辅导孩子写作业时，总是控制不住发脾气，怎么办？

　　预期差导致情绪。孩子写作业，如果老是不会，家长肯定会有情绪。
　　因为，家长对孩子是有期望的：
　　第一层期望：家长希望孩子上完课就懂了，而且会写。
　　第二层期望：家长希望孩子能够自觉地写作业。
　　第三层期望：家长希望自己讲一遍孩子就能懂。
　　第四层期望：家长希望孩子听懂了就能做对。
　　第五层期望：家长希望孩子这次懂了，下次还能懂。
　　第六层期望：家长希望自己反复讲了之后就理解了，而且有融汇贯通的能力。
　　以上是家长心理的一些常见的预期。一般来说，家长不会轻易地发脾气，只有层层期望被打破时才容易控制不住。
　　比如：
　　孩子上完课回家，有一半作业不知道如何写。这是打破家长的第一层期望，但是一般家长还能忍受。
　　但是孩子写作业磨磨蹭蹭，你不催他，他就根本不动。这是打碎你的第二层期望。
　　万般无奈，你给孩子讲解，但是讲了一遍之后发现孩子一脸懵，你会觉得孩子没有认真听。这是打破第三层期望。
　　好不容易你看到孩子好像听懂了，于是你给孩子做些题目巩固，结果发现换了个题目孩子又错了。你会觉得孩子死脑筋，不灵活。
　　过一段时间，你会发现孩子上次会的题目又做错了，问孩子怎么想的，结果ta似乎什么都忘记了，一点思路都没有了。
　　这些问题都很常见，因为，随着你的声调的提高，孩子的情绪也在起变化。孩子观察到你的变化，结果ta就从题目本身，转移到如何抵御你的脾气上面来了。
　　孩子的注意力不强，一旦ta开始思考如何对付你的脾气，那么就无法思考如何解决问题。所以，家长要想让孩子思路更开阔，就一定要控制自己的脾气，不要轻易地起情绪。
　　控制自己的脾气，需要注意孩子发展的特点，ta之所以不会做，有可能是有多方面的原因，一般我们都要一一针对性地解决这些问题。1、孩子上课听讲能力差
　　有些孩子上课老走神，无法有效吸收知识。这些知识实际上不多，家长只要给孩子辅导一下一般都能懂。但是家长辅导只是短期办法，提高孩子的上课能力才是关键。
　　孩子坐不住，走神，可能是上课的内容孩子不喜欢，也可能是孩子听不懂，基础太弱。试着给孩子预习一下，教会孩子如何听课，否则光靠家长课后辅导是无法稳定提高成绩的。
　　2、孩子贪玩，不愿意写作业
　　这也是常见的一种情况。建议家长要给孩子生活中减少诱惑，尽量家庭中减少看电视，玩手机等行为，否则孩子很容易被吸引。
　　给孩子多看一些学习的榜样，榜样的力量是无穷的，但是同时我们也要注意榜样不是看几个就能让孩子迅速转变的。孩子的内心变化很慢，需要长时间地接触才能形成稳定的影响。
　　给孩子定规矩很重要，写作业有写作业的规矩。什么时间写，做到什么程度算符合要求，这些都是要有个大致的规定。
　　3、让孩子独立，更有责任感
　　很多孩子就是因为欠缺做事的机会，生活中都是玩，完全丧失了该有的责任感。家长在孩子小时候没有给孩子足够的责任意识，孩子觉得自己的学习是为了家长，而不是为自己，那么就容易陷入非常被动地学习。
　　家长应该有意识地给孩子一些任务，让孩子有为家庭服务的意识。同时，孩子能够自己完成的任务尽量要自己完成。
　　4、辅导作业讲方法
　　方法一：尽量不要在原题上讲
　　孩子有习题不会的，我们尽量不要直接给孩子讲。如果你把这道题给孩子讲了，那么对她就没有太大练习的价值了。因为孩子就是记住了，但是不是真的学会运用了。
　　比较好的方式是讲一道类似的题，至少改变一下数字和物体，让孩子学会基本的迁移。
　　方法二：让孩子有些成就感
　　有些作业太难，孩子暂时完成不了，那么我们就让孩子先放一放。如果老师要求必须完成，家长可以先让孩子把答案写下来，然后家长自己把题目记录好，等到周末的时候再让孩子做。
