为什么很多有钱人的子女往往很优秀？

　　1、有钱人告诉子女的都是有用的干货，让子女少走弯路。
　　2、有钱人的子女从小上的都是好学校。
　　3、有钱的家庭氛围更好，更民主和自由。
　　4、有钱人家的孩子，从小吃过、见过，不会被小恩小惠所迷惑。
　　5、有钱人家的圈子，高学历、高智商的人多，子女从小耳濡目染。
　　6、有钱人的子女，有试错的机会，穷人错一步可能永远翻不了身。
　　7、有钱人的子女，有后盾、有底气，失败了大不了回家继承财产。
　　8、学习拼的也是财力和原生家庭，有钱人的子女更有优势。
　　9、有钱人的子女，从小拥有更多的人脉资源，赚钱太容易。
　　10、有钱人的子女，束缚和负担更小，遇事能放开手脚，心里有底。
　　11、有钱人的子女，从小接触商业和金钱游戏。
　　12、有钱人的子女起点更高，超过父辈不容易，但比普通人优秀太容易。
　　平台不同，机遇不同，父母层次不同，孩子从小三观不同，眼界不同，家庭是一个人最强有力的社会支持系统
　　这是因为这些有钱人本身就不是等闲之辈，而是精英人才，他们的家庭，文化氛围浓厚，家风家教优良。他们用自己的聪明才智创造了财富，某得了高位，使他们的家庭成为富裕人家，成为有钱的人。他们有了钱，肯定是为子女着想啊，他们让孩子从小就上好的辅导班，上好的学校。孩子出生在文化氛围好的家庭，从小耳濡目染，无形中就接受着很好的文化教育。在文化大家庭中长大的孩子，上学前就背过好多唐诗宋词，认识好多字。而不是说的农村人家的孩子认识的公鸡，母鸡，黑鸡，白鸡，芦花鸡。出身在不同家庭的孩子掌握的知识不同，农村人的孩子和有钱人的孩子从小学起步，文化水平就差很多。有钱人的孩子就显得聪明。有钱的人或是身在高位的人，他们的圈子也是高大上，聪明的人聚会讨论的是国家大事，讨论的是如何干出事业，干出成绩，创造更多的财富。他们通过聚会，相互学到很多东西，会变得更
　　聪明。有钱人家的孩子从小见到的，接触的也是这些社会精英，高大上的人，所以，他们的知识，见识，比普通人家的孩子多很多。见多识广，人就聪明。还有，孩子聪明不聪明，与遗传基因有很大关系。这些有钱人都是头脑很好的聪明人，他们的小孩有这样好的遗传基因，也是格外的聪明的。
　　家庭有好的文化氛围，有好的学习环境，有好的遗传基因，这就是有钱人的子女往往很优秀的原因！
　　龙生龙凤生凤，老鼠生来会打洞。
　　ThedragonbegetsthedragonandthePhoenixbegetsthePhoenix。Miceareborntomakeholes。
　　遗传基因很重要！你懂的。
　　Geneticsisveryimportant！youllsee。
　　可以在教育上投入资金，给孩子创造一个良好的学习环境。比如，送到做好的学校，送到教育程度最高的国家，找好老师，有的甚至请私人教师，在家里教学等等。
　　大家闺秀会琴棋书画，智商很高。名流才子，也多出自富贵人家。这是中国历史留下的印象。因为那是的穷人上不起学。
　　现如今不同了，老百姓家庭照样出现优秀的孩子。富二代、官二代也不一定个个出类拔萃。提供好的教育环境固然重要，但是更重要的是孩子努不努力。
　　有钱的人赚钱是吃尽了苦头的，第一代元勋，其子女多数人超不出他们的父辈，因为他们的父辈到了颠峰！只是他们从小受教育的环境和他们创业的平台要好得多，但把他们父辈的事业再推向高峰，在二代难，三代更难，看看现实就知道了！所以，优秀的空间永远是留给全社会有才能的人的！
