月考之后，如何帮助孩子查漏补缺呢？

　　您好！您希望在月考过后帮助孩子查漏补缺，我希望我的回答能帮得到您。
　　月考过后，首先要关注孩子的情绪是否正常。 如果孩子情绪正常，可以开始帮助他做试卷分析；如果孩子情绪不正常，先要想办法稳定孩子的情绪，多安慰、多鼓励，让他说出心中的委屈，待他平静下来再帮助他做试卷分析。
　　做试卷分析时，第一步，把错题一个个找出来，更正。 最好是把错题集中成一个错题本，复习时多看多做曾经做错的题，可以帮助孩子在碰到类似的题时不犯同样的错误。好多同学的试卷分析就到此为止了。其实，这只是试卷分析的第一步，最简单的一步，对以后学习成绩的提高影响不大。
　　做试卷分析时，比较关键的是第二步，把自己做错的答案与正确答案进行对比，找出错误的原因，知道为什么做错。 是审题不清，还是概念不明，还是其他的问题，一个个找出来，写在更正好的题旁边，提醒自己不犯类似错误。
　　做试卷分析时，还要把第二步中错题的原因集中分析，看主要的错误原因是什么，用来指导接下来的学习。 如果是审题不清，那就要在审题上多下功夫，看老师是如何审题的，自己审题的偏差是怎么产生的，逐步解决审题不清的问题；如果主要问题是概念不明，那就要认真听讲，特别是概念课的教学……
　　做试卷分析，简单说就是找出哪里错、为什么错、怎么办。 经过这样的分析，没考好的学生往往比考得好的学生收获还要大。
　　最后，还要从学习态度、学习方法、努力程度上小结。 好的表扬，鼓励他继续努力；不好的，改进，争取在以后的学习中取得好成绩。
　　不知我的回答您是否满意？最后祝您的孩子取得好成绩！
　　新学期的第一次月考已经基本结束。不管考试成绩是好是坏都已经成为过去。如何通过这次月考帮助孩子进行查漏补缺这才是最重要的事情。家长做好孩子的心理辅导工作。
　　新学期的第一次月考意义重大，但是不要去过中的去看重分数，发现分数背后的问题，才是关键。月考成绩有好有坏，几家欢乐几家愁。对于成绩不理想的学生，作为家长一定要做好孩子的心理疏通工作。让孩子明白一次月考只是对学生这一阶段学习的检测。通过月考可以知道哪里学的好，哪里学的不好。能够做到心中有数，那么接下来的时间就是要进行查漏补缺，寻找问题并解决问题。孩子成绩不好的话，千万不要进行过度的责备。还是多以鼓励为主。第一次月考对孩子来说影响甚大。尤其是对于新初一学生或者是新高一学生，很可能会影响到接下来的学习。所以说作为家长应该，对孩子进行积极的心理辅导。疏通孩子心中的学习压力。让孩子能够放松心态，开始以后的学习。
　　整理错题，分析错题，解决学习问题。
　　月考结束以后，对错题进行统一整理，认真的去分析试卷上的出现的错题，对于每一科目所出现的错误，认真分析当时做题为什么会做错。
　　1，要认真审题，防止低级错误的发生。
　　这种题错的主要都是基础性的知识，不注重细节，在做题的过程当中不注意审题，凭着自己的感觉去做题。在做计算题的时候出现马虎粗心。数看错。抄错数。忘记运算法则等等。这主要就是学习习惯方面出现了问题。
　　对于这种情况学生应该改掉原来的做题习惯。在学习习惯方面加以改正，以后在学习的过程当中，先不要图快，而是图质量。仔细的认真的看准每一个字。在看题的同时要不断地加以思考。尤其是一些细小的细节方面。在做计算的过程当中，更要认真仔细。每道计算题多算两遍。做完以后要进行检验。慢慢的形成习惯，习惯养成以后速度也就随之提高。
　　2，打牢基础知识点。
　　对于新学期的第一次月考考察的是对新知识的基础知识掌握情况。本身月考的难度不是太大。主要注重基础知识的考查。那么在整理错题的时候要去。关注错的题目哪些是因为基础知识点掌握的不牢所造成的。那么接下来就去重点去复习薄弱知识点以能够查漏补缺。在复习知识点的时候一定要注重教材。对于教材所有内容。都要认真读一遍，尤其是对一些例题更要着重的去看解题思路。通过对例题的分析，加强与巩固基础知识点。真正的将基础知识打牢。
