新老师不会教课怎么办？

　　你这个问题关系到新教师的成长问题，你的问题太大了，不同的阶段，比如幼儿园、小学、初中、高中的上课方式方法都是不同的。既然你笼统的问，我就大概的说一说。上课大概分为备课、上课、课后反思三个阶段，每个阶段注意的点都有很多。想要快速的成长，学会听课是不可或缺的。
　　听课是教师互相交流、相互学习的教研活动。具体来说听以下几点：
　　第一，课的结构
　　如教学目标的实现方式，如何复习？为什么复习这几个问题？而不是所有都复习？怎样引入？怎样过渡？怎样创设情景？怎样用简明、准确、生动的语言呈现新内容？怎样巩固新知识？怎样设计问答？怎样练习？怎样应用和迁移
　　注意环节之间的过渡语言设计，各知识点的时间安排，如果你如何安排？
　　第二，重难点突破
　　听老教师如何突破？如何联系学生的实际？如何找到知识间的关联性，如何化难为易的
　　第三，板书与多媒体运用
　　板书的详略得当，现在多媒体手段的引入，很多老师不写板书，对于新教师来说，板书至关重要，它反应了你的知识的高度概括与整体把握能力。
　　多媒体是否真的调动学生的学习兴趣？运用的时机是否恰当？
　　第四，课堂气氛
　　老师如何调动学生？学生是否主动参与？情感的融入与激励的语言是否合适？
　　注意满堂问的毛病与气氛热烈的辩证关系？学生的讨论是否流于形式？
　　第五，听细节
　　主要听老教师的提问艺术，鼓励方式，如何针对学生的反应而作出的及时调整策略等等。
　　第六，听闪观点
　　他山之石可以攻玉，注意你是新教师，你是去学习的，不是去挑刺的，慢慢品味，细细揣摩，实践验证才能功力日进。
　　第七，反思总结
　　这个最重要，没有反思不会有进步的。
　　如果这些你觉得还很难把握，那可以比同年纪老师慢一节课，自己先备好课再去听，找不同、分析、比较，再重新备课，在上课，回来再反思，久而久之，如你真的坚持下来，你一会在本校，本地区，很快脱颖而出的。
　　祝早日上出属于自己的好课！
　　欢迎新老师加入教育大家庭，每个新手小白都会有类似的迷茫与困惑，我想说的是：别着急，拜师傅，勤学习，多反思，你会尽快学会教课，成长为合格的教师的。
　　一，心态要稳，沉住气，别露怯，别急于求成。
　　心急吃不了热豆腐，成长之路有险阻，你别害怕与慌张，心稳放在第一位。
　　二，跟对导师，看课堂，观教法，一点一滴积累教学经验。
　　每个学校都有一些经验丰富、教法独特的教师，学校会有青蓝工程导师制，你可以事先拜拜名师，跟紧他，一边学备课，学教课，一边看他与学生的互动与辅导，这些实战比许许多多的教法理论有用的多！用至少一个月的时间钻研揣摩透彻导师的教学方法、经验与课堂组织形式。
　　三，勤奋学习，读教材，写笔记，深入学生明学情。
　　你要勤于钻研学习，熟悉教材，了解学情，走进学生，做好必要的提升规划笔记。
　　四，要多反思，一课一得，一天一总结，及时找出问题及应对方法。
　　三年反思成名师，每上一节课，每天工作完成，都要及时反思，最好先总结个人课堂组织、师生互动、教学方法的优点，找到充足的底气与信心；然后再找问题，寻找改进的方向与方法！
　　新老师，没有谁一上来就会教课，也没有老师一步就能成为名师，从分析教材教法，到跟进观摩学习，到主动反思及时纠偏，到走进学生悟透学情，你的努力与奋斗，你的总结与学习会让你逐渐成长为一名好老师！加油！
　　放歌云中，专注教育，希望你关注与点评！
　　我重点说说怎样讲课。
　　（一）。认真备课，先教材，再教辅，从课文到习题，再到课外作业，全部纳入写教案的范围，尽力做到触类旁通，熟能生巧。
　　（二）。背教案，试讲1至3遍。设计好板书。讲课语言要书面语和口语相相结合。力争做到讲授明白，逻辑清晰。
　　（三）。讲课要机智，灵活处理突发事件。这就要求教师必须吃准吃透教材，只有自己有一桶水的儲备，方能满足学生一碗水的需求。为此教师必须多读书，常观摩，多学习，常实践。
　　（四）。作好补救工作。初次教学，难免顾此失彼，重难点不突出，所以上完每一新课后，要走入学生中间，听取意见，答疑解惑。这样不仅能赢得学生的信任，而且还能迅速总结经验，以便为下一课更好地讲授打下基础。
　　仅供参考，谢谢邀请！