　　一、家庭背景好，从小受到的启蒙教育好。有钱人家的孩子从小就受到良好的家庭环境影响，有正确的人生观、价值观。
　　二、懂得尊老爱幼、礼貌待人；知道好好学习、天天向上的必要性；清楚要做个真善、美、充满正能量的人的重要性。
　　三、有优越的物质生活条件和良好的学习成长环境。懂得如何发挥自己的专长，比如音乐、舞蹈、钢琴、表演等。为长大后成为某领域的专家、权威打下良好的基础。
　　四、资源好，有钱人家的子女长大后可以出国留学深造，可以学到更专业的知识、掌握更专业的技能，可以让自己的眼界更开阔。穷人家的孩子没这样的条件。
　　五、人脉圈子好，有钱人家的孩子从小接触到的都是有钱人，长大踏入社会后依然如此。当今社会，穷、富人家的孩子从小到大都不会在同一个圈子里。
　　六、环境可以改变一个人，即便有个别不太上进的人，在这样的环境熏陶、感染下，也会逐渐变得积极上进起来，也会慢慢地变得优秀起来。
　　七、这就是为什么很多有钱人家的子女长大后变得很优秀的原因。但也有少部分不成器的，根本原因就是小时候父母太忙，没时间在子女身边加强教育的缘故，长大想管已晚了。
　　八、任何事物都有两面性，穷人家的孩子长大后变优秀的也多的去了。主要是后天勤奋努力加上运气好的原因。
　　九、人生的起跑线虽然也重要，但后天的努力更为重要。知足常乐、贪图安逸的人，和积极向上、努力进取的人命运自然不一样。
　　有意或无意，只要父母重视孩子的独立性，只要子女愿意努力，无论是有钱人的孩子还是穷人的孩子都会很优秀，优秀的表现形式是责任与担当以及潜能的发挥。
　　感谢提问：
　　现代孩子学习成长真正的起点：家庭。
　　生命，被赋予了繁殖能力生长周期小部分损伤自愈功能的自然物质组合形态，所有自然生命物质都必须从外界摄入养料维持正常生命活动。因此，生命对自然物质循环体系具有主动调剂功能。人类，自然生命体系中最具智慧的高等级哺乳动物，自然生命体系之中唯有人类进化出了成体系的抽象社会文明成果、唯有人类具备通过大规模同类分工协作改造自然物质组合形态的本领、唯有人类通过驯化播种植物驯服圈养动物改善了自我食物供给结构。。。。。。但是，人类社会生存并未能突破自然生存食物链的束缚，现代人类婴儿从出生大长大成年离不开进食物质营养和补给精神养料。
　　出生之时不知道我是谁、不知道什么可以为自己提供营养补给、不知道谁是同伴amp；谁是敌人lt；gt；经过现代人类社会成长教育，成年之后会制作各种生产劳动工具、懂种植粮食、能饲养动物、会加工生活日用品amp；食品、善探索自然宇宙，人类婴儿是自然生命体系中心性可塑性最强者、教育亦是人类社会生活中最复杂的综合行为艺术。同时，人类社会物质生活越繁荣，家庭经济实力对孩子学习成长的综合影响越大。
　　《偈颂六首其一》：龙生龙，凤生凤，老鼠养儿缘屋栋。达磨大师不会禅，历魏游梁乾打开。全诗充分阐述了生理遗传、原生家庭、社会环境对个人生命成长走向的核心影响作用。的确，自然生理遗传基因决定了所有生命物质的基本成长形态，每个人的身形、样貌、体态特征均有自然生理基因决定；家庭则是每个人类生命成长发育的基本盘，原生家庭的社会生活地位是每个孩子学习成长真正的起跑线；农家子女接触最多的就是自然风景、城镇孩子时常看见的多是人造高楼大厦，社会环境决定每个孩子一生的成长大势。
　　家庭是每个孩子学习成长真正的起跑线。
　　一、家长是孩子生命旅程中的启蒙老师
