英语学习有什么规律？

　　学习英语，只要抓住了语言的定位角度、功能实质、表达内涵与结构，便比大家想象的要容易得多。有很多人只看好象与母语习惯不合，认为杂乱无章，无法掌握，就随意放弃了！这才是非常可惜又可怕的！其实，与汉语比起来，英语要容易得多【后面会具体举例着重讲解怎么个容易法】！
　　马克思在谈到How  to  learn a foreign Ianguage时，提倡must forget his mother language，这只是他多年＂实地漂旅＂自己的＂切身＂体会。而我枫语歌谣——以曾经所教两个班级中考平均分96(百分制)的地级第一名的资格，要对他说No！因为那太不现实了！
　　作为一名英语＂学习实践者＂和教有所成的英语教师，站在以汉语为母语的中国人学英语的角度，认为中国人学英语，要能以＂旧＂带＂新＂！即: 要拿出我们操练多年的＂利器↪＂——【利用汉语学英语】，去打破紧紧缠在学生心头的魔咒！！！
　　我们不妨以母语为基础，去嫁接、通感、移植英语，用不了多久，它便会给你带来 so  easy 的感觉与自信！因为这二语大多实质相通相融！如词性——名、动、形、数、量、代、介、副、连、叹，句子成分——主、谓、宾、定、状、补，等等基本一致，只是英语多出了一个冠词与表语而已！
　　又如记单词(在我主页有许多专门的论述)，如记＂枪＂、＂窗＂，可一下搞掂！【枪＂杆＂(gun)】【窗——调节室内＂温度＂(window)】，明白了吗？！当然，如果母语有而外国尚未出现的词，就可暂且直接＂借用＂了。如＂饺子＂，就用拼音＂jaozi＂，人民币的＂元＂、＂粽子＂，就用yuan、zongzi得了！容易吗？
　　但应注意的是，＂外来词＂应尊重外来国的语法习惯，也应力求做到外来词与实际(音形义)相关联。如，我们汉语引进的＂汉堡包＂、＂可口可乐＂、＂沙发＂、＂摩托＂、＂哈姆雷特＂、＂英镑＂、＂因特网＂、＂三明治＂、＂冰激淋＂等等，都可直接＂秒杀＂。可谓＂一面之交，终生难忘＂！
　　国人觉得最难理解又有必要学习的是语法。对于英语单词短语及其句子成分的的位置与顺序，为何有的一致，有的会觉得＂乱麻一团＂，甚至＂本未倒置＂呢？明明是现在时，却用过去时来表达，弄不清唱的是哪一出。好端端的顺理成章却来了个＂先斩后奏＂，等等，真的弄的丈二和尚一头雾水！
　　学习的＂痼＂就如身体的病一样，好多其实是先入为主的从众心理＂吓＂出来的！你难，别人也难。别人难，不见得你也难。别人有天赋，不见得你不能用稍稍努力却超越Ta。同理，国人认为英语＂语无伦次，杂乱无章＂，而英语人却认为是＂顺理成章，浑然有序＂。换位思考不就得了！
　　诗云: 横看成岭侧成峰，远近高低各不同，不识庐山真面目，只缘身在此山中。岭还是那条岭，峰还是那个峰，只是观察的角度不同，才体验到＂不同＂的感受与启迪。而真正知道英语之＂真面目＂，要从整体作远观近看，而不应坐在＂闷罐车＂里盲目进住而＂身在山中＂，迷失方向与出路！
　　英语虽自有英语的言语体系与构架，但它并非＂不为外人所道也＂。＂外人＂学它，不能作茧自缚封闭自己，而既要敢于跳出英语看英语，又要善于融入英语学英语！这样才能全面而透彻地感悟到它的魅力与奥妙！况且这只是换个＂角度与境界＂的问题呢？
　　跳出它——探龙脉，寻路径，作远观，知全貌。＂龙脉＂在哪？可站在＂国际语言体系＂的高度来认识它！英语的＂龙脉＂在于侧重于表达与位置的＂主旨与中心＂。如句子成分重在＂主谓宾＂(含主系表)的＂先表权＂与＂首位序＂，后跟修饰部分的状语、补语等。
　　如，＂我和他哥昨天在操场打篮球。＂要优先确立＂主谓宾＂(我打篮球)的主体地位，再补其他状语等，如伴随(和他哥)、地点(在操场)、时间(昨天)。则便合理且简单地成就了这个句子——He pIayed basketbaII  /  with his  brother / on the pIayground /  yesterday.