　　3，注重学生综合能力的培养。
　　月考试卷的最后一道题，通常综合性比较强。需要学生具有综合能力，将所学过的知识点形成系统化。那么在以后的学习过程当中，除了要学会将所学过的单一知识点进行巩固与加强以外，还需要学生去培养将多个知识点综合联系起来的能力。保证知识的连续性和衔接性。
　　总之，要想在月考以后真正的进行查漏补缺，主要就是在基础知识方面、学习习惯方面和综合能力培养方面去下手。循序渐进的脚踏实地的将基础知识学好。
　　我是萧辉田老师，欢迎关注留言。
　　现在我们的教育体系中的月考变成了一种常态，竞争越激烈的学校，考试越正常。大多数是针对当前所学习知识的一种综合考核。
　　在检查孩子学习状态的同时，月考的成绩也被用来考核学校的老师，所以说，无论是孩子还是老师，甚至包含家长都比较关注这一个的利用。
　　如果发现孩子在月考之中出现了问题，首先我们应当和以前的成绩进行对比，对比的结果才是可以利用的数据，当然我们仍然需要清醒的认识到每一次的对比都有它的不完整性，孩子的成绩起伏属于一种正常的范围。
　　在对比孩子成绩的过程中，我们仍然需要关注的就是孩子的学习心理和学习态度，很多孩子会因为一些小事情发生了一些对学习态度的改变，特别对于初中生来讲，有可能会因为感情方面的变化而影响了自己的学习成绩，家长在这一方面，一定要使用科学的方案来解决，这是影响孩子成绩最明显的一个问题。
　　如果是基础知识方面解决方案就显得简单又容易了，基本上是通过多做题，通过复习学习过的内容就可以解决，因为基础知识不扎实所造成的成绩变动，当然冲击比较优秀的话也应当总结一下，总结一下成功的原因，帮助以后继续保持和提高。
　　另外还有一个最好的方案，就是家长直接咨询学校的老师，了解一下孩子的状态，想必来自老师的答案更为准确更为科学，总比自己在这儿自我分析要强许多。
　　月考之后，如何帮孩子查漏补缺呢？我们现在已经开学一个多月了，大部分月考成绩已经出来。相信题主也是为孩子的成绩而着急。我们关注月考成绩的同时，更要注重如何提高孩子后续的学习成绩。
　　首先，把考过的卷子做分析，正确的题不用管，重点看不会做的、错误的题，分别为哪几类相对应的知识点。
　　拿语文卷子来说。比如前面的题，一般都是生字、词、句子。这样的题，如果孩子错了，那就是基础知识不到位。以后就要每天进行听写，多做基础练习。
　　现在市面上有很多的教辅资料。比如《默写小能手》之类的，注重的就是基础知识，可以每天多练习。然后如果发现卷子中阅读的失分率比较高，或者是作文的得分低，我们就要让孩子多进行阅读，并且是有目的地阅读，一定要有针对性地练习，比如写人篇的练习，写事篇的短文练习，说明文的短文练习等等。
　　现在的教辅资料真的是很全面，每一个年级都有相对应的阅读书籍和短文训练。我们可以买来一本让孩子多进行练习，让孩子先读一遍短文，不会做，就再反复读。
　　＂书读百遍，其义自见＂，多读几遍自然就会了 。可以先让孩子口头说，孩子说出来的意思差不多即可，不用太拘泥于差几个字呀，错几个字呀，这些不用太在意。然后让孩子再和标准答案进行对照，看一看自己的思路和标准答案之间有哪些差别？然后慢慢地调整。
　　虽然说这是用套路答题，但是在我们应试教育的今天，在我们这一高考的大环境下，我们只能去适应它的规则。
　　其次，写作的时候，如果是得分比较低，我们自己又看不出原因，就可以和老师沟通一下，因为对于教材的把握，老师还是比较精准的。所以要让老师给孩子的文章点评一下，薄弱点在哪里？ 是语言表达能力不强，还是已经偏题，或者是篇幅不够，或者是里边的内容不符合要求？