　　晋朝文学家和哲学家傅玄在《太子少傅箴》中指出：近朱者赤，近墨者黑；声和则响清，形正则影直。告诉人们一个人生活在好的家庭环境里就会受到好的影响，生活在坏的家庭环境里也就会受到坏的影响，强调家庭环境对个人学习成长综合影响的重要性。出生在中国的孩子讲汉语写方块字使用筷子、出生在英国的孩子讲英语写ABC使用刀叉、商人家孩子从小就研习经营农牧家孩子从小就练习种植amp；养殖。。。。。。每个孩子都赤条条地来到人类世界，TM不带一丝牵挂、不带任何成熟的人类社会生存技能、不带任何民族文化信仰属性，每个孩子都必须出生之后在父母的辅助协调下慢慢研习人类社会生存技能。
　　《孔子家语七十二弟子解》：少成则若性也，习惯成自然也。意思是说，从小养成的习惯，会变成一种合乎他天性的能力。可见，早在二千多年以前，中国先贤就已经意识到儿童早期习惯养成的重要性。儿时形成的人生性格特质将伴随每个人一生，父母则是孩子性格特质养成的核心引导者。
　　孔子三岁时，父亲去世，母亲颜氏为了给孔子一个良好的学习环境，变卖了家产，带着孔子从鲁昌平乡陬邑搬至国都曲阜的阙里居住。为了教育孔子，她把父亲家的全部书籍都搬到自己的新家。为了解决贫困的生活，颜氏在家里办起私学，收了五个孩子，进行启蒙教育，教授习字、算数和唱歌三门课程，同时也教当时的礼节、仪式。每个学生的学资为五斗小米和一担干柴，生活基本有了保障。孔子在跟班学习过程中，养成了良好的学习习惯，他善于思考，记忆力超群，不但是母亲的小帮手，还给同学进行辅导。当孔子学完了全部启蒙课程，颜氏就关闭了学堂，把孔子送到鲁国最高学府庠学习，这里有鲁国最优秀的老师，可以接受到最严格的教育。在此期间，颜氏一有机会便带领孔子拜见名人，增长见识。由于孔子母亲择良定居，言传身教，潜移默化，她以不俗的眼界、高尚的德行影响着孔子，把坚强、正直、勤劳的品质在日常生活中一点一滴地传达给孔子，将自己对教育的远见卓识告诉给孔子，将她感受到的幸福和快乐传递给孔子，在潜移默化中成就了一代千古圣人，为中国乃至世界培养出了一位思想家、教育家。
　　二、家庭是孩子学习成长旅程中唯一长线投资者
　　现代人类市场经济大环境下，农业、工业、服务业。。。各行各业都兴旺发达。但是，人类社会无论何时最好的行业都是人口生育，因为人是一切人类社会消费财富的初始缔造者和最终使用者，有人的地方才有现代农业、有人的地方才有现代工业、有人的地方才有现代服务业。同样，人口生育也是现代人类社会中真正的长线投资项目，家庭只是孩子学习成长旅程中唯一的长线投资者。
　　《管子权修第三》：一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。一树一获者，谷也；一树十获者，木也；一树百获者，人也。我苟种之，如神用之，举事如神，唯王之门。
　　译作：作一年的打算，最好是种植五谷；作十年的打算，最好是种植树木；作终身的打算，最好是培育人材。种谷，一种一收；种树，一种十收；培育人材，则是一种百收的事情。如果我们注重培养人材，其效用将是神奇的；而如此举事收得神效的，只有王者之门才能够做到。
　　种五谷，一年即可收获；种树，十年可得木材；办教育，就必须需要做长期投入打算、可能百年之后才能真出人才。因此，教育工作非常考验人类的毅力，一方面施教者需要有定力【现代职业化之后的学校教育已经解决了这个问题】，另一方面学习者需要毅力持续好好学。因为，教育工作不比工业标准化生产，加入原材料数小时便能得到质地统一的产品，现代家庭培育一个孩子从出生到大学毕业可是需要耗费20年以上的漫长时间。
