题纠正，是针对性最强、最节省复习时间的复习方法之一。考生应利用纠错本或做过的试卷试题，进行错题重做，查找错误原因，弥补知识漏洞或纠正思维偏差，避免同样的错误在高考中再现。
　　三、强化训练，规范答题。
　　高考生物试题的题干长、情境新、信息量大，对考生快速准确获取信息的能力要求很高。考生答题时要认真审题，规范书写。
　　1。选择题：找准关键词、破题点，分析题干各项信息，注意限制性条件、隐含条件，理解信息之间的内在联系和命题人的命题方向。联系教材相关基础知识，找准答题方向，锁定唯一的最合理答案。
　　2。非选择题：审题时，要深度思考考什么出题者意图本题从什么角度考查考查一般规律还是特殊情况。答题时，语言表达要注意科学性、逻辑性和完整性；要结合题干文字、图形等，从已知条件逐步推出结果，注意因与果的过程性联系，明确其考查的知识点，踩点答题；多角度，多方面考虑问题，答题方向要明确、清晰、全面、规范。
　　3。实验设计：实验设计或实验分析是高考生物的热点，也是难点。解题时要通读全题，确定是探究性实验还是验证性实验？分析题目的条件、问题，找出解题方向。
　　四、关注热点，灵活运用。
　　科学、技术与社会（STS）等方面的热点问题，是近几年高考命题的热点。此类试题考查考生以下能力：运用基础知识认识、分析和解释热点问题的实质、原理，提出解决方案等。考生备考时要多关注社会热点，学会从相关材料或情景联系理论知识，找到其与主干知识的结合点。
　　（作者系海南华侨中学教师）
　　物理
　　专题复习提升两种意识
　　宋文军
　　截至目前，很多高三考生已完成或即将完成物理第一轮复习任务。该轮复习要求考生对高考考点的内容和要求，无一遗漏全部复习一遍。但是，由于内容较多，分章节复习不容易将前后知识点联系起来。因此，在第二轮复习中，应该注意以下内容：
　　一、高考物理考什么？
　　建议考生先做一下近三年的高考物理真题，了解试题结构和特点，找出自己答题时的不足（知识或方法上的不足），了解试题中易中难内容所占比例和命题知识点，为第二轮复习找准方向和目标。
　　二、设置专题进行复习。
　　专题设置可以依据高考的热点内容、高频考点、主干知识等，例如，运动和力、电场和磁场、电磁感应、动量和能量等；可以对应高考的试题形式，例如，选择题专练、实验题专练、计算题专练等；可以根据自己的实际学习情况，设置复习专题，例如，非重点内容专题复习、实验问题专题突破等。
　　三、备考复习有策略。
　　1。争取会做的题不丢分。
　　考生复习时应保持平常心。物理学习有一定难度，考生应争取每天都进步一点点，不骄躁、不放弃，持之以恒。每天都要进行适量练习，重视课本，不做偏题怪题，不死记硬背，防止思维定式。
　　2。强化对主干知识的复习和训练。
　　3。强化对实验内容的复习和训练。
　　实验试题占高考试题总分的五分之一，做好此类试题是获得高分的关键。
　　4。培养审题能力和阅读能力。
　　近年来，在高考试题中，新情景问题占有一定比例。此类问题若审题不到位，建模时就会出现问题。信息量的加大，对考生的阅读能力和知识迁移能力提出了较高要求。
　　5。提升两种意识。
　　一是总结归纳意识。考生复习时要不断发现自己在物理知识、规律、解题方法等方面存在的问题，对典型问题典型方法要及时总结，通过反思不断提升解题能力。
　　二是纠错反思意识。考生应制作一个错题本，将自己做错的题记录下来，反思错误原因，例如，基础知识掌握不牢固，不重视课本复习等。
　　（作者系海南中学教师）
　　历史
　　回归教材关注时政
　　屈崇涛
　　高考历史学科复习内容多，涉及面广，有时还呈现出学科融合等特点。考生冲刺备考时，应注意以下内容：
　　一、眼中有纲以课标为指导。
　　所谓纲，就是依托课标，结合高考真题复习。首先，在课标的指引下，统编教材进行了许多主题教育，例如，社会主义核心价值观教育，中华优秀传统文化教育，革命传统教育，国家主权、海洋意识及爱国主义教育，法治教育，民族团结进步教育，生态文明教育等，考生可以按照以上主题进行专题式地毯式搜索，建构知识网络体系；其次，注重课标，根据近三年的高考真题，依托必备知识，突出关键能力与学科素养的培养。近三年的高考真题，改变了传统专题命题方式，以主题、话题命题居多，通过灵活创新设问方式，加大对关键能力的考查力度；重视试题情境设置，探索学科素养考查路径。考生可依托基本历史线索，重要事件、人物和现象以及重大历史问题等必备知识，提升自己通过阅读提取信息、分析问题和探讨论证问题的能力。
　　二、脑中有本以教材为依托。
　　所谓本，就是依据课标，依托教材。高中历史必修课采取通史的方式，旨在让学生掌握中外历史发展大势；选择性必修课采取专题史的方式，旨在让学生多角度了解人类历史的发展。学生通过学习高中历史必修课，可以掌握中国史和世界史的重要历史事件和发展脉络，基本形成对历史的整体认识；选择性必修课是必修课程的递进与拓展，从三个主要领域展现更丰富多彩的历史内容，提升学生学习兴趣，引导学生从多个角度认识历史的发展与变迁。
