我是高中班主任，学生跟我说物理老师上课听不懂脾气大，要求换老

　　高中的班主任，是班级整体成绩的总负责人，因此，如果班内某一单科出现问题，班主任确实需要有必要过问一下。
　　如题主提到的这种状况，我在教学中也曾经遇到过。
　　那年，物理老师是刚毕业的应届大学生，由于没有经验，再加上自己性格方面的原因，确实出现了上课学生听不懂的状况，结果在第一次月考中，我班就比同类别班级的平均成绩低5～6分。
　　我当时采取的措施是：在学校未解决老师的问题之前，先依靠自己力量，于是我想办法调动学生的积极主动性，让学生之间互相商讨，成绩优异的学生对讨论结果进行详细总结，然后利用课余时间再讲给同学们听。
　　这样试行一个月后，我班的成绩明显取得进步。
　　因此，我的建议是：如果学生反映的物理老师的情况的确存在，那作为班主任可以直接找学校，但在学校做出决定之前，也不能坐以待毙，因为学校有可能没有备用老师，所以你可以借鉴我曾经用过的方式，在老师讲解的基础上，调动同学们积极性，进行自学，互学的方式。
　　作为当任过多年的高中班主任的我，也遇到题目说的问题，这确实是一个棘手的难题。面对学生不喜欢物理老师，并且要求学校撤换这位老师的情况，作为班主任，能走的只有两条路：第一，是和学生站在一起，给学校施加压力，撤换物理科任老师，一劳永逸彻底解决问题；第二，是体谅老师的不易，努力做通学生的工作，最大限度不让这位物理老师被撤换。依据我的做法，首选的是第二条。面对学生不喜欢这位物理老师这样的问题，看似是一个选择题，取决于班主任站在哪个位置，怎么去选，其实不然，努力做通学生工作，积极支持这位物理老师，可能也是唯一的、最佳的选择。那么，作为班主任，我们能做点什么，破解当下的困局，开创双赢的局面呢？1，对学生动之以情，晓之以理，告诉学生，把对物理老师的不满，甚至是撤换，伤害到的不只是这个老师，还会弄得满城风雨，老师也是个人，作为教你们的课的老师，同学们怎么忍心他丢掉饭碗呢！2，班主任可以明确告诉学生，物理老师是换不掉的，校长不同意随便由学生换老师。希望大家不要扩大情绪，反复表达不满，宣泄情绪，最终的结果反而是同学们的物理成绩每况愈下，以悲剧收场，而同学们自己倒成为真正的受害者。3，作为班主任，可以多方搭建平台，促进对这位物理老师的了解，加深师生的情感。比如说，组织班级活动，邀请物理老师参加，让老师和学生进行互动。每周一下午班会课，让同学们发言，给这位物理老师找找优点，也让那些喜欢这位物理老师的同学说说他和老师的相处之道，让同学互相学习，互相借鉴。4，这位物理老师不可能只带一个班，可以引导学生去了解，另一个班的学生是如何评判这个老师的，同学们又是怎么对待这个老师的。如果认为这位老师教学很好，受到同学们的欢迎，见贤思齐，学生们还是会很快接受这位物理老师的。（说明，图片是转自百度，与文字无关，目的起隔段作用。）
　　既然他能站在这个讲台上就证明他有学生们可以学习的东西。物理老师脾气大，让孩子们反思一下是因为什么让物理老师脾气大的，上课真的是好好听讲了吗？对于老师讲课真的往心里琢磨了吗。
　　私下可以听听物理老师讲课，通过侧面和物理老师探讨一下课堂内容，你可以把你理解的逻辑思维在你们讨论中说出来，老师是吸收新经验的，所以他觉得你说的好的话，他就可以改进。
　　当班主任遇到这样的事，确实两难，不太好处理。
　　笔者建议，你作为高中班主任，与科任老师是同事。倘若你去向学校领导反应这种情况，很不合适。
　　这位物理老师知道后，可能会认为你是小人，喜欢到领导那里去打小报告。会遭人骂，以后与同事不好相处。
　　那么怎样办呢？个人建议，你可以先找物理科代表和学习委员，谈谈自己不好出面向学校反应此事的道理，征得同学理解。，
　　班主任可以叫物理科代表和学习委员，先与物理老师交流沟通一下，学生可以向物理谈谈哪些地方没听懂，请物理老师，讲慢一点，多讲几遍，多举例题，请老师与同学多互动等等诉求。
　　提出要求后，看物理老师是否改变授课方式。假如仍然没有改变，那就只有更换老师了。假如，改变了，那就算了。
　　对于更换老师的问题，可以由班干部组织，先征求班上同学的意见，看班上赞成换老师与不赞成换老师的意见的人数。若只有极少同学要求换老师，那说明是少数人的意见，少数服从多教，不更换老师。
　　若全班有三分之二的学生要求换老师，那就可以由班上的几位班干部带上全班同学的意愿，向学校分管教学的副校长反应，学校就可以根据具体情况进行调整。
　　这样就可以达到换老师的目的，同学的意愿达成了，班主任老师也不会得罪物理老师，后同事才好相处，两全其美。
　　综上，个人建议。
　　如果说一个班级绝大多数同学都反映了物理老师上课听不懂，脾气大，要求更换老师，那说明物理老师真的是水平有限，班主任应该将这个情况迅速的向教务处汇报，请求教务处定夺。
　　高中的物理比较深，不是每一个孩子都能学得通的，所以在选课时很多人都不愿意选物理。这是这么多年来大家的共同认识。
