初中生判断力不足，取消中考让更多学生读高中，就是教育公平吗？

　　这不光是教育公平的问题，也是体现一个国家进步的标准。既然能9年义务教育，为什么不能12年义务教育。之前是经济基础差，现在国富民强，强烈建议尽快推行12年义务教育。
　　教育的目的不是筛筛子？乃是要育人成材，这是问题的根本。现在的教育，依我看，就是四不像，很鸡肋。有科举的味道，西方教育的影子。中国特色的形状。和公私结合的格局。合起来就是啥也不是。中国教育，不是培养人才，乃是选拔人才。这是封建帝王的劣根。伟人的原话是，为人民服务。这才是发展教育的真谛。激活大众学习的潜力，按需培育使教。开展多样特长发挥和考核认定。我理想中的教育是，人人都是人才，教师个个都是发现人才的精英。考试不要单局限在试卷上，要有，实际操作的考核。教育要不限年龄，超出义务教育的年龄，需要缴纳一定的教育费用。让爱学习的，有足够的受教育时间，让不爱学习的找到自己的特长，在社会上发光。
　　其实国家的初衷是好的，让学习成绩不是很好，考不上大学的那些孩子，早早的学会一技之长。所以才开办了各种职业院校，但是实际操作起来却不是那么回事，很多好好的孩子去了那些职高反而会学坏了。
　　几乎没有几个孩子，在职高里能学到什么一技之长的，基本上就是混日子。很多成绩最差的最调皮捣蛋的孩子去了职高，导致他们破罐子破摔把其他本来有可能变好的孩子也给教坏了，这倒不是歧视，而是身边已经有很多这样的例子了。
　　这也是为什么很多家长，宁可花费巨大的钱财把孩子送到国外念书，也不愿意让孩子去职高。
　　让孩子去普通高中毕业了，哪怕考不上大学，高中毕业以后也可以步入社会参加工作，但是初中毕业以后年龄太小是没有办法参加工作的。
　　按照现在的招生规章，无论你怎么努力，也都有一半的孩子是上不了普通高中的，永远也没有机会去报考大学，他们只能去中专职业院校去那些地方。
　　可以说一个人的人生，过早的就给他们定格了。其实现在的当务之急是应当找出那些职业院校的问题，到底出在了哪里？
　　把那些质量差的不好的一并撤掉，如果真有那种真正的，可以能教会孩子学会一技之长的职业院校，我想大多数的家长都愿意让孩子去的，可惜现在的这种学校太少了。
　　九年义务教育实施了多少年，我不清楚，让初中生流入职业高中，过早流入社会，是能解决劳动力不足的问题，但孩子们的心智不成熟，教育程度不足，反而带来更大的社会问题，强烈建议高级中学和初级中学一样纳入整体义务教育体系，提高整体国民教育程度，才是实现中华民族伟大复兴的基础
　　强烈反对放开高中。以安徽为例，860中考总分，430分高中建档线。有接近50的学生考不到，这个430分属于几门考试科目及格就够的成绩，也是上高中必须要有的基础，这些人，没有，也就是说把430分以下学生硬推去高中，也极小概率实现逆袭。而这批学生进入高中，一旦分散到各个平行班，表面看公平了，大家都有学上，那么对于班级管理造成极大困难，一个不学习的带几个，洗个玩手机的影响一群，上课睡觉考试靠抄。我只想问，都在说差生的公平，那么班级真正学习的学生，在这个环境里，他们的公平谁来保证？人家父母付出更多，难道不考虑他们的回报吗？国家建设科技竞争，需要高端人才，而且是一群，初中禁止分班分层教育，已经把很多中等成绩需要监管严格就可以提高的学生毁掉了，为了公平每个班级都有十几个睡觉不学习品德有问题的学生，而为了照顾这些人，安徽有委员提议，老师分层教育分层评价，根据班级学生情况，一节课布置四五种作业让学生选择，去你大爷滴，你真有本事你来教。没做过教育工作的，以为学生都是面团子，今年捏不好明年捏，总有醒悟时候，应该都去高中。那是因为，你们没见过现在的差生有多恶？有多差？有多颓废？也没见过父母有多溺爱纵容？多从家庭找原因，为什么考不上高中，比要求国家提高入学比率，更有价值
　　国家推行九年义务教育，还有很多人不愿意读书。
　　第一，一些乡村中学，其学风之差是你无法想象的，老师上课，学生可以随意离开自己的座位去溜达！就算是有领导来视察也一样，学生才不管你是谁呢。其实很大一部分是管理不严，另一部分原因是管不了。不给出校门，那就爬墙，半夜爬。我以前就读的学校就发生过学生爬墙死亡的事情。
　　第二，家长的溺爱。初中是孩子的叛逆期，学校管，家长还不愿意呢。记得有一次，一个学生不来上课，私自跑回家，我打电话给他父亲问他下落的时候，他父亲否认儿子在家。然后当我说他儿子私自离校会被处分，他的父亲在电话对我大骂大叫，说他的孩子只是回家，学校凭什么处分他的孩子，把我大骂了一顿！现在家校关系过于紧张，这样的家长惹不起！