　　铲屎amp；倒尿、洗衣amp；煮饭、陪伴amp；教育。。。辅助孩子学习成长是人类社会生产劳动过程中历时最长、需要调集资源最多的综合行为实践活动。如果说现代人类社会真正存在长线投资者，那一定非家庭人口生育莫属。因为，农业投资按季节收获、工业投资三五年得收获，而人口生育则是为自己的合法私有财产培育接班人，几乎没有家庭会拿着账本和孩子计算投资回报的事情。
　　三、家长是孩子学习成长旅程中的唯一全程导游
　　03岁的孩子几乎全由家长管、36岁的孩子幼儿园代管一部分时间、6岁以上的孩子学校辅导文化课业。。。。。。在辅助孩子学习成长的马拉松之旅家长是唯一的全程导游，孩子到哪儿都是家长的心头肉、到哪儿累了困了受了委屈都唯有家门时刻敞开。
　　《中华人民共和国家庭教育促进法》将于2022年1月1日起正式施行，其中明文规定：家庭教育以立德树人为根本任务，国家工作人员应当带头树立良好家风，履行家庭教育责任。各级人民政府指导家庭教育工作，建立健全家庭学校社会协同育人机制。县级以上人民政府应当制定家庭教育工作专项规划，将家庭教育指导服务纳入城乡公共服务体系和政府购买服务目录，将相关经费列入财政预算，鼓励和支持以政府购买服务的方式提供家庭教育指导。
　　孩子在成长生活中遇到问题，终极解决方案是找家长；孩子学习成长过程中，一切后援工作属于家长；为孩子学习成长打地基的是家长。。。。。。家长是人类社会中从业人数最多的工作岗位，是唯一有劳动付出但无法即时获得收益还需倒贴的工作岗位，也是现代人类社会为数不多无法颁发职业资格认证的劳动分工形态。
　　牛顿说：如果说我看得比别人更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上。千百年来，人类婴儿出生之时的状态并没有改变，人类婴儿刚出生之时依然不能控制自己的躯体、依然不能自己寻找食物、依然不能自己确保安全。。。。。。但是，今天人类婴儿出生之后1岁左右就能使用母语、6岁左右即能够模仿字迹写出许多人类文字、30岁之前便有机会成为各个人类社会生产劳动领域的专家，这一切都是现代人类家庭生活环境被改善带来的杰作。因此，现代孩子学习成长真正的起点：家庭。
　　简单来说，因为有钱人的子女享受到的资源更多更好。
　　从入学前开始，有钱人会给孩子找更好的幼儿园。
　　读完幼儿园，他们会给孩子找好的学区，让孩子上好的学校。
　　孩子要报什么兴趣班，他们会给孩子找尽量好的老师。一般家庭学钢琴，可能随便报个班，他们或许找的是音乐学院的钢琴老师（我身边就不少）一对一。一般家庭打乒乓球，可能随便在少年宫练练，他们可能找个省队退役的运动员，从小就各种姿势标准，技法娴熟。一般家庭学英语，可能报个新东方之类的，人家可能直接暑假寒假送到国外读个暑期学校。在国内也是找最好的英语老师或者经验丰富的外教。
　　高考的时候，万一他们失利没有考上好的大学，他们可以选择出国接受教育，多半还能进个不错的学校。
　　当然，有的人会说，孩子要是天分不行，再多资源也没有用。
　　但是，人与人之间的天分相差根本没有那么大。同样是一个天分不行的人，他出生在有钱人家和穷人家，最后的结局可能完全不同。
　　此外，家庭影响也不可忽视，有钱人的钱也不是随随便便就飘来的，他们多半也是经过自己艰苦奋斗得来的。他们的头脑，他们的行事方式，也会影响自己的孩子，让他们往优秀处发展。