　　还有一点，如果一篇作文里边是满满的负能量的话，无论你的文笔有多好，得分也不会太高。因为在孩子们这一个年龄阶段。要引导他们做一个乐观，积极向上的人。所以说，即使有负面的东西，到最后都要引申到正面的、积极的、阳光的这些方面。
　　其实写作文就是说话，如果是觉得作文不容易，就每天说一个题目，让孩子即兴说话。我们可以把孩子说的话用录音录下来，让他自己听一遍，再进行整理，就成了一篇作文。长期以往，孩子的写作能力一定会有很大的提升 。
　　阅卷老师改卷子的时候是看文章的结构是否完整，开头是否吸引人，结尾是否点题，或者书面书写是否整洁。可以说，无论是语文或数学，每一门课中，每一个门课书写都很重要，不管是我们的小学、初中、高中，一手好字会为你的卷面加分不少！
　　然后我们再来说一下数学方面。数学方面先找错题找出来，之后我们要看孩子是因为什么而做错的，如果是因为粗心，不要想当然的认为孩子会了，只不过是粗心了就不管了。错题说明什么？说明孩子的熟练度不够。熟练度不够。其实也可以说是掌握的不够牢靠。我们可以把错题拍下来，让孩子写到错题本上之后。有针对性地进行练习，再举一反三，让孩子再做几道加深他的记忆。
　　当然数学方面，不仅仅是改错题这么简单。可以再制作一个错题集，让孩子把月考中及平时练习中遇到的错题汇集在一个本上 ，隔一个星期再做一次。如果是正确的，隔一个星期再做一次，连着三次，如果都正确了，这个题就可以放弃不要了。然后留下来还不会的，就多做多举例，一次多做几道。
　　【结束语】
　　总之，语文和数学是代表着两个不同方向的学科。理科尽量是制作错题本。然后一步一步的消灭错题，成绩就会有很大的提升。而语文方面的相对来说，知识的伸缩性很大，宽广度也很大，所以说，除了书本上的知识，我们还应该让孩子多读书，多写作。
　　好，关于月考之后怎样提升孩子成绩，我们今天就谈到这里，如果你觉得我说得还不错，就请点个关注吧！
　　月考后是学习找短板的好时机，不管是小学生还是高中生都适合。那么该如何做呢？
　　（1）试卷分析（成绩分析）——标注补漏点
　　首先来说，想要查漏补缺当然要从卷面成绩入手，成绩越差的科目一般需要＂补漏＂的地方就越多。
　　但是由于月考试卷大都由学校自己出卷，所以实际上每一份试卷的难度都参差不齐。所以我们在初步试卷分析的时候，优先参考的信息其实是这个学科你在全年级的排名情况（如果没有采用全班也可以）。
　　我们不否认试卷上所有的知识我们都应当掌握。但凡事皆有轻重缓急，分析试卷也要抓住最急需＂补漏＂的地方。
　　一般来说老师在带着同学进行分析试卷的时候，都会大致说一说某道题的全班正确率（或有几个人做错了）。如果某一道题只有少数人做错而且你又是其中一员的话，这道题你就需要格外留心了。
　　这样捋一遍后，整张试卷上最需要补漏的地方基本也就标注完成了。
　　（2）知识点分析（内容分析）——开始＂补漏＂
　　在我们标注好之后，就要开始进行＂补漏＂工作了。补漏我们整体分为三大步骤：寻找缺漏对应的知识点分析这个知识点是如何解答这道错题的找一些同类题目进行巩固练习
　　单纯说这些内容可能略显空洞难懂，这里我们以高中数学的＂集合＂部分知识来做个简单的例子：比如说我们某一道集合类的题目做错了，我们首先要做的是根据书本上这个范围内的知识点，看看这道题更具体的错误点在哪：是集合的＂交并补＂运算理解错误？还是在运算顺序出了问题？亦或是集合在＂并集＂运算过程中没有将重复的元素去重处理？比如说是在＂并集＂运算过程出了问题，就要先看看自己对于＂并集＂的理解有无问题，然后重新看错题，在不看答案的情况下做对。最后再去找一些＂并集＂相关的课外练习题加以巩固，题目不需要太多，10道左右即可，如果感觉时间有余也可以适当多做几道。
