孩子考试成绩不好，老师发班级群里怎么办呢？

　　既然已经既成事实，还能怎么办？愿不愿意都只有接受。如果问孩子考试成绩不好，老师应不应该发班级群？这又是另当别论了。如果我是老师，我会非常慎重地权衡利弊的，不会做出轻率的决定的……！
　　老师把成绩发群里是给家长看的，孩子成绩不好，家长可能会觉得有点难受，这是完全可以理解的。但是，发成绩给大家看也不完全是坏事，家长需要换个积极的角度看待问题。
　　首先我给您推荐一部电影《美丽人生》，这是一部充满父爱的电影，讲述了二战期间的一个故事：一位父亲是如何保护孩子的童心免受伤害。这部片获得了奥斯卡最佳外语片、最佳男主角的奖项，一定能够给您启发。
　　我们很难改变环境，但是却可以改变我们对于环境的看法。你认为老师发孩子考试成绩到群里是为了什么？
　　毫无疑问，老师的初衷是为了孩子能够提高成绩。当然，从目前的规定上说，老师是不可以公开发成绩到群里的。你可以选择指责甚至投诉老师，也可以选择另外一种方式：把它当做一项礼物，一个督促自己和孩子成长的礼物。
　　作为家长，更应该思考的是如何提高孩子的成绩。我们如果因为孩子成绩差而觉得难堪，那么你的内心会一直害怕别人提起孩子的成绩。而学习成绩实际上又没法逃避的，即便是老师不提，朋友之间，亲戚之间聊天还是会提。
　　从个人来说，我是不赞成低年级老师在群里公布孩子的成绩的。我觉得公布个分数段，让家长了解全班孩子的大体情况是合理的。如果遇到个别老师把全班的成绩公布到群里，我们也不要太焦虑和痛苦。
　　自己如何实在受不了，那么就试着和老师私下里提下意见；如果老师就是要这么做，我觉得接受就好了。因为这件事对孩子实际上没有什么直接影响，受影响的是家长。如果家长看清现实，更加重视孩子的学习，那么对孩子的成长也是好事。
　　更何况，孩子也会受到家长的意识的影响。如果我们家长都不能接受自己的孩子，那么又能够期望谁来帮助孩子呢？每个孩子都有自己的潜能，但是成长的过程不会一帆风顺。短暂的不如意是我们学习的机会，我们要相信这个成绩不是孩子的全部。
　　家长的心如果不够强大，我们又怎么能让孩子拥有强大的内心呢？我们希望孩子能够承担责任，能够不怕困难。可是如果我们自己都不能接受孩子的暂时不足，又如何能够期望孩子能够逆势奋发呢？
　　老师把成绩差的学生给予公示的时候，老师的心意是好的，是希望成绩差的学生知耻而后勇，不断进步，同时也是给家长一个提醒，这是传统教育的教育方法，老师并没有什么过错，家长应该自我反省摆正自己的位置，理解、信任老师和做好父母的角色就可以了，自己的孩子成绩差原因在哪，而不是以自己的感受和立场去评判老师的对错。学生成绩差，家长和老师都有责任，对于成绩差的学生，老师和家长应该在相互信任的基础上进行深入的交流，才能发现学生成绩不好的原因所在，单单以成绩好坏来评判一个学生，有些主管武断了，从心理学的角度来说，老师的这个做法容易伤害学生的自尊心，造成成绩差的学生自怨自卑破罐子破摔的心理状态，并且和同学之间的关系也不和谐融洽，成绩差的学生并不代表一无是处了，但是，不恰当的公示学生的某一个缺点，就容易造成有全盘否定孩子的一切的不良影响，给孩子带来的心理负担和打击是难以想象的，甚至是一生的心理阴影。通过这次事件，看来也不是一次了，家长要理解老师的苦心，反省自己的亲子教育和家庭教育是否缺失，家庭教育比学校教育更为重要，所以家长要对自身的学习和教育误区及时重视起来。老师的教学方法也需要结合时代的发展和学生心理诉求的不同，给予适当的调整，不要太主管化传统化！
　　不知道你是在乎＂成绩不好 ＂还是更在乎＂发到群里 ＂，所以我这里罗列一些你可以做的事情：告老师
　　这种事儿一告一个准！
　　你可以往教育局打电话，也可以拨打12345投诉，这事儿处理的都会很快。
　　你可以把情况说的严重一些，比如孩子因为这个事儿非常难过、备受打击，已经出现了不想上学的表现……