　　短语亦然。突出＂中心词＂，如表达＂桌子上的厚书＂，中心词是＂桌子＂，放在主要位置。修饰或限制中心词的定语，也有前后之分。单词放其前，短语置其后。则有the thick book on the desk的正确表达了。若定语是从句则无疑置其后了。因为，若作定语的短语尤其句子便会占据要位，便会挤兑或冲淡中心词的位置和要义。
　　我们再来看看其它一些句类。陈述句: 主语优先;  疑问句: 一般主谓倒装的动词(助动词、情态动词、be动词)、特殊疑问词当先;  感叹句: 感叹词How与What当先; 祈使句: 动词 开头; 从句: 导词当先等。只有当强调地点、条件、时间时，才状语前置。可见，英语是非常有表达的主次侧重之分的，使人听之、阅之，层次分明，井然有序！
　　另外，要善于走进英语——亲密接触，增进了解，静察细研，知其性情。句子谓语时态的构成、判断以及时态、人称与数的变化，主格与宾格，单数与复数，可数与不可数，及物与不及物，现在分词、过去式、过去分词，瞬时动词与延时动词，谓语与非谓语，同音与同义反义词等的构成与变化，均属于＂联想＂的细节。
　　掌握了一般＂原理＂，便作＂更细＂的思考与梳理，以巩固与提高。有的语法中是大中寓小，直中有＂曲＂、＂态中有变＂，都可＂情在其中作化变。如主句与从句、单句与复句、主动与被动、存在与虚拟、直白与委婉、时态的同义转换等，以理解为动能，定会使它们活络起来。
　　总之，跳出峰岭，窥山全貌，方知侧重与主次及来龙去脉，不会因一叶障目而迷茫。只要有心去分析解读，体味语言通感的精深与奥秘，便不会弄出不伦不类的英语来。学语须用意，联想闯大关。利用母语的功道，用嫁接、移植的方法，去置换英语，打通它的关节。你便会从山穷水复，走向柳暗花明！
　　【本人拒绝抄袭搬运，纯系经验创谈。恳望各位指点迷津，畅所欲言，共同讨论交流分享】
　　你好，我是用看电影学口语，懒人法拯救英语渣，帮助学生提分的英语老师KK花花。
　　英语主要有以下规律
　　1.持续规律
　　英语学习不是一阵子猛学就可以会的，一周一次学3小时，不如每天学半小时。一旦三天不学就回到解放前了。
　　2.首尾规律
　　刚开始的内容很容易记住，最近学也很容易记住，但是中间的很容易忘记。比如新概念第二册学下来，大家印象最深刻的是第一课的一个句子＂It＂s none of your business＂这不关你的事。
　　记单词也是如此，阅读当中我们认识的很多单词其实不会拼写，靠什么认识呢？靠首尾字母，例如different看d和t，根据词义基本可以猜出是different，不过也会容易混淆类似的单词，特别是拼写的时候，初学者很难分清month和mouth，house和horse，different和difficult，因为他们的收尾字母是一模一样，字母字数也差不多。
　　3.重复规律
　　英语和数学等理工科知识最大的不同在于，它无法一次性百分百掌握，需要一遍遍的听，说，读，写的过程中，不断提高正确性，学的时候会了，用的时候可能又错了，需要重复五六遍才会稳固下来。所以这个重复并不是机械抄写和背诵的重复，而是在不同时间和不同的环境中再次调用的重复。
　　4.联想规律
　　我们总是觉得背单词特别难，是因为把单词当做了一个个字母随机的组合，中文的确可以通过图形来识别，但事实上我们会发现，这几种情况下，我们的记忆深刻的多：
　　当我们反复听到广告和歌曲中的一个词的时候，印象很深刻
　　当我们看到一张图，上面的英语单词特别容易记住，例如大打折扣时候的商场标记牌上有sale
　　当我们看一个电影小说，男女主人公说过的话印象很深刻。
　　是的，我们都是通过声音，旋律，图片，情节来联想到这个单词的意思，而不是因为其字母拼写。
　　当学习过程中遵循这些规律的时候，英语就没有那么难了，就是每天学，忘记了也没关系，换个方式继续学，尽量用有声音，有情节，图片的素材来学，而不是孤立背单词。
　　希望对你有用哦
　　英语学习有什么规律？
　　学习英语，其实可以分为两个部分：＂学习＂和＂英语＂！
　　首先说说学习，不管学什么东西，都需要有认真的态度，坚持不懈的努力，而且，在学习的过程中，还需要自己不断思考总结！
　　其实吧，学习学习，学了就要习，也就是说要学以致用，这样也可以加强学习的效果！
　　下面，再来说说英语。
　　英语，说白了就是一门语言！
　　你想通过英语干什么？
　　是用来和人沟通交流呢，还是用来考试得分呢？
　　你学英语的目的不同，你的侧重点也就不同！例如一个只想通过英语和人家聊天的人，一般是不会闲着无聊去刷什么真题试卷的......
