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孩子考试成绩不好,老师发班级群里怎么办呢?

  既然已经既成事实,还能怎么办?愿不愿意都只有接受。如果问孩子考试成绩不好,老师应不应该发班级群?这又是另当别论了。如果我是老师,我会非常慎重地权衡利弊的,不会做出轻率的决定的……!
  老师把成绩发群里是给家长看的,孩子成绩不好,家长可能会觉得有点难受,这是完全可以理解的。但是,发成绩给大家看也不完全是坏事,家长需要换个积极的角度看待问题。
  首先我给您推荐一部电影《美丽人生》,这是一部充满父爱的电影,讲述了二战期间的一个故事:一位父亲是如何保护孩子的童心免受伤害。这部片获得了奥斯卡最佳外语片、最佳男主角的奖项,一定能够给您启发。
  我们很难改变环境,但是却可以改变我们对于环境的看法。你认为老师发孩子考试成绩到群里是为了什么?
  毫无疑问,老师的初衷是为了孩子能够提高成绩。当然,从目前的规定上说,老师是不可以公开发成绩到群里的。你可以选择指责甚至投诉老师,也可以选择另外一种方式:把它当做一项礼物,一个督促自己和孩子成长的礼物。
  作为家长,更应该思考的是如何提高孩子的成绩。我们如果因为孩子成绩差而觉得难堪,那么你的内心会一直害怕别人提起孩子的成绩。而学习成绩实际上又没法逃避的,即便是老师不提,朋友之间,亲戚之间聊天还是会提。
  从个人来说,我是不赞成低年级老师在群里公布孩子的成绩的。我觉得公布个分数段,让家长了解全班孩子的大体情况是合理的。如果遇到个别老师把全班的成绩公布到群里,我们也不要太焦虑和痛苦。
  自己如何实在受不了,那么就试着和老师私下里提下意见;如果老师就是要这么做,我觉得接受就好了。因为这件事对孩子实际上没有什么直接影响,受影响的是家长。如果家长看清现实,更加重视孩子的学习,那么对孩子的成长也是好事。
  更何况,孩子也会受到家长的意识的影响。如果我们家长都不能接受自己的孩子,那么又能够期望谁来帮助孩子呢?每个孩子都有自己的潜能,但是成长的过程不会一帆风顺。短暂的不如意是我们学习的机会,我们要相信这个成绩不是孩子的全部。
  家长的心如果不够强大,我们又怎么能让孩子拥有强大的内心呢?我们希望孩子能够承担责任,能够不怕困难。可是如果我们自己都不能接受孩子的暂时不足,又如何能够期望孩子能够逆势奋发呢?
  老师把成绩差的学生给予公示的时候,老师的心意是好的,是希望成绩差的学生知耻而后勇,不断进步,同时也是给家长一个提醒,这是传统教育的教育方法,老师并没有什么过错,家长应该自我反省摆正自己的位置,理解、信任老师和做好父母的角色就可以了,自己的孩子成绩差原因在哪,而不是以自己的感受和立场去评判老师的对错。学生成绩差,家长和老师都有责任,对于成绩差的学生,老师和家长应该在相互信任的基础上进行深入的交流,才能发现学生成绩不好的原因所在,单单以成绩好坏来评判一个学生,有些主管武断了,从心理学的角度来说,老师的这个做法容易伤害学生的自尊心,造成成绩差的学生自怨自卑破罐子破摔的心理状态,并且和同学之间的关系也不和谐融洽,成绩差的学生并不代表一无是处了,但是,不恰当的公示学生的某一个缺点,就容易造成有全盘否定孩子的一切的不良影响,给孩子带来的心理负担和打击是难以想象的,甚至是一生的心理阴影。通过这次事件,看来也不是一次了,家长要理解老师的苦心,反省自己的亲子教育和家庭教育是否缺失,家庭教育比学校教育更为重要,所以家长要对自身的学习和教育误区及时重视起来。老师的教学方法也需要结合时代的发展和学生心理诉求的不同,给予适当的调整,不要太主管化传统化!
  不知道你是在乎"成绩不好 "还是更在乎"发到群里 ",所以我这里罗列一些你可以做的事情:告老师
  这种事儿一告一个准!
  你可以往教育局打电话,也可以拨打12345投诉,这事儿处理的都会很快。
  你可以把情况说的严重一些,比如孩子因为这个事儿非常难过、备受打击,已经出现了不想上学的表现……
  这事儿最后百分之百的处理结果就是老师给你们道歉,如果你闹腾的再严重点的话没准校领导都会来给你道歉!之前就有这样的案例了,而且能够逼着老师写辞职信,你说效率不效率?
