孩子不愿意上幼儿园该怎么办？如何正确引导孩子？

　　孩子刚上幼儿园会有分离焦虑，父母在孩子入园前要做一些准备工作，比如带孩子参观幼儿园、多讲一些幼儿园的故事、找到同一小区平时在一起玩的小朋友一起入园，这样最大限度地减轻孩子对陌生环境的压力。
　　孩子入园后，可能还会出现不想上幼儿园的行为，这时父母要引导好孩子，让孩子愿意去上幼儿园。
　　一、让孩子分享幼儿园的快乐
　　妈妈在接孩子放学的路上，要引导孩子说出当天在幼儿园里在趣的事情，今天吃什么好吃的了？今天上了什么好玩的课了？通过让孩子回忆在幼儿园里的快乐，来抵消来自陌生环境的压力。
　　二、帮助孩子找到朋友
　　有的孩子在幼儿园里面不知道怎么去交友，感到自己被排斥，从而不愿意去幼儿园上学，这时妈妈要帮助孩子，让他与同一小区的孩子建立友谊，这样孩子在幼儿园里面有了照应，自然消除了恐惧感。
　　三、多和老师沟通
　　妈妈要多和老师进行交流沟通，了解孩子在幼儿园的情况，以便及时引导孩子。
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　　每个即将入读幼儿园的小朋友都会而临这个问题，一般孩子对幼儿园的适应期就是一个月左右，面对初期的不肯去，家长要帮助孩子克服分离焦虑和适应幼儿园的规则。个人建议在上幼儿园前家长要做一些前期准备工作。带孩子先去幼儿园或亲子园体验
　　一般情况下，幼儿园管理的比较严，不会让人带孩子进去，家长可以带孩子去幼儿园旁边围观，告诉孩子幼儿园是干什么的，里面有很多小朋友可以玩，还有很多小区里没有的游乐设施和玩具可以任意玩，我家元宝当时上早教全托之前，我会经常带他去各类亲子园试课，去感受很多小朋友在一起的氛围，让他先找到去过集体生活的感觉。
　　培养孩子自理生活的能力
　　在孩子入园前尽量训练孩子自己吃饭、自己上厕所，脱衣服裤子之类的，有意识地让孩子自己学会做力所能及的事，增强自信心。以吃饭为例，我家元宝放早教之前，我们每餐饭都拿个小碗，把菜和饭放在一起，一小碗汤，让他自己吃，我们则坐在旁边，大家各吃各的，他吃与不吃我基本不看，说要添饭时再添，到我们吃完，如果元宝还没吃完，我们会耐心地等他，除非他说不吃了，我们就收碗，其实孩子饿了自然会吃的，不用追着喂，如果他不吃，说明他根本不饿，家长就不用喂了。
　　如果孩子上了一个月幼儿园仍然不愿意去幼儿园，家长得从几方面找原因
　　1、家长要放松心情
　　前两天，小区里睿睿外婆带着孩子在小区里玩，我好奇地问：咦，睿睿不是上幼儿园了吗，今天没去是吧！，唉，别提了，前几天生病了，再回幼儿园就不肯去了，在幼儿园门口拉着我的手不肯放，看着哭的撕心裂肺的，想想，算了，反正我也能带，他啥时时候想回去就回去吧，我认为睿睿外婆很开明，家长放轻松，不要太焦虑，孩子都是爱集体生活的，寻求同伴关系是很多生物的一种本能，尤其是人，天然是群居动物。等到有一天他一个人在家玩的没意思，在小区里也找不到同龄的同伴时，他自然会重回幼儿园的。
　　2、与老师良性沟通
　　孩子不想去幼儿园，很多种情况下是挨老师批评或和受小朋友欺负了，我家大宝原来有个同学，就是和其他小朋友发生争执，后来她母亲很不愤自己闺女受欺负，上门找老师理论，搞的和老师关系很僵，后来这个孩子说什么都不肯去幼儿园了，上中班的时候就转去别的幼儿园了。其实3岁孩子之间的小争执很正常，有强势的孩子，有温和的孩子，家长过于紧张，反而影响到孩子与人的正常交往。
