小学教材被批画风怪异，人教出版社重绘

　　今天（5月26日），人教版数学教材插图引发争议并火上热搜，有网友表示插画人物眼神奇怪、毫无美感。当天中午，人民教育出版社发布说明称，关注到网上有关小学数学教材封面和插图的意见，已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图，改进画法画风，提高艺术水平。
　　人教版教材部分插图，图源网络
　　据微信公号人民教育出版社消息，人民教育出版社26日发布关于人民教育出版社小学数学教材插图的说明：
　　近日，我们关注到网上有关小学数学教材封面和插图的意见，及时组织专家认真研究，对社会各界好的意见建议虚心采纳，已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图，改进画法画风，提高艺术水平，充分发挥教材封面和插图的育人作用。同时，我们将举一反三，全面评估所出版教材的封面、插图，进一步提高设计质量。
　　我们真诚接受社会各界监督，欢迎大家通过人教社官网的中小学教材意见反馈平台和意见反馈邮箱（jcfkpep。com。cn），对教材提出好的意见建议。您的意见建议将促进我们不断提升教材编研出版水平。
　　人民教育出版社
　　2022年5月26日
　　此前报道：
　　今天（5月26日），人教版数学教材插图引发争议并火上热搜。
　　人教版教材部分插图，图源网络
　　部分网友表示插画人物眼神奇怪、毫无美感。
　　还有网友表示，该版本插图对比其他版本的教材插图存在明显审美差距。
　　网友还提供了以前的教材配图进行对比：
　　《封面新闻》报道称，据教材副页显示，插图（含封面）由北京吴勇设计工作室设计。
　　公开资料显示，吴勇，2018年第九届全国书籍设计艺术展评委，国际平面设计联盟（AGI）会员，中国出版协会书籍装帧艺术委员会副主任，中国美术家协会平面设计艺术委员会委员，汕头大学长江艺术与设计学院教授、硕导。
　　曾任联合国儿童基金会驻华办事处艺术顾问，中国青年出版社美编室副主任等职。1998年建立北京吴勇设计事务所，致力于平面、产品、空间、数媒的设计与研究。
　　值得一提的是，5月23日，教育部官网印发了《关于教材工作责任追究的指导意见》，其中明确指出：要全面落实教材编写、审核、出版、印制发行、选用使用等各方面主体责任，同时要加大对违法违规行为的查处力度，为高质量教材体系建设提供有力保障。
　　有网友表示，教材的插图设计本身也是一种教育，会潜移默化影响学生的审美，建议更换插图。