　　在写作业的过程中，我们要尽量减少批评孩子。当然，如果孩子懒惰，不愿意思考的话，我们可以教育孩子。但是如果是有一些小错误，或者是太难了孩子理解不了，那么家长的批评反而会让孩子更无助，内心更加的害怕学习。
　　家长有必要创造一些环境，让孩子感觉自己能够做好。学校的学习让很多孩子产生了不好的心象，家长有条件可以自己开展一些学习活动，让孩子获得成就感。
　　比如：我的孩子一年级，我就会和孩子一起写日记，交换着读，互相点评。孩子慢慢地就会爱上写日记，并且不会害怕。有些家长只是批改孩子的日记，指出孩子的问题，却没有想到孩子可能会因此感到害怕，因此而退缩。通过交换日记的方式，孩子会更明白怎么写自己，如何改正。
　　方法三：给孩子一些自主性
　　自主性很重要，孩子自己决定的事情，往往可以做得更好。因此，我们给孩子定好计划之后，可以让孩子试着自己做事。当孩子能够自己安排事情的时候，ta的内心对自我的感受就会更好，也更容易发挥出自己的潜力。
　　以上是我给您提的一些小建议。家长在辅导孩子的时候，一方面要清楚地认识到孩子的不足是暂时的，这会让我们更好地保持心情，同时也促使我们想办法解决问题。其次，如果孩子过于懒惰，那么打掉孩子的惰性也是非常必要的。一方面要注意提供正确的方法给孩子，另一方面也要监督孩子执行下去。只有孩子发现自己能够做到的时候，ta才会更加相信自己，也会更加相信家长对待自己的方式。
　　我是翼翔老师，专注悟空教育类问答。欢迎关注我，一起交流教育话题。
　　每个家长都不想和孩子发脾气，可就是按捺不住情绪。
　　前段时间网上有一家长辅导孩子作业，气的发病住院治疗。这些情况是多数家庭中的普通现象。那为什么会影响着家长们对待孩子的态度呢？家长该怎样去做才能不再影响自己和孩子的关系呢？为什么会影响着家长们对待孩子的态度呢？
　　首先，生理原因。人的情绪和大脑前额叶皮层有关，当前额叶皮层处于可控状态时，人的思维是理智又反思的状态，会考虑各种自己行为和后果，这时，这种状态下作出的反应会帮助到自己和孩子之间的有效沟通和亲子温馨健康的关系。
　　而另一种称为失控状态，人的思维就会迟顿不灵敏，会被负能量的情绪吞没，继而让人无法进行正常周密的思考就会采取下意识的反应，失控状态被打开，人很难保持一个正常心态和孩子去互动，所有的愤怒淹没了一切拥有的温馨和谐的关系，没有了正常的沟通方式，接下去只有高度的情绪化和不可控下的捉摸不定，也让孩子更加紧张和不安。
　　家长可以自行想象，不可控的状态只会让情况更遭，孩子更麻烦，要学会控制好生理上的不良情绪，孩子只是孩子，我们可是成熟有思考力的成人。学会自控，对家长自身的健康也是有好处的。
　　其次，来自父母自身的经历和压力。原生家庭对人的经历伤害，以及在现实生活中的人际关系。当父母没有很好的解决这些问题时，于是孩子的问题无形中就会更进一步的把父母拖进入到不可控的状况中。父母要把这些原生家庭所带来的心理伤害调整到良好甚至最佳才行，生活中的人际关系在进入家门前找个地方哪怕是在自己家的车库里静心呆上几分钟，调整好心态，不把不良情绪带回家，微笑着进家门，这样，家的气氛才会温馨。
　　那我们做家长的面对孩子的行为要怎么做才能真正的考虑到孩子的成长中的问题？
　　一，面对发生的状况学会即时离开现场。当我们和孩子争执起来，僵化的思想会让空气更加紧张凝固，要有意识的忍住，不动声色的离开，给各自冷静情绪，找些其它方式来消化自己失控的情绪，恢复理智。
　　二，寻求其它方式改变自己习惯以久的失控情绪的思维，习惯了失控，伤害的不但是自己，也有孩子，甚至是全家都笼罩在紧张的气氛中。