　　备考时，考生应把必修课和选择性必修课的知识相融合，形成点（具体生动的重大历史事件）、线（历史发展的基本线索）、面（在重大历史事件和基本线索的基础上，构建相对完整的知识结构）的知识体系。
　　三、手中有法以素养为归宿。
　　所谓法，就是如何找准教材的核心知识和必备知识，通过对重点内容、核心概念、关键问题的理解，形成对整个知识体系的认识理解。哪些是重点内容、核心概念？每个单元的标题就是本专题的重点内容；对单元标题进行解释时涉及的概念就是核心概念。历史发展的前后（纵向）联系，历史发展的横向联系，中国史或世界史的整体发展趋势和方向，这些方面的知识应该如何掌握？考生应通过名词解释、画思维导图、提炼阶段特征、整理大事年表等进行掌握。
　　四、心中有事以时政为切口。
　　所谓事，就是时事政治和教材新增内容。考生应多关注时事政治和教材新增内容的结合点，进行多视角观察和分析。
　　（作者系海南华侨中学教师）
　　化学
　　把握方向提升学科素养
　　许建勋
　　近三年的高考化学真题，是考生复习备考的重要参考坐标，五本教材（必修和选择性必修）内容是备考复习的依据。考生复习备考时，不要陷入无尽的题海中，应在老师的指导下回归教材，找出短板，查漏补缺，提升举一反三的能力。
　　1。无机元素专题备考路径：以元素周期律为纲，抓纵横关系。
　　对于非金属元素族（像S、N、Cl），主要从其单质晶型、化学通性、制备方法和特性方面去梳理；对于金属元素族（如Na、Fe、Cu），可从金属活动顺序、金属键强弱、氢氧化物碱性大小等角度进行对比归纳；对于Al、Si，可从其氧化物和氢氧化物的两性表现抓住特征。同时，应梳理以核心元素为主干的动态转化关系，构筑实用的知识网络。
　　2。有机化学专题备考路径：以官能团为核心，抓衍变关系。
　　考生应通过针对性训练，闯过基本概念和化学用语基础关（含命名、同分异构体等）；熟练掌握重要官能团特征和典型代表物的动态转化关系。中学范围的动态转化关系为：烃卤代烃醇醛羧酸酯类。此外，还需注意官能团转化时所需的条件，关注同一种物质中多种官能团之间相互影响导致的一些反应异变，适度加强有机合成路线设计训练。
　　3。化学实验专题备考路径：重视经典实验的挖掘，贵在三抓。
　　狠抓基本操作，掌握其依据原理、适用范围和操作要领。
　　重抓实验综合。解答鉴别题和推断题的关键是逐项分析实验现象，得出局部结论，再进行全面考量与判断，最终得出结果。解答物质制备、纯化应用题的关键是将制备（反应）原理、基本操作、分离提纯、干燥方法及性质试验、环保理念融为一体。
　　巧抓探究实验或生产流程题，解题思路为充分理解原理，找出信息核心，适度迁移运用，正确表征结果。
　　4。结构化学专题备考路径：以电子排布规律、分子结构和晶体结构为主线剖析实例。
　　总揽结构决定性质的观念，将结构化学的核心内容加以凝练。同时，重视原子杂化与分子构型的关系，加强晶胞结构的识别与计算。
　　5。反应原理专题备考路径：以对立统一规律，平衡转化思想认识并分析化学反应。
　　能正确判断指定微粒间是否共存及反应先后等；会利用盖斯定律及自发反应判据，计算并判断指定反应的焓变与自发方向；能依据平衡观及其相互转化思想，结合图像分析判断指定反应的速率与限度，并通过识别指定反应的历程及焓图分析，揭示催化剂的真面目；通过实例剖析，准确判断电化学装置类型及其运用情况。
　　考生应在老师指导下，自主建构较为完整的高中化学知识体系，明晰主干与核心，并内化为学科素养。备考复习时，考生应张弛有度，注意调整心态，享受进步与成功的喜悦，为实现预定的目标而努力奋斗！
　　（作者系海南中学三亚学校教师）
　　地理
　　强化训练重视审题
　　张帆
　　高考地理科目的第二轮复习主要进行专题复习，是在第一轮复习的基础上进行再提升。复习的主要模式是学生进行强化专题训练，老师讲解纠错、引导学生构建专题思维导图和进行学习指导等。在第二轮复习中，学生要保持做题的题感，通过审题训练、答题训练和思路训练提升自己解读信息、运用知识和文字表达的能力。
　　重视审题，规范答题
　　解题训练过程中，要重视审题，规范答题。考生应培养良好的审题习惯，在题目关键词处划线或圈点，确定题目的出题点和限制性条件；要全面提取试题材料信息，用好图文信息，提炼关键信息，确保无遗漏。
　　解答选择题时要紧扣题意，不先入为主，求准不求快，相信第一感觉，不轻易更改答案。解答综合题时不要急，先明确提问要求和答案论述的直接对象、答题内容和条件限定词（时间、范围等）。只有正确理解题意，才能把握命题方向。明确基本得分点和答题思路后，再思考如何表述。考生答题时，要注意使用规范的地理语言，条理清晰、脉络分明、逻辑性强。
　　高考复习要紧跟老师的指导步伐，先将老师讲解的内容理解到位，然后再自我强化，解题时不重数量重质量。同时，考生应多关注时事新闻，关注国家社会经济发展、科技进步、风俗人情、生产生活等方面素材。
　　轻装上阵，正确认识自己
　　考生的心态会影响复习效果。保持良好心态，轻装上阵，就能正常发挥，甚至还可能超常发挥。因此，考生要正确认识自己，正确评价自己的知识水平，确定合理的奋斗目标。高考目标过高或过低，都对备考不利。
　　（作者系海南华侨中学教师）