　　那么，学习英语有什么规律呢？
　　这个嘛，就像刚才说的，因为学习英语的目的不同，所以侧重点也不同，而且每个人的习惯和擅长点也不同，所以，也没有什么好的规律，只有适合自己的规律。
　　同样是记单词，有些人喜欢通过文章句子来记，有些人喜欢看着单词表记，有些人则喜欢标记几个中文字再记......
　　刚才说了，英语，它就是一门语言，所以，你在学习英语的时候，可以回顾下自己学习语文的时候有什么好的习惯，可以用来参考下，有时候，跟着自己学习也是很棒的！
　　那么，你在学习语文的时候有什么好的习惯吗？
　　谢邀！
　　在谈英语学习规律之前，让我们先回顾一下自己当初是如何学汉语的：先学拼音、认字，然后组词，造句，写段落文章，并且在这个过程当中，贯穿了大量的课内课外阅读。同样作为一门语言，要真正学好英语，也是要遵循这样的顺序和规律的。
　　首先是发音。英语语音的学习是基础中的基础，直接关系到学习者听力和口语的表达，同时也会影响到英语单词的记忆，因为跟汉语中发音和书写分离的现象不同，英语单词的发音和其拼写是有密切联系的，也正因为如此，自然拼读法才得以盛行。然而自然拼读法也并不是万能的，毕竟它是一种拼读规律的学习，就像我们记数学或物理公式一样，自然拼读法有其局限性，也就是说，英语单词中除了那些符合自然拼读规律的单词外，还有很多单词是不符合规律的，对于这些单词，就只能回归到最原始的音标拼读的方法上，只有把48个音标和拼读方法学会了，才有可能拼读所有的英语单词。而遗憾的是，现在很多学校对英语语音知识的教学并不重视，也不够规范，导致目前很多学生还是依赖标注汉语谐音的方式来记忆单词的读法，背了忘，忘了背，最后啥也记不住然后学习就丧失兴趣了。
　　接下来是单词。掌握了英语语音知识和拼读规则之后，把每一个单词准确读出来应该是不成什么问题了；然而除了拼读之外，英语单词的学习还包括了拼写（跟写作相关）、意思（跟理解相关）和词性（跟句子成份相关）（词性的分类和用法我在另一个回答里有简单介绍，请关注参考）。我们很多英语学习者在单词学习方面经常会犯的错误也跟上面提到的几个方面相关：1 记单词拼写时没有按照其发音音节的规律去记忆，也没有重视词根词缀在单词记忆中的作用。2 记单词的时候只记一个最常用的意思，不管在什么句子中这个单词都是这个固定的意思，这样是不对的。英语大部分单词的意思都不止一个，在不同的句子不同的语境中意思是不同的，比如company这个单词，I need your company.既可以理解为＂我需要你的公司＂，也可以理解为＂我需要你的陪伴＂。所以，我们在记单词意思的时候不应该孤立起来记，而应该在整个句子甚至整个段落或者文章里面记，这就是为什么我们平时要尽量多阅读英语文章的原因了。3 英语单词的词性也是我们大部分同学容易忽略的问题，名词动词形容词副词介词等等，不同的词性决定了这些单词在句子中的成份或者说位置顺序是不一样的，我们很多人平时学英语的时候没有注重词性和句子结构的学习，结果直接进入了这种困境：很多单词背下来了，但是不知道该按照什么顺序把这些单词排成句子才能准确地表达意思。那咋办？继续往下看。