　　三，吾日三省吾身。学会自省，不能因为家长很早养成的坏脾气而让孩子来买单，孩子的问题大多都是父母身上的问题反射。有句话叫父母是原件，孩子是复印件。孩子的模仿力很强，所以及时修正自己身上的问题，孩子就会慢慢的改变。只有改变自己，影响别人，这样才会各自安好。
　　四，约三五好友去聊天喝茶，也可逛街欣赏城市的美景和人来人往的靓丽和帅气，这样心情好，情绪就佳，看谁都可以顺眼舒服。
　　五，闲时看看书，读读报，提升自己，书中生智慧，吸收书中知识的营养，做个合格的父母。
　　六，经常心中默念孩子是未来的希望，孩子是亲生的，孩子是我的翻版，做好自己，再引导教育孩子。
　　七，最基础的养护是让孩子长大成人，做个正常健康的人是父母心中最大的心愿，父母情绪失控会造成孩子心理健康问题。回归本心，有个健康开朗的孩子，就什么都会有。健康是一切美好的基础。
　　父母恩爱，家庭和谐有爱，那一切的问题都会迎刃而解，给孩子正确的爱和引导，孩子一定不负众望，会成为优秀的孩子。
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　　交流话题：作为家长，孩子的行为，我们可以用最佳状态来处理，可是很多时候我们确实按捺不住情绪，事后又会后悔，那遇到孩子的这种情况你们是怎么做的？可以留言反馈评论共同交流。
　　一提起对孩子学业的督促辅导，很多家庭是鸡飞狗跳。有因辅导家庭作业，爸妈被气出心脏病的；有因孩子启而不发，导致父亲拳脚相加的；有因恨铁不成钢，母亲暗自落泪的；也有尽量克制自己情绪，反绑双手耐心陪孩子写作业的其态不一而足。
　　其背后的原因，就是哪个家长都不敢，也不愿意让自己家的孩子输在所谓的起跑线上。更深层次的原因，则是各位家长出自对未来竞争和未来不确定性的担忧，把各种焦虑都转嫁到了孩子身上。
　　有人把孩子的成长比作花期。有些事儿你是急不来的。
　　各种花的花期是不同的。早开的花，不用你催，它自然会早早的盛开。晚开的花，你急死也没用。
　　万物都有适合其自己发芽，生长，开花，结果的自然规律。
　　各类种子的果实也不一样。有的只适合用来观赏，有的只适合供人饱腹。有的初级阶段就有广泛用途，有的适合被深加工成更高层次的物品。有的只能在本地消化，有的也可能会畅销全球。也有的生来只为衬托和点缀整个世界
　　你能说适合观赏的就是好的，不适合观赏的就是不好的。深加工的产品就是好的，初级阶段的产品就是不好的。出口的产品就是好的，本地消化的产品就是不好的吗？
　　不一定！我觉得，只要是对这个世界有用的，它就是好的。
　　拔苗助长的故事谁都知道，强扭的瓜也不会甜。我们需要尊重自然规律。有些事儿，你看似慢，但到了该快的时候，自然会快，甚至快的让你想象不到。
　　一根竹子的生长，在未破土之前，几年时间才能向上生长几厘米，而一旦破土而出，便会以每天数十厘米的速度疯长，几周时间便能长到十多米高。
　　还有人出了这样一个问题。一塘荷花全部开满需要30天时间。请问它开满一半需要多少天？
　　很多人不假思索的答案是15天。但正确答案却是：开满一半需要29天，开满剩下的一半只需要一天！
　　这是因为，在它们令人惊艳之前，其根系就早已做足了文章，吸足了水分和营养。一根竹子的根系在破土前，就已向下向四周延升到了方圆几平方公里。这恐怕是好多人都不了解的吧！
　　很多孩子的成长阶段，对知识的吸收和消化慢的像蜗牛，家长急得直跺脚。家长拉着蜗牛想快跑，又是在前面拽，又是在后面赶，甚至还想踢他两脚，可他就是爬不快。逼急了，蜗牛也委屈地流下了泪水：我已经很尽力了，实在是跑不快呀！