　　基本第一次捋月考卷子按照这个方式去做，看似有点慢，但是基本上巩固后的知识点都会十分扎实。
　　而随着我们做的次数多了，寻找知识点并巩固知识点的速度会越来越快，进行＂补漏＂的效率也会越来越高，让我们的分析试卷变得＂既快而坚＂。
　　注重错题！注重错题！！注重错题！！！
　　重要的事情说三遍！！！
　　月考是阶段性考试，从月考成绩可以看出孩子在这一段时间内的学习情况。而分析错题就是找到症结的关键法宝。从错题中可以看出是没掌握内容，还是不能熟练运用。是学习方法不对还是知识有漏洞，然后对症下药，没掌握内容的该补课就补课，不能熟练掌握的就刷题，学习方法不对赶快调整，有漏洞的就快点补漏洞。
　　这一切都 是建立在研究错题的基础上，所以要注重错题。
　　月考后的查缺补漏至关重要！其目的在于完善知识结构、解题策略，调整、优化学习习惯和方法。
　　如何分析试卷？如何查找自己暴露的问题？查出后如何补？这是困扰学生的主要问题。我们先看一下分析试卷和查缺补漏应该遵循的步骤，如何具体地执行。
　　分析试卷，遵循的步骤：逐题理解---整体把握---归类总结。
　　查缺补漏，遵循的步骤：知识性错误---粗心性错误--方法、思维性错误
　　1  对错题逐题分析。分析并不是简单地知道思路，纠正了，就解决问题了，要深度思考：
　　（1）考查了哪些知识点？
　　（2）每个知识点的作用是什么？
　　（3）知识点之间的关联点 在哪儿？
　　（4）有没有粗心点、易错点？
　　（5）解决问题的关键思维障碍点是什么？
　　（6）答题过程如何规范？
　　（7）思维发散：是否一题多解?是否可以变形？
　　通过以上思考，错题的原因也比较容易找到
　　（1）基础知识不完备。可能没有记住相关知识；可能暂时性遗忘；可能记住了，不能正确提取。
　　（2）不清楚条件的作用，找不到知识点之间的关联点。从而引起审题不明不深不透不通。
　　（3）粗心，因为运算不慎或者算理不清。
　　（4）某个环节没有想到，思维受阻或有偏差导致错误。
　　2  对试卷整体分析：主要从以下几个方面
　　（1）选择、填空、解答题各丢了多少分。是否存在解决某种题型的方法、技巧没掌握，对于存在的问题，要有针对性的加强训练。
　　（2）哪些知识点失分较多？这就是学习中的薄弱环节，必须进一步强化训练。
　　（3）基础知识、粗心、方法技巧，审题不清等，各失去多少分？如何避免不该丢掉的分？
　　（4）哪些知识点考查的比较多？
　　（5）整份试卷中用到的比较重要的方法和技巧有哪些？
　　（6）完全不会的问题有哪些？
　　通过整体分析，清晰全面地查找出自己存在的问题
　　（1）基础知识、方法、技巧漏洞
　　（2）了解了重点、难点，考试高频点
　　（3）存在的易错点，粗心点，运算不合理的问题
　　（4）自己没能掌握的问题
　　（5）审题不清，做题不规范等问题
　　针对这些问题，挨个排查后，彻底解决，为以后学习做好参考
　　3  归类总结，主要从这几个方面
　　（1）哪些题目考查的知识点是一样的
　　（2）重要的知识点出现在哪些题目中
　　（3）不同的知识点是如何通过一个题目糅合在一起的
　　（4）题目是如何由浅入深变化的？
　　（5）哪类题目适合用思想方法解决
　　通过归类总结，可以加强横纵联系，把一张完整的试卷按知识点或题型分成几个部分，有利于知识、方法规律的应用和掌握。
　　通过以上环节，我们已经从每个错题到整份试题有了清晰地认识，找到了问题的薄弱环节，真正做到了查缺补漏。
　　查缺补漏，归根结底，就是要达到如下目的
　　（1）查找知识漏洞，建立更加完整的知识体系
　　（2）查找方法漏洞，进一步丰富完善方法体系
