现在教师用比较严厉的口气批评学生，都是伤害孩子幼小的心灵吗？

　　现在的教师太难当了，我从教四十年，从来没有像现在这样作难！以前遇到不听话的学生，批评几句或者是敲打几下是家常便饭。甚至碰到家长，还会听到家长说，孩子上学不听话，你只管打。可作为老师真的要狠狠地打吗？现在的教师很多都成了佛系，赖得动手了。因为不能体罚或变相体罚学生。如果批评学生不能用严厉的话，那学生就像一棵无拘无束的小树任意的生长，何时才能成才？我认为教育不是万能的，如果是万能的，还要公检法干吗？遇到犯罪分子干脆请个教师给他上上课，做做思想教育不是更省事吗？监狱也省了！
　　我的小外孙两岁半，与我在一起很是任性。
　　有一次吃饭，左哄右劝，就是贪玩不吃，这时，我老公他的姥爷严厉地说，先吃饭再玩，要不然不给玩具了！
　　小外孙愣怔了一下，乖乖的回到饭桌前吃起饭来。
　　又一次睡到半夜哭起来，我怎么哄也哄不住，我老公他姥爷又严厉的说他，嘿！咋了咋了，不许哭，赶紧睡觉。
　　小外孙猛回头看他姥爷，愣了一下，那不解的表情好像在说，嗯！？跟我姥姥哭关你事？
　　可也就停止了哭，不一会儿睡着了。
　　我想说的是学生去学校是学本事，不是玩，那就要听老师话。
　　如果出现任性妄为的言行，就得接受严厉批评，如若不然，将来怎么成才！
　　曾经因为老师严厉的批评，有学生承受不了，留下遗书寻短见，老师要去跪求家长原谅，并且遭家长索赔款。
　　也曾有过因为老师的批评，受到家长的举报，老师被教育局通报批评扣绩效奖金。
　　自从《未成年人保护法》出台，孩子被无限无原则的保护，老师稍不留神就有可能被卷入伤害未成年人的漩涡。
　　因此造成不少佛系教师的出现，也造成学生大闹课堂，老师束手无策现象，还有打校长的事情发生。
　　出现无法无天的学生，学校能怎么样？
　　不能开除，处分还怕他流失。批评他，不愿意读书，老师要承受多大的压力，你无法想像！
　　我亲身经历过一件事情。一个不学无术的学生，专门以与老师唱反调为荣，不听课，不交作业。课堂惹得老师生气上不了课，是他最开心的事情。
　　对男同学，他制造一些偷窃行为冤枉他人，让人无法安心学习。对女同学，他就说一些下流的话豆女同学玩，女同学到我这里告状，我批评他，他就回家不来学校。
　　几天后要去家访求他回来，班主任要一起去，镇里的领导也要一起去，回来班主任就告诫我:以后批评学生一定要注意点，不然不来读书，我们谁都负不起责任。
　　当时心里很是窝火，不管吗？心里难受，觉得对其他学生不公平。管吗？自己吃力不讨好，还反被批评，真不是滋味！
　　所以当学校和教委领导征询我是否返聘的时候，我非常坚决的回答，不干了！去找一些更喜爱的更有价值的事情去做。
　　针对这个问题，我建议:
　　1.国家取消《未成年人保护法》，起码要修改得更加详细一些。虽然现在国家出台了可以惩戒学生的一些文件，但是，我们的老师还是不敢碰高压线的。
　　试问，现在可以随便违反纪律，批评又不接受的，或者自己做了不恰当的事情，老师批评一下都承受不了的，将来出社会能做成什么事情呢？保护好这样的学生出到社会会不会是违法分子或者危险分子?
　　2.那些家长教育不了，在学校又屡教不改的学生，国家应该建立一些特殊学校监管教育。
　　只有这样，我们的老师的担子才没有那么重，才生活得轻松有尊严一点。
　　现在的教育，我们教师承受着无法承受的重！
　　这个问题，正好和我前几天了解到的一件事类似。
　　我所教的学生某某，平时上课基本都是在睡觉。前几天，因为发生了一件事，牵扯到好几个班的学生，有同学说他参与了。于是，班主任就找他调查，话一出口，学生顿时暴跳如雷，说老师冤枉他，说老师伤害了他的心灵，说要报警，说完就给家长打电话，家长十分钟后就到了，不依不饶。在这过程中，班主任就是在调查，没有过激的言行，就导致这样结果，你说要是批评了，那不炸锅了。
　　这是个例，但是，我们可以明确的提出，只要不侮辱学生，实事求是，该严厉批评的就要批评，口气严厉点有啥错啊，难道要我们唱着歌去批评学生吗？这样的批评都承受不起，注定是不成器的！
　　嘻嘻哈哈是教育 ？ 糖，可以损害牙齿 。放纵，就不损害幼小心灵 ？请谅本人少见多怪 。以我现存所知，各国白纸黑字写就的法律法规 ，普遍禁止＂体罚＂，尚未见禁止＂严励＂！ 当然，本人也理解＂爱子心切＂的心情 。
　　这个要看情况，不能一概而论。如果是对于一般的小错误，就不用那么严厉批评，也不要小题大做。但是对于一些屡教不改，性质恶劣态度不端正的，能不严厉些吗？不然这些孩子还以为无所谓呢！
　　不过对于某些家长而言，他们就喜欢老师一味地表扬孩子，但是他们应该知道人生路上不可能总是表扬，还有批评，否则碰到一点不顺心的事就会寻死觅活的了！
　　谢谢邀请。
　　唉，越是有责任心的老师越是累。也和孩子们一样玻璃心吧？真不知道老师不能说不能管教的，还有法律，还会社会大学会还给他们的。
　　不知道是谁病了？
　　把孩子领回家供起来，每天三拜九叩，自己当孙子，好吃好喝的伺候着，千万别说一句重话，没有笑脸都不行！孙子！你说我说的方法可行不？
　　批评学生是一门艺术。不了解学生的年龄及心里特点，只有恨铁不成钢的作风和不讲究批评的方式方法，严厉的口气批评，真是伤害孩子的。古人曰严师出高徒。有其道理。但往往不知＂严＂的真谛。如今时代不同了，应该是继承传统。与时俱进的教育与教学。批评，有的学生 好像有个飞越。有的不然。批评不仅仅是严厉的口气，也不是一味好的劝说。他是心灵的交流。
　　每个年代都有不同的教育方法，把60-70年代的教育方法用到现在是刻舟求剑。那个年代都是多子女家庭，家里社会对孩子没有特殊的关爱，溺爱更是少见。因此，老师对学生严厉的批评谁也不太当回事，我们称之为脸皮厚。现在不同了，学生都是家里的小皇帝小公主，从小就是在溺爱的环境下长大，按过去吧说法就是＂温室里的花朵＂，小心灵脆弱的很，我们称之为玻璃心。这种孩子再用严厉批评的方法进行教育只会适得其反，搞不好还会出现极端事件。