老师提示我阻止孩子跟一个学习差的同学玩，我该听从吗？

　　应该听从，近朱者赤，近墨者黑。
　　其实老师这样提醒你有老师的道理，一个班级里有很多不同性格的孩子，老师都希望孩子能够积极向上，成为好学生，可是每个孩子的认知水平和学习能力的不同早就了孩子学习成绩的不同，但是老师不会因为学习成绩差而干扰他们之间的交往。
　　我们班里有一个小孩，品行不端，天天打架惹祸，总是带着班里小孩惹事生非，小小年纪不学好，看女生的裙子低，摸女生，不按照他的要求就威胁打人，要打死对方，我在班级里和其他小朋友要离他远一点，不要让他小孩受到他的影响，也许你会说你为什么不教导好这个小孩，也许我真的不是他命里的菩萨，真的点化不了他，我用尽办法，家长一句话把我扯回现实，家长说：你想怎么办就怎么办？连父母都头疼的小孩，作为老师和父母积极沟通，可是母亲总是和我抱怨小孩父亲的暴力和殴打，父母家庭关系都不堪一击，作为老师我该怎么办？所有的建议都成了废话，何必多此一举，家校共育才能让孩子更好的成长，只是依靠一方关系谁也不能保证把这个小孩教育好，对于被父母放弃的小孩老师该怎么努力，我也不想去尝试着了解他，只要他安静的做一天我也会很好的善待他，我只能告诫班里的孩子远离他，学习成绩不好没关系，人品不好这辈子没有未来。
　　孩子交到损友，家长进行阻止是应该的，但是阻止的方式方法很重要，并不一定要按老师来做。1、孩子的自主选择
　　孩子能自主选朋友了，说明孩子至少应该是初中生了，对于交什么样的朋友，他已经有自己的判断标准了。所以，如果阻止的方式不恰当，就可能引发孩子的反抗，即使他表面上答应了家长，心里却不以为然，暗地里仍一切照旧。
　　2、孩子也会在友谊中获益
　　小孩如果交的朋友比较有力量，说明你孩子比较瘦弱，和有力量的朋友一起玩，他才有安全感；如果交的朋友好玩、有趣，说明你的孩子生活平淡如水，所以他需要激烈的情绪。
　　可见，在一段友谊中，你的孩子一定会从中受益的。所以，不要轻易否定你孩子的感受，好好地保护孩子的决定。
　　但是，毕竟孩子经验太少，需要家长的引导。如何做呢？
　　3、专家的建议
　　李玫瑾教授给出一个方法把同学邀请家里来玩，比如孩子生日的时候，然后通过观察，在派对结束后，告诉孩子你的观察的结果，比如，你那个同学，静不下来，爱冲动是吧？如果孩子告诉你，他知道时，你就可以放心了。4、原因分析
　　实际上，成绩不好的孩子，智商多数没有问题，主要原因是爱玩，静不下来，所以，家长说孩子朋友，爱冲动，静不下来，大方向应该是对的。关键是家长要指出来孩子朋友的缺点，让孩子有点防备意识就行了，以你孩子的智商，他应该知道怎么做，慢慢他们就会分开的，不要急于求成。
　　还有一个方法去判断孩子朋友的缺点，就是问问孩子老师，然后在合适的场合说给孩子听。
　　家长不去制止，而是引导孩子，家长就做了点到为止有意无意地说出他朋友的缺点。这样做也不会引起你孩子的反感，他知道家长是为了他好，他也会反思自己行为的。写在最后：孩子需要什么，家长通过他交往的朋友也可以判断出来，不要轻易否定孩子。在合适的场合，点出孩子要选择合适的同学做朋友，需要家长的智慧。
　　千万别听老师的，她只为提高班级总升学率，想用你孩子的好成绩，给自己脸上贴金。
　　完全剥夺了你孩子愉快的青少年时光；让孩子今后进入科研室或公务员体制，失去到工地卖苦力的机会；甚至可能取消了你，参观监狱改造你孩子成果的欣喜
　　千万别听老师的话，她会让你的家庭得不偿失的。
　　你好，你要认真对待这个问题，弄明白那个学习差的孩子的品质好坏再决定。
　　若是那个孩子，品性恶劣，有人生没有人管，那就让你的孩子坚决离开他。
　　如果那个孩子只是不爱学习或者智商低，就不必干扰孩子。事情是一分为二的，你的孩子和他在一起有成就感，还能激发潜力，毕竟只是玩伴而已。仅供参考。
　　我认为你要听老师的，我闺女大班现在天天练十以内的加减法，在幼儿园该练习的都能完成，前天回来拿出来一张练习题说，她们幼儿园的一个小朋友让她和老师说回家再做，她就和老师说回家做可是回家就不是那么回事了！另一个小盆友的意思就是说回家完成的作业可以不做！
　　相信老师，在应试教育下，成绩第一位，近朱者赤，和成绩好的一起成绩好，和学习差的容易产生满足心理，影响成绩。
　　怎么又来了个孩子啊！！！老师提示你别跟他玩是怕他影响你学习，这你应该明白对吧？你应该改变一下，辅导他把学习成绩弄上去才对是吧？这样老师不会反对的而且还会表扬你的〔微笑〕〔微笑〕〔微笑〕
　　听老师的话，我小学的时候，大家孤立一个女孩说她偷东西，我挺同情她的，经常和她玩，老师也提醒我远离她，直到后来她偷了别人的答案书放在我书包里，我才明白。
　　互相影响你懂吗？老师的提示是有道理的。孟母三迁的故事听说过吗？玩伴的影响不能低估啊！跟着吸毒的人在一起就可能吸毒。跟着赌徒在一起就可能赌博。这道理你不懂吗？为什么不相信老师呢？