  这个结果是你想要的吗?考虑清楚,如果决心跟老师来个鱼死网破不计成本的出口气那就可以这么操作。 退群,眼不见为净
  估计你应该不会这么做,毕竟除了"成绩"之外,群里应该还有一些你想知道的信息吧?跟老师提要求以后别发自己孩子的成绩
  这个可以提,跟老师沟通一下,理论上问题不大。反思自己、孩子的学习中存在的问题
  如果你更在乎的是孩子的成绩问题,那么我觉得你应该重视起来了!
  换个角度说:如果老师不把孩子的成绩发到群里,你是否会知道孩子成绩不好,或者是孩子跟别人的差距会有那么大?
  当你面对这种差距的时候,你是否会意识到自己在过去孩子的学习过程中关注的不够?
  如果你愿意,那么从现在开始你就去做吧:
  1、跟老师好好沟通一下,确认一下孩子存在的问题。
  想要很好地解决问题那么一定要先找到问题,孩子成绩不好那么在家里的一些问题你可能会看得到,但是在学校里的你却看不到,而且如果孩子有意隐瞒,那么即便你在家里其实也是看不全的。
  那么跟老师沟通一下自然效果会好很多的。
  2、跟孩子好好聊聊,鼓励孩子做得更好。
  现在的孩子不跟以前似的,打一顿、骂一顿就老实了,往往你得哄着来——最主要的是平常溺爱、娇惯的多了。
  所以结合自己孩子的脾气顺着来可能沟通的效果会好很多。
  这个沟通的最重要的目的是要让孩子对自己有信心,不要早早就放弃自己。
  3、制订一个计划,督促帮助孩子去完成。
  再好的沟通、在多的承诺都得落实到实际行动中去才行。
  我们不能想一出是一出,一定要有章法的去做才会更有效率。
  这个计划最好可以跟孩子的各科老师(如果有需要的话)沟通一下,看看自己的安排是否合理,而且必须要经过孩子得认同。
  不用太复杂,因为孩子成绩不好说明很多基础的学习习惯都没养成,那么我们先从基础的做起——比如说作业的完成质量,预习、复习的质量等等。
  打印出来挂起来!
  每天花点时间或者陪伴孩子一下或者检查一下,总之确保孩子能够完成。
  4、多跟一些优秀家长交流交流。
  可以跟孩子同学家长聊聊,也可以加点家长群,看看别人是如何解决孩子学习问题的,是如何安排孩子学习的等等,我们不一定非要按照别人的方式去做,但是多看一下、交流一下会找到适合我们自己的方式。否则总是"闭门造车"效果不会太好的。最后提醒题主一个问题:孩子今天面对的任何挫折、困难我们可以帮他们逃避、回避,但是随着孩子年龄的增值我们将越来越无力去做这些。我们不说现实中有多少优秀的孩子、父母值得我们去学习,我们只说那些失败的、痛苦的案例是否能够给我们一些启示呢?明知道孩子未来可能会面对的困难、遇到的危机是什么,我们为什么不能想办法去帮孩子一起解决、面对?在孩子小的时候我们可以去责怪、埋怨别人,把责任完全都推卸出去,可是未来呢?我们即便把自己的问题推卸的一干二净,那又能怎样?绝大多数情况下教育好一个孩子不是只靠学校(老师)或者父母就能做到的,积极配合好老师或者请老师配合一下我们那么对孩子终究是有利的。有时间抱怨、推卸责任并且不遗余力的去各种争辩,不如花点时间好好想想该如何帮助孩子,你说呢?
  发就发呗!关键是自己的心态和你怎么去引导。失败是成功之母,应该利用这次契机,教育孩子正视失败,分析原因,发奋努力。抗挫能力只有在失败和挫折中才能得到锻炼,要让孩子明白,在人生的道路上,没有谁能随随便便成功,不受苦中苦难为人上人,这些小挫都不算啥。
  友友好。孩子成绩不好。老师发到群里你们感觉没面子。其实老师不是有意伤害你。而是建群是为了联系和沟通方便。你想想十指伸出来还不一样齐呢。你了解孩子。孩子在学习上用功了。考试成绩不想。家长不能给孩子说气人话。孩子会对老师有成见。有浮躁的心。容易厌学。家长要精神。物质上奖励。要安慰孩子。笨鸟先飞的想法。不能让孩子有自卑的心…学习不好老师会叫家长说的全是缺点。孩子心里恐惧。你回到家给孩子讲的全是优点。孩子有了自信。成绩慢慢就赶上去了。
  听说有些家长告老师不该发到班级群里,说什么侵犯个人隐私,伤了孩子的自尊心。我就奇怪了,中小学生班级群里不都是家长么?成绩发到班级群里家长看到了怎么会伤了学生的自尊心呢?有家长反对,于是乎我们的教育主管部门便要求禁止把成绩发班级群,理解不了!!!