　　很多家长都不明白，其实，上帝派这只蜗牛来，是想让蜗牛牵着我们去散步的。在蜗牛慢慢往前爬的时候，我们在后面慢慢跟着走，才会有足够的时间和精力去欣赏路边的野花和身边的美景。走得太快，你会无法享受身边很多美好的事物。
　　适当地放慢点脚步吧，也好让孩子喘一口气。无欲速，无见小利。欲速则不达，见小利则大事不成。
　　天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。长大了，每只鸟和每条鱼，自有他的生存之道。
　　我感觉辅导孩子们做作业的时候很难控制好自己的情绪，幸福的孩子们做作业他们好多时候好多基础的东西不会，自己很容易发脾气，还是要想想他对自己的孩子如果觉得好像他根本就不会理解好多东西，因此只能自己认真努力教他们，然后让他们懂得更多东西，这对他们是很有好处的，他会让孩子在以后特别让人喜爱。
　　孩子学习不好，你不能光发脾气，表扬加批评，做的好的时候，你应该表扬，越批评她，他也有情绪，情绪不好，学习越跟不上，没看老师先把作业发给家长，你可能文化低，你要是文化高一点，能辅导他，他就不至于那么吃力了，如果孩子有的题不会，你找一下你们邻居，比他高一点的学生，去问一下，然后你再辅导他，对孩子要有耐心，打好基础以后，学习就轻松了，不要老指责孩子，想办法帮助他，自己跟上学习。
　　这是很多家长的普遍问题，而且也是教育孩子最糟糕的现象之一。
　　记得女儿读初中时，有了物理课，要到期末考试了，老公是物理高级教师，教学响当当的，教别人的孩子也很有耐心，所以我跟女儿说，做完物理周报拿给她爸爸检查一下，看看有没有什么问题？于是女儿做完后，就拿过去了，万万没想到，她爸爸一看就气不打一处来，说那么简单的问题也错，他气得把女儿的周报扔在地上，女儿也很生气，甩了句话：我再也不学你那个物理啦，转身把自己关在她的房间里。
　　我捡起地上的周报，推开女儿的房门说：爸爸这样做的确有点过分，女儿马上说他凭什么把我的卷子扔地上，他凭什么大吼大叫，他凭什么不尊重我，他平时给他学生讲课总是那么有耐心，为什么对我却这样等她发泄完了，我说：因为你是自家人，所以爸爸才会怎么想就怎么说，不要生气了，物理不是你爸爸的，它是你的物理，你要有本事，不用他辅导，也把它学好，那就厉害了。
　　女儿听了我的话，又开始做她的物理复习周报，我让女儿自己认真完成每一张周报练习，我帮她对答案，然后让她自己看看错题是不懂呢还是粗心，她说都是粗心，通过她自己复习、检查和订正，后来在期末考试中得了98分的好成绩，班上第一名，我不懂物理，也没有办法辅导，只是耐心地陪着女儿安静地学习、复习，但是却帮助女儿获得了好成绩！
　　所以家长在辅导孩子时，一定要有耐心，孩子毕竟是孩子，有时候出现粗心，理解偏差都很正常的，不要总用家长的思维能力去评估孩子，家长一边辅导一边吼，孩子害怕、恐惧、心烦而静不下心来更容易出错，这就形成了恶性循环，对孩子百害无一利！培养孩子不在于你有多厉害，而在于你是否有耐心陪伴扶助孩子，把孩子培养得厉害！
　　在辅导孩子作业时，怎么才能控制自己的情绪呢？一个爆妈毁三代，母亲是水，润物无声
　　孩子一般和母亲接触较多，从怀胎十月到来到人间，孩子都更依赖母亲。
　　现在孩子上下学及辅导学习，大都是母亲管。可是有的母亲性情爆躁，总喜欢发脾气，和丈夫吵架，对孩子大吼大叫。
　　我母亲有文化，接受新事物比较快。但是性情爆躁，点火就着！妹妹小学到了五六年级，数学学习很吃力，每次母亲辅导她的时候一看那么容易的题她不会就大吼大叫，并且还说：笨死了！有你这么笨的孩子吗？！妹妹那小手哆嗦着，她该会也不会了！妹妹连初中都没有考上，如果妈妈对妹妹多一些耐心，是不是会有一个更好的结果？