　　第三，孩子不愿意学，环境差，父母不重视。今年家里装修，帮我家贴瓷砖的师傅的两个孩子都是小学不毕业就不上学了，真的是觉得非常可惜。那个男孩子宁愿帮他爸干活也不愿意去读书，父母也劝不动，当然也没怎么劝！说实话他父母也无所谓，因为他们觉得跟他们干活也不错，钱比老师多多了。
　　第四，教育本来就不仅仅是学校的事情，还有家庭教育。毕竟父母是孩子的第一任教师，家庭教育比学校教育更重要！父母重视教育的家庭孩子不会太差！
　　最后，百分之五十的分流，国家的划定的时候肯定是经过充分考虑，根据国情，根据现实情况来决定的。
　　谈教育公平有一点理想化，国家这么做也是有点无奈，选拔上高中也是很科学的，毕竟高中知识不是每个孩子可以掌握的。我觉得应该实行中职学生可以转高中的策略，对那些中考只能上中职的同学，在高中阶段有所醒悟且考核合格的同学可以给予学籍改换政策。
　　取消中考，高中学校就得花更多的精力去管理那些不学习毛病多的学生，一个不务正业的学生的管理难度超出一百个或更多好学生的管理难度，而这样的话，对好学生也是不公平的，学生虽然在法律意义上是公平的，但事实上在智商，自律等方面差距是很大的。
　　取消中考让更多的学生读高中，就是教育公平，这话太片面。
　　什么是教育公平？
　　教育公平是指国家对教育资源进行配置时所依据的合理性的规范或原则；
　　也指教育者对待任何想要进行学习的人无论在什么地点，什么时间，以任何公平的方式对待。
　　前者，是从国家教育政策与布局来说教育的公平；后者是从个人层面讲教育对教育对象的公平。
　　当然，国家层面，我们改变不了：教育没有绝对的公平，只有相对的公平。
　　但是，如果我们对那些不想学习的人，硬把他赶紧教室，埋头苦读，对这些孩子公平吗？学习是要讲天赋和兴趣的。大部分考不上高中的孩子，没有学习天赋，对读书兴趣索然，九年的义务教育，让他们倍受煎熬，度日如年。他们最大的心愿就是不读书、不写作业，不考试学习对他们来说就是苦差事。只要不读书，干什么都行；只要不谈学习，都是好孩子。这样的孩子，逼着上高中，还是一个字混！大好的年纪，去做自己最不想做的事，这对孩子难道公平吗？
　　这些孩子即便上了高中，不思学习，睡大觉，胡折腾，扰乱课堂纪律，不是他们和想学习的孩子过不去，而是青春的荷尔蒙分泌旺盛啊！精力不用在学习上，就得用在折腾上。不折腾，不青春呀！这样的孩子让别的想学的孩子没有一个好的班风和学风，你觉得对这些想学的孩子公平吗？
　　这些孩子即便政策允许上高中，又有几个学生能突然开窍，发愤图强，逆袭成功的？这是一个小概率，偶发事件。这些孩子，上高中不是自主选择，而是家长的意愿更强烈。坐着高中的课堂上，眼神游离，心不在焉，精神焕散睡觉说话不听讲，作业与我有何干？这样的学生，加大了学校和老师的工作量和管理难度。老师们在讲台上讲的天花乱坠，台下的学生不是睡眼迷离，就是神游天外，这样对老师公平吗？
　　说一千道一万，是因为我们的职高、技校、中专，这些学校确实办的不好。很多初中毕业的孩子进去是学渣，出来是废人，甚至成了人渣！中职技，三类学校需要努力办好学校，让孩子愿意进去，学到真本事，有个好出路！
　　如果我们让所有的孩子都上高中，考大学，那么都去坐办公室，当白领做金领，有那么多的写字楼吗？那么中国智造强国，国防强国的大国梦想，谁来实现？
　　【不喜勿喷】
　　小学五年，初中三年，高中两年，普及十年义务教育。在普及高中的基础进行高考，学生可以按高考成绩报考职业技术专科学校和高等院校。既把普及教育提高到了高中，又为每个孩子提供了公平竞争的机会。职业技术专科学校不在进行基础教育，只学技术理论和技术能力，为参加工作打好基础，大学也要根据社会发展的需要进行改革。总之，要适应社会的发展对教育进行大胆的设计和改革，让教育更好地适应和服务于社会，而不是象现在这样，把教育办成一个产业，让整个社会服务于教育，学校挣钱了，学的东西没啥用，让学习成了一块敲门砖，敲完门了就一点用也没有了。这也是一些单位招工越来越强高学历的原因，过去中专就行，大专就挺好，现在大学才行，博士才好，我不反对多读书，只是觉得社会实践更重要，社会才是更大更好的学校。不要让大多数孩子都快三十岁了还在读书，弄的只会读书了，连谈婚论嫁都耽误了。没想太好，说了大概意思，只是想参加一下讨论。