　　在上个世纪改革开放初期，曾经流行这样一句话，学好数理化，走遍天下都不怕。那个时代的优秀的学生，都是咬紧牙关苦苦钻研，一定要把问题学好学通。实在学不通的就去学文科了。那是大文大理的时代。
　　进入到21世纪，很多省份都进行了高考改革，需要在高二时进行选课，并且有很多组合。稍微偷懒一点的学生是坚决不学物理的，就是因为物理太难太深了。
　　出了这样的情况必须要解决。到底是大多数同学都在反映这种情况，还是极少数学生遇到的困难。一个老师不可能去适应每一个学生，只能是所有的学生努力的适应老师的教法。
　　有很多同学根据自己的个性来判断，其实是错误的。不可能天下专门为你准备，那个老师，即使准备了，你也不知道在哪。根据教育教学的规律，你只能不断的去适应老师，而不是老师是来适应你。
　　但愿天下父子都能学有所成，为国家为民族成为一个人才。
　　首先，做学生的思想工作，明确告诉他，换任课老师不是班主任的职权，学校也不会支持他的要求。同时帮助他分析听不懂的原因，高中物理是高中课程中比较难学的科目，需要很强的抽象思维、逻辑思维能力，刚开始听不懂很正常，但不能就此灰心放弃，要在抓好课堂听课的同时，要化时间消化吸收，不懂问题要向老师请教，过渡一个阶段后，很快就会入门。至于老师发些脾气，应该是为学生接受慢而着急，教育学生努力适应老师的教学风格和性格脾气。
　　其次，适当时机和物理老师沟通，告诉他学生的听课反映，建议他课堂速度放慢些，照顾大到部分同学，课后做一些辅导，引导学生尽快适应高中物理学习，总之要讲究沟通技巧，防止产生误会，影响师生关系、班主任和任课老师关系，不利于今后工作的开展。
　　这种情况在学校时有发生，特别是学生对某个老师十分认可时，一旦换老师，这就跟不让他们吃饭一样，十分闹腾。
　　我说说自己的观点：一、学会适应老师
　　人都说脾气最难改。学生最好学会适应老师，而不是教师适应学生。因为学生有很多，教师只有一个。再说，听不懂，跟脾气大有关联吗？不要因为学不会物理而找这样的理由。脾气大的老师上课都很严肃，课堂纪律也都很好，这应该更适合你听课学习呀！不要把学不会物理的原因硬塞到老师脾气上。再说老师都是有能力的，只要学生配合，只要一心，肯定都能学好。
　　二、寻找物理老师发脾气的原因
　　物理老师肯定不会无端发脾气，要不然岂不是一个怪伽。一个老师对应班级七八十个人，不是你说一句，就是另一个学生说一句，不是你有个小动作，就是他有个小动作，老师往往焦头烂额。而且老师都有一个通病，最烦讲课时谁说话，谁小动作不断，你说哪个老师没发过脾气！我认为多找找学生自身的原因，这还是比较靠谱的，多做做学生的思想工作。
　　三、和物理老师谈谈心
　　脾气大的一般都是新老师，因为新老师一般很重视自己的教学成绩，心理学上讲：这属于职业的生存阶段，或者缺乏课堂把控能力，抑或缺乏个人上课的魅力。这时和老师谈谈心，也未免不可。即使是老教师也发过脾气，大多情况下也是因为恨铁不成钢，因为有些学生确实很难理教。
　　总之，出现这种情况，怎样打破教师学生间这种僵局，确实是一个棘手的问题。
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　　换！肯定是要换的。
　　那你就问学生，是他一个听不懂还是班级里大多学学生都听不懂；如果他的回答是后者，那你可以到班上随机抽取几名同学了解一下具体的情况；然后再找物理老师谈谈能不能换一种比较符合学生现阶段的上课方式，帮助学生更好的获取新知。
　　如果仅仅只是那一位学生听不懂，那你就给他讲讲《乌鸦搬家》的故事。故事寓意：如果不能改变自身的问题；即使它搬多少次家也于事无补。
　　接着你可以问学生对于故事中的乌鸦怎么看？
　　最后你可以告诉学生：金无足赤，人无完人。人生处事，每个人都有自己的优点和缺点；如果我们常常看到别人的缺点并指出来；如果他改还好点；如果他不改，劳己劳心；还要树立了一个敌人，这可取吗？如果我们看到是他的优点，并像周围的朋友分享；如果有心传到他的耳朵里，那他会觉得你这个人很不错，非常愿意和你做朋友；接下来你以朋友的口吻说出他的不足，并提出整改措施；那我相信他还是非常乐意接受的。这样你不仅收获了一个朋友，而且想要的目的也达到了。何乐而不为呢？
　　风雨飘摇，我心依旧！我是龙枭，爱看书，爱学习，爱生活；也爱和你一起去处理在学习生涯中所遇到的风风雨雨，喜欢我就关系住我吧！
　　我也当班主任！在学生面前，你永远是老师！你应从教师的角度考虑问题，不要让学生一有问题就在老师或别人身上，学生自己有没有认真预习、听课、做作业！其次，深入学生调查一下！最后，跟物理老师私下沟通，让他自己去解决！高中物理是最难科目之一，很多学生听不懂也正常！
　　作为班主任，首先要为学生的整体成绩着想，任何一科出了问题都会影响整体成绩，作为班主任，要实际去了解真实情况，可以去听一节物理老师的课感受一下。同时，作为班主任也要考虑代课老师的感受，代课老师为什么脾气大，是代课老师本身的问题，还是班里个别同学扰乱的课堂秩序。
　　只有真正的了解情况后，心里才能有所判断，可以和学生进行谈话，委婉和代课老师沟通，试着改变一下教学方式。