　　妹妹当了工人，三班倒。没有时间照顾她的儿子，也没有能力辅导她的儿子学习，外甥星期天或者放假都跟着姥姥我的妈。有时放暑假我回家探亲，亲眼看到妈妈为辅导作业，打的那孩子大哭大叫，我都心疼！结果外甥初中没毕业老师动员去了一个很不好的中专，又当了工人！
　　母亲都爱自己的孩子，都想把最好的东西给孩子。可是你的爆脾气，发脾气时口无遮拦的话语，像一把钢刀插在孩子心里！
　　其实孩子不需要什么好东西，他需要的是笑脸和尊重！
　　你想一想，辅导作业时，你大吼大叫，街仿四邻都不得安宁！孩子有了困难不敢跟你说，看见你就害怕，他怎么学习？时间长了成了恶性循环，他的学习成绩会越来越不好。心理学博士，脑科专家洪兰女士在演讲时，用她对男性与女性的恼部研究报告从科学的角度阐明：
　　从人类演化的角度，女性的情绪能量远远超过男性，母亲是家庭的灵魂，母亲快乐全家快乐，母亲焦虑全家焦虑。
　　母亲的性情温和，善于调节家庭气氛，温馨和睦的家庭有利于孩子的成长。
　　可见和睦的家庭气氛对孩子的成长和学习多么重要！特别是母亲，当你要发脾气时请你离开孩子！
　　1。去溜弯，分散一下注意力。
　　2。找好朋友聊聊天。
　　3。翻翻相册，看看你们一家的照片，看看孩子小时候多么可爱。
　　4。看看你喜欢的书
　　当你的情绪稳定了，再回来辅导孩子学习会出现你意想不到的效果。
　　放不下严厉教育的人，是潜意识放不下莫名的恨意！
　　人非圣贤，何况是个孩子，都有犯错的时候，指出错误的方式和态度，便是情商和修养的体现。高修养的父母会影响孩子的一生！
　　辅导孩子几乎成了家庭的天字号工程。如果孩子成绩好又乖巧听话，自然我们能控制好情绪，相处融洽。如果老师常告孩子的状，让家长管教管教，家长在辅导时就会借题发挥，恶语相对。
　　相实，作为家长辅导孩子时要冷静。一要知道孩子作业不会做，考试成绩差是什么原因？孩子天资愚钝，就不要拔苗助长，在和风细雨中降低分数要求，有些许进步就加以肯定。如果是主观原因就帮孩子挼清楚前因后果，然后在肯定智力的前提下提出明确的要求。
　　如果辅导中冲突难免，情绪不易控制，就应该让另一位家长带孩子院子里或小区里走走。让微风冷静双方的头脑，因为孩子首先是自然的孩子。然后再鼓励中继续完成辅导。
　　再说家长也曾经是学生，不妨用换位思考的方式，控制好自已的情绪。
　　首先谢谢邀请，这个问题也一直在困扰着我，因为在给孩子辅导功课时，有几次我也压抑不住内心的怒火，做了几次暴躁妈妈。但是，我深知这样的情况对孩子的成长极具负面影响，后来也在不断的改进自己的状态，在这里简单跟大家分享一下：
　　其实，最理想的情况是，在学龄前（比方幼儿园大班）就开始培养孩子的写作业习惯，养成好习惯之后，让孩子独立做，遇到很难的题目孩子向你求助，你再解答。这样的情况我觉得家长为啥要有情绪呢？
　　既然此题这样来问，那大概率的情况是孩子没有养成独立作业的习惯，需要家长陪着做，孩子磨磨蹭蹭或者反应比较慢，那么家长也许就很难控制自己的情绪了。针对此种情况，建议如下：
　　第一，不论孩子多大了，都要慢慢坚持让他分清自己的事和家长的事，记住老师留的作业、写作业、写完作业收拾好装进书包，这基本的三步骤都是自己的事，家长的作用是督促或者仅仅是在孩子写完作业后签字。
　　第二，如果孩子年龄比较小，确实还需要陪伴。那么就做好分工，是爸爸陪还是妈妈陪，选择好了陪伴人选，那么陪伴人就要把自己清空。这个时间段就是给孩子的，放下自己工作的烦恼，放下自己的手机，放下今天不愉快，我的任务就是带着充足的耐心陪伴这个孩子做作业的。