　　句子结构。上面提到单词怎么串成句子的问题，这个跟英语的句子结构密切相关。概况地说，从结构上划分，英语的句子分为简单句、并列句和复合句，而简单句又包括了最基本的六种句型（有些语法书分五种，另外一种算倒装句）。两个简单句通过连接词连接起来就构成了并列句；如果简单句中某个成份不是由单词或者短语构成而是由另外一个简单句充当，那整个句子就成了复合句（包含了主句和从句）。我们所谓的英语思维，除了文化层面的东西之外，相当程度上也是与英语的句子结构密切相关的，也就是如何遣词造句的问题。为什么我们很多英语学习者在表达的时候总是喜欢先在脑子里想好中文，然后用之前背好的单词去替换翻译呢？这就是英语句子结构的知识不够牢固的结果。相信很多人在初高中的时候都有学过这些知识，可惜大部分也是学得一知半解，只见树木不见森林，加上汉语造句的思维根深蒂固，导致这个问题一直得不到解决。
　　懂得通过分析句子结构去理解英语句子之后，基本上最棘手的问题算是可以解决了，因为不管再长的文章也都是由一个个段落组成的，而每一个段落又是由一个个句子组成的，句子弄懂了，文章也就不在话下了。当然，从细处来说，英语中要涉及的知识还有很多，比如时态、语态、短语搭配、非谓语动词等等，这些都是需要一个个去攻克的。
　　以上就是我们学习英语所要遵循的大致原则，篇幅有限不便一一详解，大家有什么具体的问题可以关注留言。
　　阅读。
　　关于英语学习，还有非常重要的是阅读。
　　有很多人反应，看英文阅读的时候，经常会一个句子里面每个单词都认识，但是就是看不懂句子。这里有两个可能。一个是语法不好，另一个是上下文的阅读能力有所欠缺。
　　对于第一个语法不好的问题，我的建议是多练习长难句。在网上找一些长难句的练习，不用多，每天五句就够了。把它主谓宾，分离出来，并且翻译一下整个句子的意思。然后去对照真正的中文翻译，找出自己的问题。这也是我在托福阅读中，用的一个学习方法。
　　第二，上下文的阅读能力。这里需要你培养一下英文思考和思维的方式。英文的大多数文章，尤其是在托福satGRE中出现的文章，基本都是学术类的。他们的思考方式也是更偏向逻辑性的。
　　什么是他们的逻辑？就是理论、证据、和猜想。一般一篇学术性论文，主要的方向是提出一个猜想，然后用证据去证明它的猜想，最后得出结论。或者是，有一个旧的理论，用新的证据去质疑这个理论，然后提出新的猜想，用新的证据去证明，最后得出一个结论。或者是，有一两个理论，也有证据，但是每个证据都有漏洞，所以这个还没有结果。基本上就是这三大类。
　　建议大家可以多读一些英文的论文，虽然会比较枯燥，但是对锻炼这种思维方式很有好处。还有就是，在前期训练的时候，可以阅读大量的经典小说，缓解枯燥。
　　学英语如果硬要说有什么诀窍的话，那就是把它当成母语去学，因此有以下几点需要做到：
　　第一点，你学的目的是为了能张口说，就像小时候我们学说话以前，是有表达的冲动的，所以婴儿用了一年的时间努力地听身边的人说话，努力地观察、理解、感知周围的大人灌输到他们耳朵里一切声音和语言。
　　第二点，有了足够的积累和输入以后，就是要将进入到脑子的东西，拿出来检验对不对的时候，需要不断地练习，一开始无法做到完整地表达，只是只言片语，断断续续地表达，一个词一个词地试，模仿、从身边的人的表情，反应去检验自己的表达是否准确，在这个过程中，他们从来不担心丢人或者说错会怎么样，只是不停地重复，不停地模仿不停地验证，在这个过程中不断纠错，慢慢就说得越来越顺畅。
　　第三点，在开始说的过程中，还要继续吸收新的知识，将新的词汇与听过的融汇贯通，不断创新组合，学会在不同的环境中使用不同的表达，见到不同的人也有不同的表达，真正地灵活运用语言，将所学的语言和词汇完全转化成自己的个人风格，形成自己的语言特色。