　　新老师不会教课有多种途径可以提高授课水平。
　　一、认真向老教师学习，找个教学水平高的老教师，真诚拜师，多听老师课，多向老教师请教。
　　二、多观看优质教学视频，如国家级、省级、市级优质课，看看那些老师是如何上课的。
　　三、认真研究教材，教材熟了，思路也就清晰了。
　　四、多研究新课程标准，课标明确，方向也就明确了。
　　五、多研究当地考试试卷，考点握好了，教学重点也就明确了。
　　这个学期我们学校新招了三位老师，有两位语文老师，其中一个女老师，她才毕业刚一年。教学经验的不是特别丰富。再加上她的个子也比较小，开学一周之后有很多的学生家长到学校来找他的班主任老师去反应，说这个老师上课不行，然后又找到了校领导，去反映这个问题。后来学校教导处就组织我们老教师去听她的课，给她一些建议。
　　听完课之后，我认为她在备课，上课，包括一些教学基本功方面，都没有大的问题。这一点的是我们所有听课老师都肯定的。那么下面，我就说说我给她提的几个建议。
　　第一是上课声音一定要响亮。她本身比较娇小，对学生的威慑能力要弱一点，再加上是新老师，可能底气也不那么足。所以上课的时候声音稍微的小了一点，对学生的威慑能力不是很强，因为刚上初一的孩子容易闹，所以如果老师的声音太小不够响亮，没有一定的威慑力的话，学生上课很难集中注意力去听课，这样就会造成课堂的纪律不太好，课堂的氛围不太好。
　　解决的办法是：就是可以买一个扩音器。
　　第二点是课堂上课，不能节奏太快，一定要给学生以思考的时间，和学生有一个互动的一个过程。不能一个问题接一个问题，这样的话学生容易疲于应付，根本就没有深入去思考，也觉得这个课堂的压力太大。
　　解决办法：比如说去设计课文延伸出来的知识点互动环节，这样的话可以活跃气氛，让学生更多的去参与课堂。
　　第三个的是一节课内容不能贪多。面面俱到，结果学生啥也没有懂。你让学生掌握两三个知识点，那么这节课就是成功的。这就是新老师和老教师的区别，新老师可能在乎我不能落下什么东西没讲，老教师可能说这节课我要重点讲什么。
　　解决办法：明确重点，有详有略。
　　第四打感情牌
　　一个新的老师怎样才能得到学生认可家长认可？除了你的业务能力之外，你得有态度。上课要认真，批改作业认真，要多和学生交流，下课的时候留在班级问问学生，这节课听懂了没有啊？对老师上课有什么样的意见啊？让学生接受你认同你，让家长知道你在努力，你在学习，你在成长。任何任何人都是从新手过来的。所以你要让别人看到你的态度！
　　没关系，老教师都是从新教师成长起来的。
　　只要有责任心，新教师肯定很快学会教课。
　　新教师入职会有入职培训，学校会有师徒结对，还有各种观摩课，青优课比赛等等机会，只要肯钻研，青出于蓝而胜于蓝不是梦想。
　　不怕你笑话，我当年上第一节课，精心写了23页的教案，讲了30来分钟没话讲，只得布置练习。后来才知道本来就不能满堂灌。
　　现在招录的教师大多数不是师范生，没有经过专业的学习训练，新教师不会教课的事情常有发生。在湖北，招录新教师时把持有教师资格证作为必备条件，新招录的教师上岗前都要集中培训，比较好的保证了新教师的质量。
　　解决新教师不会教课的问题应从两方面入手，一是思想层面，一是技术层面。
　　思想层面：引导新教师热爱教育事业，热爱学生，树立终身从教的理想。有爱才有动力，有动力才更快适应工作，迅速提高业务素质，提高自己的教学技能。
　　技术层面：首先要了解最新的教学大纲（课程标准），懂得我们要教什么，学生要掌握什么；了解我们的学生，做好学情分析；了解我们的教材，明白教材的重难点，选择合适的教法。即所谓的备教材、备学生，知己（懂教材）知彼（懂学生），做到教学有章可循，有的放矢。其次要努力提高新教师教学技能，即组织教学、运用教学手段达到教学目的的能力。看课是非常有用的方法。组织新教师看骨干教师课，看课后组织授课人、听课人（包括新教师）集中评课，学习人家的长处，避免人家的短处，达到取长补短的目的。看课堂实录也是不错的方法，网上有许多教学视频，课余时新教师将它作为自己的业务学习，多看多比较多吸收，一定会有所提高。