　　第三，除了陪伴人之外，给孩子第二个选择。宝贝，你是晚饭后开始做？还是看完一集动画片之后做？然后他做了选择之后，给他戴个高帽，我知道我们宝贝说话最算数啦！然后在你们约定的时间坐在写字桌前。
　　第四，作业开始时，引导孩子把需要的学习用品都放到伸手可及的地方，比方可替换的铅笔（防止铅笔芯折断）、橡皮、草稿纸（如果有算术题）、打卡道具（学龄前的孩子可能会有加减法的打卡）。
　　第五，孩子放学之后记得跟他交流，尤其是观察当孩子情绪不佳时，我们要及时跟他聊天进行疏导。想想我们工作也是一样的，如果有什么烦心事或伤心事，工作效率肯定高不了。让孩子在平和的情绪中开始作业。
　　第六，孩子做作业过程中，可能会磨磨蹭蹭，一会摸个贴纸，一会拿个小玩具，那么高效率的方式就是把孩子的桌面清空，只留个台灯或笔筒等，没有任何诱惑或干扰物。
　　第七，还有的孩子在作业过程中慢吞吞像蜗牛，可能会激怒家长，这时候我们要分析原因，如果是作业有困难，我们可以问他：请问你需要爸爸妈妈帮助吗？或者我们需要耐心观察和等待，尤其是学龄前儿童，比方写一个生字，我们大人轻而易举，但对孩子的小手来说，却需要付出很大的努力，给他点时间。
　　第八，不管是哪种情况，家长想发火时，记得默念：亲生的亲生的。今天就算写不完作业孩子就考不上大学吗，就会拥有失败的人生吗？当然不会，任何事情只要放到一个长的时间维度来看，都不算什么。如果你真的动怒了，大家都不开心，把你气病了，你可是陪伴不了孩子更久，以及享受不了美好人生了呢。何必？
　　总结一下，基本是这几大点，尽量培养孩子独立作业的好习惯、让孩子自己选择陪伴的人和开始写作业的时间、提前准备好作业所需并清空写字桌、提前放下自己的心事并且疏导孩子心理、细心观察孩子写作业状态不佳的真正原因、真想动怒时给自己心理暗示和提醒。
　　最近网络上有句话非常火：平时母慈子孝，辅导作业鸡飞狗跳，这可能是目前很多家庭里，家长辅导孩子写作业时的场景。很多孩子写作业喜欢拖拖拉拉，或者写作业时，父母怎么教，这也不会那也不会，搞得最后父母各种暴跳如雷。
　　在这种情况下，很多父母确实无法冷静下来，早就被气得脑袋短路了。但是，如果不想办法解决这个问题，天天鸡飞狗跳显然不是办法。一般来说，孩子写作业，家长教了很多遍，仍然不会，家长情绪变坏，有可能有以下几方面的原因：第一、孩子基础差可能是主要原因
　　从孩子的角度来说，上学后，他们其实也知道，做作业是跑不掉的，因为第二天还要到学校向老师交差。现在的孩子在家可能不怕父母，但是在学校，一般还是怕老师的。而且，现在的孩子自尊心一般比较强，别人的作业都完成了，就自己没有，大部分孩子还是觉得很没面子的。
　　所以，虽然孩子做作业可能比较慢，但在家里就算怎么拖，最后应该都会完成，无非就时间问题。但如果确实不会，这个可能就是孩子基础太差，在学校里没听懂，对知识点没有理解。
　　在这种情况下，作为家长，可能会有种恨铁不成钢的心态，在内心深处就觉得，自己的孩子怎么会这么笨，有点扎心的感觉，特别是教了很多遍还是不会，脾气自然就上来了。第二、家长讲的方法可能不对
　　很多家长辅导作业，由于自己没有当过老师，题目可能会做，但不一定会教。而且从家长的角度来说，小学生的作业实在是太简单了，当他们辅导作业的时候，自认为自己讲得非常清楚，孩子应该能听懂。但孩子的知识结构跟大人差距太大，大人觉得简单的东西，孩子理解起来可能非常困。特别是当孩子几篇之后，仍然觉得不会，家长可能并没有意识到孩子可能真的没听懂，只是在找借口。第三、孩子太小，可能学习的习惯有问题