　　结束语：当孩子不愿去幼儿园时，给孩子时间、适当的鼓励、与老师良性互动才是聪明的家长应该做的。我是元宝爸爸，教育实践家，多平台原创作者，分享专业的育儿、教育知识！欢迎关注我，留言咨询或讨论。未经本人授权，请勿转载，谢谢！
　　我分享一个自己孩子上幼儿园的经验，在孩子还没上幼儿园之前，我会经常带他去幼儿园周边散步，他看到里面有很多小朋友，很热闹，会玩各种好玩的游戏，就会扭头问我，这里是什么地方，然后我会告诉他，这是幼儿园，长大后要来这里上学，会认识很多新朋友，还有很多可爱的老师，会教大家学习很多新的游戏和知识，久而久之，他就会有一个概念，会期待上学，喜欢幼儿园。之后，真正入学了，他从来没有哭过闹过，每天早上我只要说要去上幼儿园了，然后蹬一下就起床了，放学后会跟我分享每天发生的事情，包括哪些事做对了得到了奖励，哪些事做错了老师会批评，还会交谈其他小朋友的一些趣事。
　　其实，孩子从小就生活在父母身边，生活在一个固定的环境里，对外面的世界充满了好奇心，但是一旦真正进去那个世界，而他们自己却往往没有做好准备，会害怕，会觉得陌生。这就需要做到几点
　　第一，家长在进幼儿园之前给一些暗示和引导，通过讲述或者游玩的方式提前了解幼儿园，培养他们上学的积极性，让那份好奇心在得到满足的时候充满的是喜欢，并且能欣然接受，要让他们知道幼儿园是必须要经历的一个过程，是成长迈开的第一步，是要自己勇敢面对的一件事情。
　　第二，通过与孩子分享幼儿园每天发生的事情去正确引导他的叛逆和看问题的心态，如果今天做错了的事被老师批评了，家长要先以安慰的态度去沟通，然后听他讲完经过，再分析对错，并且给他加油打气，告诉他，明天一定要好好完成，这样就会得到奖励。
　　第三，家长要学会跟孩子讲道理，其实三岁的孩子已经能够分辨对错，也能担当一些小责任，家长要明确表态，学习是很重要的事，任何人都替代不了，将来想要做一个什么样的人，有什么理想，然后根据孩子的回答将学习的重要性告诉他，从小就要培养起责任心，和对学习的敬畏之心。千万不能用一些物质来做约定，随意定承诺哄骗孩子去上学，这样，很容易让他们潜意识里面行程一种廉价的交易，甚至作为今后所完成的事都要换取另一方面的满足的交易。不利于孩子身心健康。
　　第四，尽量早上家长亲自送孩子去幼儿园，因为毕竟年纪小，每天都是一种面对，如果家长送去幼儿园，孩子心灵上就会得到大大的满足，就像怀揣着一份更大的力量去迎接新的开始，心情很好，自然就会乖乖上学。
　　第五，不要让孩子娇气，稍有不适就留在家中。学习同样要有一份仪式感，不到万不得已，不得拖课或者请假。
　　第六，陪同孩子温习一些幼儿园的课程，比如好玩的游戏，好听的歌，刚学会的舞蹈等等，也可以交换角色，让他们做老师，让孩子在分享的过程中体会到幼儿园的乐趣，也知道父母也很喜欢幼儿园，喜欢他的所有故事。
　　这只是我个人的经验，我的孩子上幼儿园半年了，从来没有说过一个不字，并且每天起床都是兴致勃勃，刚送到幼儿园门口就挥手让我回家，开心的牵着老师的手就进去了。希望我的方式可以帮助到你们。
　　小孩不上幼儿园怎么办？
　　几年前，在我外甥女还很小的时候，她就哭着闹着不上幼儿园。
　　我大姐心急如焚，这该怎么办呢？于是她就求助于我。
　　后来，我买了一些糖果给外甥女，让她利用课余时间把这些她最喜欢吃的糖果分享给身边的小伙伴。结果，外甥女身边的小伙伴就和她混得很熟了，那闺女也渐渐喜欢上学了。