　　这事儿最后百分之百的处理结果就是老师给你们道歉，如果你闹腾的再严重点的话没准校领导都会来给你道歉！之前就有这样的案例了，而且能够逼着老师写辞职信，你说效率不效率？
　　这个结果是你想要的吗？考虑清楚，如果决心跟老师来个鱼死网破不计成本的出口气那就可以这么操作。 退群，眼不见为净
　　估计你应该不会这么做，毕竟除了＂成绩＂之外，群里应该还有一些你想知道的信息吧？跟老师提要求以后别发自己孩子的成绩
　　这个可以提，跟老师沟通一下，理论上问题不大。反思自己、孩子的学习中存在的问题
　　如果你更在乎的是孩子的成绩问题，那么我觉得你应该重视起来了！
　　换个角度说：如果老师不把孩子的成绩发到群里，你是否会知道孩子成绩不好，或者是孩子跟别人的差距会有那么大？
　　当你面对这种差距的时候，你是否会意识到自己在过去孩子的学习过程中关注的不够？
　　如果你愿意，那么从现在开始你就去做吧：
　　1、跟老师好好沟通一下，确认一下孩子存在的问题。
　　想要很好地解决问题那么一定要先找到问题，孩子成绩不好那么在家里的一些问题你可能会看得到，但是在学校里的你却看不到，而且如果孩子有意隐瞒，那么即便你在家里其实也是看不全的。
　　那么跟老师沟通一下自然效果会好很多的。
　　2、跟孩子好好聊聊，鼓励孩子做得更好。
　　现在的孩子不跟以前似的，打一顿、骂一顿就老实了，往往你得哄着来——最主要的是平常溺爱、娇惯的多了。
　　所以结合自己孩子的脾气顺着来可能沟通的效果会好很多。
　　这个沟通的最重要的目的是要让孩子对自己有信心，不要早早就放弃自己。
　　3、制订一个计划，督促帮助孩子去完成。
　　再好的沟通、在多的承诺都得落实到实际行动中去才行。
　　我们不能想一出是一出，一定要有章法的去做才会更有效率。
　　这个计划最好可以跟孩子的各科老师（如果有需要的话）沟通一下，看看自己的安排是否合理，而且必须要经过孩子得认同。
　　不用太复杂，因为孩子成绩不好说明很多基础的学习习惯都没养成，那么我们先从基础的做起——比如说作业的完成质量，预习、复习的质量等等。
　　打印出来挂起来！
　　每天花点时间或者陪伴孩子一下或者检查一下，总之确保孩子能够完成。
　　4、多跟一些优秀家长交流交流。
　　可以跟孩子同学家长聊聊，也可以加点家长群，看看别人是如何解决孩子学习问题的，是如何安排孩子学习的等等，我们不一定非要按照别人的方式去做，但是多看一下、交流一下会找到适合我们自己的方式。否则总是＂闭门造车＂效果不会太好的。最后提醒题主一个问题：孩子今天面对的任何挫折、困难我们可以帮他们逃避、回避，但是随着孩子年龄的增值我们将越来越无力去做这些。我们不说现实中有多少优秀的孩子、父母值得我们去学习，我们只说那些失败的、痛苦的案例是否能够给我们一些启示呢？明知道孩子未来可能会面对的困难、遇到的危机是什么，我们为什么不能想办法去帮孩子一起解决、面对？在孩子小的时候我们可以去责怪、埋怨别人，把责任完全都推卸出去，可是未来呢？我们即便把自己的问题推卸的一干二净，那又能怎样？绝大多数情况下教育好一个孩子不是只靠学校（老师）或者父母就能做到的，积极配合好老师或者请老师配合一下我们那么对孩子终究是有利的。有时间抱怨、推卸责任并且不遗余力的去各种争辩，不如花点时间好好想想该如何帮助孩子，你说呢？
　　发就发呗！关键是自己的心态和你怎么去引导。失败是成功之母，应该利用这次契机，教育孩子正视失败，分析原因，发奋努力。抗挫能力只有在失败和挫折中才能得到锻炼，要让孩子明白，在人生的道路上，没有谁能随随便便成功，不受苦中苦难为人上人，这些小挫都不算啥。
　　友友好。孩子成绩不好。老师发到群里你们感觉没面子。其实老师不是有意伤害你。而是建群是为了联系和沟通方便。你想想十指伸出来还不一样齐呢。你了解孩子。孩子在学习上用功了。考试成绩不想。家长不能给孩子说气人话。孩子会对老师有成见。有浮躁的心。容易厌学。家长要精神。物质上奖励。要安慰孩子。笨鸟先飞的想法。不能让孩子有自卑的心…学习不好老师会叫家长说的全是缺点。孩子心里恐惧。你回到家给孩子讲的全是优点。孩子有了自信。成绩慢慢就赶上去了。