　　很多孩子从小可能没有养成好的学习习惯，平时在家庭写作业也是吊儿郎当，对于家长的辅导，根本听不进去。这种问题一般出在刚开始上学的时候，家长可能没有严格要求，在内心里总是觉得孩子还小，做作业不认真或者断断续续的，也没关系。总是欺骗自己，觉得孩子以后长大了懂事了就好。然而并非如此，其实很多小孩的习惯都是在幼儿时期就养成的，我一直坚持的一个观点就是，在幼儿时期，培养孩子优秀的学习品质、学习习惯和兴趣，远比真正学知识更重要，一个好的学习习惯是终生受益。第四、孩子的学习兴趣不浓
　　由于孩子年龄太小，在他们的潜意识里，总是想着玩耍，他们意识不到学习到底是有用还是没用，或者有多重要，对于他们来说，学习只是一种负担，一种找不到乐趣的东西。还有一种可能性就是家长，在孩子小的时候，过早地让孩子去学习各种知识，填鸭式的教育让他们从小就产生了厌学情绪，等到真正上学后，内心会产生一定的抗拒心理。
　　从家长的角度来说，自己孩子的作业总是不会，肯定会心情不好，有时候发脾气是可以理解的。不过，个人可以给你几点建议，帮助控制辅导孩子作业的时的情绪，供你参考。第一、降低对孩子的预期
　　很多人说过，在很多家长的眼里，自己的孩子永远是最好的，也应该是最好的。这是由于家长对自己的孩子有着较高的期望，望子成龙、望女成凤的想法谁都有。但聪明的父母一定是在对待自己的孩子问题上，是有一个正确的判断，不能总是我以为。
　　那么，辅导孩子作业的时候，想要不发脾气，就得降低对孩子学习成绩的预期。老师在布置家庭作业的时候，是会控制难度的。家庭作业只是用来巩固课堂知识的掌握，并不是考试，都是比较有针对性，难易适中。正常来说，一个孩子在学校里，只要认真听讲，单独完成家庭作业的问题应该都不大。如果孩子真的没法自己完成作业，有可能就是孩子的基础确实不好，学习成绩不是很理想。第二、学会换位思考
　　很多时候，在人与人交往交流过程中，我们经常需要做的一件事，就是换位思考。家长辅导孩子作业的时候，也是如此。如果家长能够站在孩子的角度来思考一下，可能会好很多。比如在辅导孩子做作业的时候，很多家长可能是学富五车，才高八斗，小学生作业基本上是不可能难倒他们的，他们觉得太简单了，两句话就搞定了。
　　但是，孩子往往听起来是一脸茫然，显然是父母在讲解题目的时候没有考虑到孩子的感受，也没有站在小孩知识层面上去看待这个问题。在家长看来，这么简单的问题，孩子应该能懂，而且自己又讲过几遍了，孩子应该理解了。就是由于这种应该的想法，孩子往往越讲越困惑。第三、注意辅导方法
　　其实避免辅导作业发脾气的一个很重要方法就是，改善辅导作业的方法。很多家长可能不以为然，觉得自己学历高，知识水平都很厉害，教自己的小孩肯定没有问题。但事实显然不是这样的。以前新闻上我们也经常听到，很多研究生家长都无法解答小学生作业。
　　我们就举个例子说明，比如数学里的应用题。解答应用题，我们都知道，一般有两种方法，一是算术法，二是列方程法。对于学过方程式的人来说，觉得列方程是最直接明了的，思路清晰，而且简单。但对于小学生来。他们要是没学过方程式，只会算术法，家长要是不注意辅导方法，显然孩子是完全听不懂，而且可能越听越糊涂。
　　所以，需要家长用孩子能够听懂的方法，而且一定是在孩子可以接受的方法范围内，越详细越好，千万不要是用自己的方式跳着讲。第四、辅导作业还是需要耐心
　　很多人也知道这个道理，只是做不到，但是还是得提。对于低龄化的小孩子，他们小时候你们都是有耐心地带大了，如今辅导作业却鸡飞狗跳了。在小孩子还没完全成熟的时候，他们的知识水平有限，思维方式也过于简单，很多时候可能会有理解障碍。
　　如果真的是脾气上来了，建议家长深呼吸一下，或者先出去稍微离开两分钟，平息了再回来。暴跳如雷，容易给孩子造成心理阴影。想想孩子是亲生的，做家长的还是忍忍吧。