　　小孩不上幼儿园的原因很多，最大的原因是不合群，没人陪他（她）一起玩，就显得孤单，在班级中显得格格不入。于是，孩子就会找各种理由不想上学，比如说自己头疼，比如说自己肚子痛什么的。长此以往，就算你的孩子在这个班级将就着，可能也会形成孤僻内向的性格。
　　不一定必须是糖果，当孩子有了新玩具，可以拿出来和其他小朋友一起玩，好东西和其他幼儿一起分享，自然会赢得更多的人脉，与其他幼儿合群自然不在话下。
　　当然，小孩不上幼儿园，还有很大一部分原因在幼儿老师的身上：老师如果体罚或者变相体罚幼儿，可能也会导致幼儿对上学这件事充满恐惧，在这个方面，作为家长也应该顺便了解一下。当然，这种现象比较罕见，家长也不要把老师当成假想敌，而应该多与老师互动，了解孩子在班级里的表现情况。如果幼儿老师经常在班级里表扬你的孩子，你的孩子估计不太可能不想上幼儿园。
　　除此之外，家长也要科学合理地教育幼儿。对孩子的教育，不单单是学校老师的事情，家长也占半壁江山：对孩子不溺爱，不放纵，不无端打骂，多表扬少打击，估计你的孩子会渐渐有所好转的。
　　首先要让孩子表达，表达出是什么原因不想去幼儿园，像见不到爸爸妈妈，不想离开爷爷奶奶，想爸爸妈妈一起进去这种属于入园焦虑，而这种入园焦虑，心理学家约翰鲍尔比（JohnBowlby，1960）将孩子的分离焦虑分为三个阶段：
　　第一阶段：反抗嚎陶大哭，又踢又闹（分离焦虑爆发）；
　　第二阶段：失望断断续续，仍在哭，但大吵大闹减少，不理睬他人，表情迟钝（对悲伤的哀悼）；
　　第三阶段：超脱释然接受外人的照料，开始正常活动，如吃东西，玩玩具，但是看见妈妈又会表现出悲伤（孩儿见到娘，有事没事哭一场）。
　　鲍尔比认为，孩子出现分离焦虑，顺利渡过这三个阶段，孩子才会释然。
　　在第一个阶段，与孩子建立固定的分离程序非常重要，例如送到了校医晨检的时候就离开，每天准时接他，分离的时候固定会拥抱以及亲亲他，告诉他会想他。在家里和孩子看一些相关绘本，例如《魔法亲亲》《我爱幼儿园》等等，让他顺利进入第二个阶段，在第二个阶段的时候则主动去多和他沟通幼儿园的事情，家长可以主动和他的同班同学家长进行交流，主动和他的同学进行打招呼交流，有条件的情况尽量多与同班同学在课后也能在家长陪伴下玩耍，让孩子与幼儿园建立足够多的牵绊。在孩子第三个阶段的时候，不能在孩子出现悲伤想妈妈的时候就动摇带走这样会让孩子直接又回到第一个阶段。
　　同时家长要明白每个孩子克服分离焦虑的时间不同，有一个月的，也有长达一年的，所以家长要淡然，都会过去的。
　　如果不到分离焦虑引起的不愿意入园则要按照问题来，如果是和同伴之间的冲突导致，那可以先跟老师询问看具体情况如何，教会孩子正确相处方式，给孩子足够的依靠，与孩子一起面对问题。
　　孩子不愿意上幼儿园主要有两种可能性：
　　一、家庭教育的因素
　　1。家长过度保护孩子，使孩子产生对家长的过度依赖，离开父母缺乏安全感。
　　2。家长送孩子入园的方法不得体。（这一点可以查找我的历史文章看看）
　　3。缺乏自我服务的能力，在幼儿园无法适应。
　　4。情感变化，在家里是几个人围着他转，在幼儿园丧失了这种优越感。
　　5。新的环境适应能力较差，不适应集体生活。（孩子见世面少，独立自主的机会不多）
　　6。孩子在家里过于自由，缺乏规则意识和规律生活作息。幼儿园的一日活动都有相应的规律和规定，限制了幼儿过于自由的行为，使其无法接受。