　　（3）查找思维漏洞，优化思维过程，提升思维能力
　　（4）提高运算能力，正确认识算理的重要性
　　完善、优化学习习惯和学习方法
　　结合考试暴露出来的问题，反思自己平时的学习习惯和方法还需要在哪些方面进行改善
　　（1）审题是否有漏洞，审题不清的原因在哪儿？
　　（2）平时学习时，知识漏洞怎么造成的？
　　（3）平时学习，做题是否规范？
　　（4）平时暴露出来的粗心问题怎么解决的？
　　（5）平时常规问题是否合理科学？
　　（6）纠正错题是否达到了预期目的？是否时常翻阅？
　　总结：考试中暴露出来的问题，一般都是平时不注意的问题，纵使发现，也没能很好地解决。考试错误就是平时练习错误的重现，所以考试后一定做好反思，有意识地调整自己的学习习惯和方法，更快提升自己的成绩 ！
　　本学期九月份的月考成绩已经出来了，结果肯定是几家欢喜几家愁！无论是对孩子还是家长都是一种考验，家长望子成龙的期望从有学堂开始几千年从没断过！
　　那对于考试暂时失利的孩子从家长的角度来说。首先应该是鼓励，＂人之初性本善＂。没有孩子天生是不喜欢读书的，老师失利了孩子本身肯定很难过，因此家长不能表现太迫切，对孩子的努力一票否决，此时孩子更喜欢是得到家长的安慰和鼓励！
　　作为学习的主体，学生自己也要调整好心态，一次考试砸了不要灰心。俗话说:＂从哪跌倒，就要从哪爬起来＂！然后迅速把精力和心思放到学习上。
　　1. 找弱点。针对自己的薄弱学科在时间和精力上要有所倾向，不能因为不喜欢或不好的科目就马虎应对，更应该投入。
　　2.梳理知识结构。对知识进行整理，构建知识脉络，要让自己知道学什么？学到什么程度？而不是盲目的学习！
　　3.改变学习方法。如果你花了很多的时间和精力还学不好，说明你的学习方法有问题，不能死读书。可以自己摸索，更要去请教别人。
　　4 .树立榜样。给自己定一个学习目标或者找一个对手（假想敌也行）。
　　5.学会总结。每次考完了要进行反思，不断总结得失，无论是知识点还是方法都要查缺补漏！
　　我一直在探索怎样协助孩子更好地学习。我现如今的大致做法有三个关键点，分析如下。
　　1.认知上，明确家长是协助作用。不要把自己当成监督者，用个不很恰当的比喻，应该成为孩子的工具书一样的存在。所以首先管理好自己的态度。成绩好，要赞美他。成绩不好，也不要面有威色，要告诉他对成绩不很满意，但是相信他可以做得更好。
　　2.确认孩子错题都已改正，问清楚老师是不是都做过分解。孩子是否能够听懂。确认试卷中是否有做对了的、但是做题时候特别没有把握的题目。问孩子意见，看他需不需要家长讲解一遍，或者想不想要讲一遍给家长听。
　　3.家长应该明白，错题都已改正并听懂，不代表这类题目真正掌握的。大部分时候只是掌握了这一道题。这时候，应该找类似题目给他做一做。检验一下。孩子一般会自信满满地承下来，很可能灰溜溜地找你来讲解。孩子一次性做对的题型，一般是笔误、马虎。做不对的就是知识盲区。需要重点补习。
　　ps：补习的关键，在于讲清楚前因后果，真正明白这个问题考察的规律是什么，让他能理解这个知识点。而不仅仅是做会同类型的几道题。记下这些错题，并时时复习。
　　认真剖析试卷，帮孩子＂打捞＂失分点 
　　孩子在学习上经常存在以下误区：考试结束后就不愿再多看一眼试卷，更不要说做试卷剖析了。很多家长只重视孩子在考试的成绩以及排名，却忽视了帮助孩子在试卷上＂打捞＂分数。
　　专家指出，家长应充分认识到，考试的重点在于考察学生对学习的诊断能力。考试的性质就是诊断性考试，一是诊断学生在学习上存在什么问题，二是诊断老师在教学上存在什么问题。通过考试诊断孩子学习问题可以通过两步走：一是做好试卷分析，二是深入分数的本质，剖析孩子近期的学习状况。