　　除看课外，学校会组织新老教师结对帮扶，发挥老教师传、帮、带作用，采用一个老手带一个新教师的方法，帮助新教师快速成长。学校对结对的双方同时考核，保障帮扶有效果。
　　学校要重视新教师的业务学习，组织新教师学习教育理论，更新教育理念，提高业务素质。多听新教师讲课，组织有经验的教师一起评课，形成良好的钻研氛围，共同去提高新教师的教学水平，适应教育发展对新教师的要求。新教师也要主动学习，虚心请教，尽快成长起来。
　　教育的关键在教师，新教师是教师队伍中的新力量、新血液，是未来教育的中坚力量，解决了新教师不会教课的问题，就实现了教育后继有人的目标，这是项非常有意义的工作！
　　任何教师都是从新教师成长起来的，由一个青涩的新教师到一个成熟的教育者是需要一个过程的，如果您是一位初登讲台的老师，给您如下建议：
　　第一，与学生建立良好的师生关系。
　　一般情况下，新教师大都年轻、朝气蓬勃有活力，跟学生有共同话题，所以你可以利用这个优势走近学生，取得他们的喜欢和信任。所谓亲其师，信其道，这样有利于你教学工作的顺利开展。
　　其次，要做好充足的备课工作。
　　台上一分钟，台下十年功，要想上好一堂课，必须做大量的准备工作。教案、学案、课件一个都不能少。给你几个具体的建议：1。通读教材；2。研读教参；3。着手写原创教案、学案；4。制作课件。我们可以在网上参考现成的教案、课件，但是一定要经过自己的加工制作，融入自己的思考，否则会被这些资料牵着鼻子走。相信，有了充足的准备，你的上课一定会顺利很多。
　　再次，多向老教师请教。
　　老教师经验丰富，新教师切不可孤傲不合群，一定要主动向老教师请教教学的方式和方法，相信我，有时你百思不得其解的问题在老教师那里会迎刃而解。
　　第四，多听公开课，多参加教研活动。
　　现在每个学校、每个城市都会有很多公开课以及教研活动，这些活动大都水平很高，新教师一定要积极参加这些活动，开拓眼界，拓展思路，汲取经验帮助自己成长。
　　最后，推荐你一个听课平台：一师一优课，一课一名师国家教育资源公共平台，没事的时候多看看这个平台上获奖老师讲的课，对你上课会大有益处的。
　　以上是我的回答，希望对你有所帮助。
　　我是竹畔青芜，高中一线教师，热爱教育，十分乐意和您分享教育教学理念，欢迎评论、转发并关注我的头条号。
　　新老师也就是刚入职的老师，各学段的新老师面对学生的情况不同，准备也应有所不同，本人在初中任教学和管理工作多年，对初中情况了解的多一些，下面就以初中老师为例，谈谈初中新入职老师不会上课怎么办？
　　首先让我们分析一下不会上课的原因，一般由下列几种情况，一是性格原因，以性格内向者具多，怕与人交流、沟通；二是知识储备少，怕上课被学生问住；三是把握不好上课的节奏，一节课内容半节课就结束了。四是不能很好的处理与家长的关系。鉴于以上几种情况，我想应该从下列几方面着手，首先，在新入职的那个暑假，要做一些必要的准备，1、语言的准备，语言能力是教师的第一核心素养，教师的语言要有抑扬顿挫，要有轻重缓急，声音要洪亮，普通话要标准，这些方面欠缺的老师建议需要刻意练习，绕口令、大声朗读、即兴演讲等都是不错的练习方法，网上也能找到很多这方面课程，经过一个假期的练习，相信会有较大提升。如果过了语言关，你会变得更加自信，一个能说会道的老师基本能站上讲台。2、教学内容的准备，我认为应该从听课开始，现在信息技术如此发达，从网络上找教学视频不难，一师一优课，一课一名师的部优、省优课都可免费看，还有其他老师的大赛获奖课都可以在网上找到，多看，多体悟，从中会感悟到课堂的结构、课程内容、教学方式方法；其次应该找课件来学习课程的设计，101教育ppt上面有大量的优秀课件资源，对所有教师都免费，pc端和移动端都可以安装下载。通过对优秀教学设计的学习，从中可以揣摩出到底如何设计一节课，容量多少也可以把握。另外就是一般新进老师往往会议受到家长排挤，对于这一点也要有一定的心理准备，必须要了解教育的正确思想观点，要了解家长的需求，要了解学生的学情等等，要能够与家长顺利有效沟通。
　　总之，这是一个比较大的话题，不同的老师有各种不同的原因。只要认真对待，勤于学习，善于思考，不断实践，一定会成为优秀的新老师。
　　做领导