学校新出了一个规定，孩子放学不用带书包了，值得家长高兴吗？

　　恕我直言，如果这样，我会再买一套书放家你，回来复习预习，我孩子，不是很聪明的那种，但也算勤奋的，愿意学的，也有孩子的天性爱玩。光靠学校，还是不行的。孩子的学习靠别人，靠学校那是不负责的。你们支持也好，反对也罢。孩子是自己的。我该怎样教还是怎样。
　　大错特错。网上手机交流加重家长，孩子双重负担，老师脱了清闲，造成民怨是不正常的校风
　　小孩子，玩是天性！
　　不带书包，一身轻松。
　　家长发蒙，培养成龙，
　　事与愿违，好事落空！
　　小学的孩子都不用带书包回家了，的确能够玩好了，但是，中考和高考呢？
　　稍微有点常识的人都应该知道，中国几千年的历史发展中，哪个朝代的人才选拔不是通过考试？
　　幻想将来高考改革成和现在截然相反的状况，无异痴人说梦。
　　而且，我特别不理解一些家长对于学习的误解。怎么孩子做作业就不是培养孩子的综合素养呢？一个孩子要工整守时地完成作业，里面涵盖的也有很重要的一些素养，比如专注度，比如自律性，比如耐受力。活蹦乱跳的孩子能够安安静静地坐在桌前写作业，这本身就是对孩子综合素养的一种锻炼。
　　那些欢呼雀跃的家长，本身也许就对学习的真髓没有真正理解。提到学习，就觉得孩子有压力。事实上，任何一个人，如果从小到大不承受任何压力，基本就是废人一个。
　　清华大学的心理系主任彭凯平教授有一个观点我非常支持。他说人的耐受性是有记忆的，需要不断锻炼。就像肌肉有记忆一样，不断地循序渐进地加压，才会提高肌肉的耐受性。
　　在我看来，学习或者体力劳动，是最好的帮助孩子训练耐受力的方法。
　　爱玩是孩子的天性，放学回来，能够自动安心地好好完成作业，这本身就是一种自律性的培养。写作业的过程中，复盘白天的功课，认真做好每一道题，这不仅是一个非常好的培养专注度的过程，更是锻炼孩子记忆力的方法。
　　任何人的所有品格，都需要通过具体事儿来练习才能成就。各种玩耍能提升孩子的某些能力，作业在一定程度上，比那些玩耍更能提升孩子的能力。
　　这是不争事实。
　　天生爱写作业的孩子没有那么多，不爱写作业还能把作业完成得很好，这更是培养孩子抗挫力的良好途径。
　　只让孩子遵从天性傻玩儿，这样的家长，表面看是开明，实际上是糊涂。从另一个角度说，也可能是自己对人生就没有非常明晰的认识。
　　而且，孩子不做作业，德智体美劳就能综合发展了吗？
　　我看到更多的现实是，孩子不写作业了，回家就掉进手机或者电视的坑里。手机和电视这些东西，可以毫不费力地让孩子哈哈大笑，笑一天两天，笑一年两年，小学的诸多基础知识，就在没心没肺的傻笑中风流云散去了。到最后，小升初，大脑一片空白，随波逐流进入初中。好的学习习惯没有，扎实的基础知识没有，这样的孩子，初中的成绩会好？
　　再怎么素质教育，也不要忘记基本国策，那就是科技兴国。
　　科技人才如何培养？不通过持续不断、坚韧不拔的对于知识体系的探索，能无师自通？
　　99%的孩子要想成材，都不可能离开课堂，离开书本。所以，国家的双减政策虽然在大力推行，但以此为借口让孩子远离作业和各种练习，这是家长的不负责任。
　　适当增加一些对于孩子身心有益的课外活动，这才是双减的正确打开方式。
　　所以，不管教改政策如何变化，作为孩子的亲生爹娘，一定要有清醒认知。