　　二、幼儿园的因素
　　1。幼儿园的老师没有建立与孩子之间的情感关系。
　　2。孩子没有融入伙伴之间的集体交往。
　　3。幼儿园里没有开展丰富的游戏活动，孩子觉得无聊。
　　4。需要鉴别和排除是否存在违反师德的行为，给孩子造成心理压力。
　　5。考虑与伙伴之间的和谐关系，是否存在伙伴之间所带来的压力。
　　三、建议
　　1。鉴别孩子是否喜欢老师。
　　2。孩子在幼儿园是否有好朋友？
　　3。公正、客观的分析孩子是因为什么原因不愿意上幼儿园，对症下药。（要做一个聪明的家长，不要推卸责任和回避问题）
　　4。正面、积极引导孩子，该修正的习惯配合幼儿园统一要求孩子；存在的问题，正面的解决问题。
　　5。以后提问尽量说具体一点，这样得到的回复才会更加接近于您真正想了解的答案。小斌幼教，坚持做有良心的教育，期待您的关注与支持！
　　感谢邀请。
　　我儿子当初也不愿意上幼儿园，在这件事上，只能耐心的慢慢引导，对于这种有分离焦虑症的孩子，我们应该有亲人陪同一段时间，让孩子对陌生的环境有所适应，再慢慢地放手。而不是一开始就不管不顾地将孩子放在幼儿园。要让孩子喜欢上幼儿园，首先第一是正引导
　　让孩子感觉到上幼儿园是有趣的，幼儿园有玩具，有同伴，有氛围，在平时和宝宝在一起的时候，也要多给宝宝讲这方面的事，而不是用幼儿园来吓唬孩子。要想让孩子爱上幼儿园，让孩子有同伴
　　从妈妈陪伴变成他人陪伴，从他人陪伴再到同伴陪伴，是有一个过程的，这个过程，家长急不得，千万不能将孩子扔在幼儿园，任其哭闹，也不管他，这样让孩子心里留下阴影，他会更加不想去幼儿园。
　　慢慢引导吧，毕竟孩子要离开家长的庇护了，不适应很正常。好好教育他，跟他说去学校有很多小朋友玩，还可以学知识等等
　　这种情况一般是分离焦虑症，分离焦虑如果不能很好地治疗，对孩子日后的发展影响还是很大的，有几个建议，可以帮助缓解孩子的分离焦虑。
　　1、孩子现在过度依赖家长所以分开时就会显得很焦虑，所以首先就要减轻孩子的依恋。可以尝试短暂的孩子分开，一开始可以是一两个小时，等孩子适应了可以慢慢加长时间。和孩子分开前和孩子承诺一个时间来接孩子，并且一定要在这个时间之内来接。
　　2、孩子适应之后，就要考虑到家里和幼儿园作息不一样的问题了。在家里，孩子可以随意睡到几点，吃饭喝水玩玩具也都没有固定时间，但是幼儿园有明确的作息时间表。我建议你们确定好幼儿园之后，按照要去的那个幼儿园的作息要求先在家里适应一下。比如早上八点起床，十点可以吃点心，十二点睡午觉，下午起床玩一会儿玩具或者去户外活动一下，晚上九点前就让孩子入睡。吃饭喝水上厕所这些事尽量让孩子自己完成。
　　3、平时周末可以带孩子去亲友家做客，让孩子可以多和同龄人接触，或者带孩子去幼儿园参观一下，提前熟悉一下环境和老师，降低孩子日后正式入园时的陌生感。晚上睡觉前，你们也可以找一些关于幼儿园的绘本带孩子一起阅读，告诉孩子上幼儿园是一件非常有趣的事情。
　　4、最重要的是做家长的一定要有耐心，慢慢引导孩子，千万不可以急于求成。如果孩子入园时依旧有些哭闹，也不可以用威胁恐吓的方式强迫孩子入园，安抚孩子的情绪，和孩子约定好时间来接，让孩子愿意入园。
　　多加引导，不要强迫。可以带孩子到幼儿园去多看看小朋友们怎样上课和游戏，消除他的恐惧心理和陌生感，他会感兴趣的，会热爱的。