　　听说有些家长告老师不该发到班级群里，说什么侵犯个人隐私，伤了孩子的自尊心。我就奇怪了，中小学生班级群里不都是家长么？成绩发到班级群里家长看到了怎么会伤了学生的自尊心呢？有家长反对，于是乎我们的教育主管部门便要求禁止把成绩发班级群，理解不了！！！
　　这是一种很好的教育方式，就应该训练孩子接受现实。什么叫怎么办?告诉孩子，只要自己努力了就可以了。你提出这个问题，说明你对老师的做法有意见，就你这种认识影响到孩子就是不满、就是仇恨、就是敌视，很可能毁了孩子……！
　　孩子考试成绩不好，老师发群里，家长怎么办？两种指导思想，两个动作，你选择一个就可以了。一、看重的是孩子的里子
　　家长看重的是孩子的发展，是孩子的成绩，看到老师发到群里的成绩，会做好两个方面的工作，一个是加强跟老师的联系，全面了解孩子的学业情况，特别是孩子不足的地方，然后采取应对措施。自己有时间也有能力的，自己辅导，自己没有时间或者辅导不了的，就送补习班。
　　另一方面，当然必须做好孩子的工作，多与孩子交流，了解孩子在学习上存在的困难，态度不端正的，要改变学习态度，习惯不好的，要纠正不良习惯培养良好习惯，学业缺项的，抓紧时间补上。
　　孩子成绩上去了，就不怕老师在群里发成绩了，孩子的里子和家长的面子，获得双重大丰收。二、看重的是家长的面子
　　这种家长不少，会拿孩子的自尊隐私之类的借口，作为自己面子的挡箭牌。这种指导思想下，当然是向教师发难，一个电话，或者直接去学校去教育局告老师，基本上一告一个准。
　　因为老师把成绩发到群里，是违规之举，虽然是对学生负责，但是既然有规定，就不该这样做。这样做，风险真的很大，因为在群里发布成绩，被逼辞职的，被处理的，都有。
　　家长这样做，面子绝对有了，看你下次还敢不敢发，哼！但是，这样做有一个缺陷，就是孩子的里子就不可能有了。别说这位发布成绩的老师，就是其他老师，也间接懂得了家长的厉害，法治意识强，谁以后不注意规避，还不是白痴吗？
　　老师确实以后不会再公布了，家长的面子从此不会再受损，当然，等到中考的时候，会集聚在一起，啪啪打脸，至于高考，根本就没有机会参加，就不需要说了。
　　朋友们，假如你遇到这样的问题，会是什么样的指导思想呢？欢迎留言讨论。
　　我是普通高中数学老师，我赞同一种观点，当下社会生活质量好的并不一定是会读书的人。我曾经有两个学生，男孩会读书考上了一个一般专科毕业分配在一所中学做教师，女孩不读书时常逃课在校外玩但摆地摊卖小商品很在行。后来他俩结婚了。做初中教师的工资干巴巴大家都懂，属于自上而下把你捧为圣人年年月月说要提高你待遇的那种。女孩由摆地摊到帮亲戚看店到自己打理一个手机店当老板。所以家庭买房购车小孩开支都离不开女孩，男孩在外不好混在家常看老婆眼色。
　　但是，我又说，这社会想从读书这途径寻求改变还是太多。想读好书，连成绩都拒绝关注那是天方夜谭。我有一个学生初中来自农村乡镇中学，那时比较城镇特别是本校附属初中实验班学生还是差距很大的。第一次月考他就排班40名以后。那时还没有什么微信群，学校是将学生的成绩按名次排列印一张成绩单给学生。他每张成绩单总张贴在床头，并标注自己的弱科，预期提高多少分数后能达到班内哪个同学的名次。就是这样一次次修订学习计划，往前一步一步地追赶。最后高考考入年级第四名进入985高校，并在那届同学中最先一个取得博士学位。
　　我们是一个和谐社会海纳百川，各种需求都有。不喜欢孩子读书本没有什么，个人喜好而矣。但一个班级家长中许多还是注重孩子每次考试的成绩，而且他们需要参照物，成绩单是他们所需要。其实你不在乎孩子的成绩自然也不应在乎别人对你孩子成绩的知情，不必在意。不管在什么旗帜下，教师公开学生考试成绩不是过失。