  这是一种很好的教育方式,就应该训练孩子接受现实。什么叫怎么办?告诉孩子,只要自己努力了就可以了。你提出这个问题,说明你对老师的做法有意见,就你这种认识影响到孩子就是不满、就是仇恨、就是敌视,很可能毁了孩子……!
  孩子考试成绩不好,老师发群里,家长怎么办?两种指导思想,两个动作,你选择一个就可以了。一、看重的是孩子的里子
  家长看重的是孩子的发展,是孩子的成绩,看到老师发到群里的成绩,会做好两个方面的工作,一个是加强跟老师的联系,全面了解孩子的学业情况,特别是孩子不足的地方,然后采取应对措施。自己有时间也有能力的,自己辅导,自己没有时间或者辅导不了的,就送补习班。
  另一方面,当然必须做好孩子的工作,多与孩子交流,了解孩子在学习上存在的困难,态度不端正的,要改变学习态度,习惯不好的,要纠正不良习惯培养良好习惯,学业缺项的,抓紧时间补上。
  孩子成绩上去了,就不怕老师在群里发成绩了,孩子的里子和家长的面子,获得双重大丰收。二、看重的是家长的面子
  这种家长不少,会拿孩子的自尊隐私之类的借口,作为自己面子的挡箭牌。这种指导思想下,当然是向教师发难,一个电话,或者直接去学校去教育局告老师,基本上一告一个准。
  因为老师把成绩发到群里,是违规之举,虽然是对学生负责,但是既然有规定,就不该这样做。这样做,风险真的很大,因为在群里发布成绩,被逼辞职的,被处理的,都有。
  家长这样做,面子绝对有了,看你下次还敢不敢发,哼!但是,这样做有一个缺陷,就是孩子的里子就不可能有了。别说这位发布成绩的老师,就是其他老师,也间接懂得了家长的厉害,法治意识强,谁以后不注意规避,还不是白痴吗?
  老师确实以后不会再公布了,家长的面子从此不会再受损,当然,等到中考的时候,会集聚在一起,啪啪打脸,至于高考,根本就没有机会参加,就不需要说了。
  朋友们,假如你遇到这样的问题,会是什么样的指导思想呢?欢迎留言讨论。
  我是普通高中数学老师,我赞同一种观点,当下社会生活质量好的并不一定是会读书的人。我曾经有两个学生,男孩会读书考上了一个一般专科毕业分配在一所中学做教师,女孩不读书时常逃课在校外玩但摆地摊卖小商品很在行。后来他俩结婚了。做初中教师的工资干巴巴大家都懂,属于自上而下把你捧为圣人年年月月说要提高你待遇的那种。女孩由摆地摊到帮亲戚看店到自己打理一个手机店当老板。所以家庭买房购车小孩开支都离不开女孩,男孩在外不好混在家常看老婆眼色。
  但是,我又说,这社会想从读书这途径寻求改变还是太多。想读好书,连成绩都拒绝关注那是天方夜谭。我有一个学生初中来自农村乡镇中学,那时比较城镇特别是本校附属初中实验班学生还是差距很大的。第一次月考他就排班40名以后。那时还没有什么微信群,学校是将学生的成绩按名次排列印一张成绩单给学生。他每张成绩单总张贴在床头,并标注自己的弱科,预期提高多少分数后能达到班内哪个同学的名次。就是这样一次次修订学习计划,往前一步一步地追赶。最后高考考入年级第四名进入985高校,并在那届同学中最先一个取得博士学位。
  我们是一个和谐社会海纳百川,各种需求都有。不喜欢孩子读书本没有什么,个人喜好而矣。但一个班级家长中许多还是注重孩子每次考试的成绩,而且他们需要参照物,成绩单是他们所需要。其实你不在乎孩子的成绩自然也不应在乎别人对你孩子成绩的知情,不必在意。不管在什么旗帜下,教师公开学生考试成绩不是过失。

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