　　理解了以上三点，相信你就掌握了如何学好英语的诀窍，跟学习我们的汉语没有任何的区别，任何一种语言都是基于大量地听，说，模仿，练习的过程，最后加上自己的创新，形成自己的语言，语言是流动的，所以学的过程，不能只靠死记硬背，死记硬背是积累，积累达到一定量的时候，灵活运用就是最后制胜的法宝。
　　我是习惯养成教练Sophia,希望我的回答，能够对你有所帮助，如果觉得有用，请点赞转发，如需了解更多，请关注留言，谢谢！
　　众所周知， 随着时代的发展， 英语显得越来越重要， 作为新时代的青年， 我们必须学会应对国际化， 但是如何去学好英语呢？其实学好英语最重要的方面之一就是掌握规律，掌握了方法后学英语自然如鱼得水，这里是一些诀窍：r
　　r
　　一：培养兴趣r
　　学好一门语言科目最重要的就是培养兴趣，不同的同学拥有的兴趣爱好不同，也就造成所擅长的科目不同，其实有一种普遍现象存在于我们的同学中间，那就是对于自己擅长的科目或者说是自己喜欢的科目所在的作业总会先完成；而那些自己不感兴趣的科目所在的作业总是一拖再拖，最后要交的时候还没做完，只有拿别人的作业〝借鉴 〞一下。 周而复始，自然也就慢慢放弃了这一门科目。可换个角度想想，当我们对某门学科不感兴趣时，为什么不试着去发现这门学科的优点呢？例如英语，英语其实是门简单且有趣的科目，优美的英文诗也不比古诗的韵味差，悠扬的英文歌同样悦耳。所以，兴趣是做一件事情的前提，当你对某一科目不感兴趣时，试着主动去寻找其中的乐趣。
　　二：夯实基础
　　一门语言的基础是一段一段句子，一段段句子又是由无数个单词组成的，所以可见单词对学好英语的重要性， 记单词对于某些同学而言如同翻过珠穆朗玛峰，遥不可及且希望渺茫。但其实记单词是有一些诀窍的，然后再按照音标记就轻而易举了。光记住单词怎么写还不行， 你还要记住它的汉语意思及词性，其实对于曾经的我来说最困难的就是记词性，我很容易把单词间的意思及词性搞混淆，后来我找到了一个方法去记忆，那就是分类记忆法。学了一个单元的新单词后，先反复朗读熟悉读音，然后按照词性的不同分类：动词、形容词、 副词名词，这样就不会弄混淆，所以分类记忆是个快捷又能记忆长久的方式。还有就是短语，有时候一句话中每个单词都认识，但就是翻译不出来；其实就是因为你不知道某些短语的意思，短语来源于平时的积累，繁杂的短语同样也会使得记忆混乱，分类记忆法同样适用于记短语。你可以把包含同一个单词的短语记在一起，例如单词make，有许多短语，比如make up one＇s mind to do sth，make a list，make money等等，你都可以把它归纳到关于make的短语，这样，短语的积累就会随着时间增加而不断增多，且不容易搞混淆，最后还想强调的是人的大脑毕竟不是人工智能，我们有一天总会忘记的，所以相关的知识点在学了一段时间后应该学会去复习，古人云温故而知新，可见也是极有道理的。
　　三:在练习中提升r
　　其实英语是门比较〝娇气〞的科目，为什么这么说呢？因为如果你很久不去碰它你会感觉很陌生，即使你以前很擅长这门课程，所以不断练习是非常重要的，对于基础稍好一点的同学最需要练习的是什么的？毫无疑问是阅读，阅读是影响得分的关键，阅读好了，成绩自然也就上来了。我相信很多人阅读差的原因就在于没耐心，那么长一段确实需要时间，有时候可能认真看了一段，剩下的就是一晃而过，有些同学可能有耐心去看完，但碍于基础太差实在是看不懂，其实主要是练少了。练习量达到一定程度后你会开始去揣测出题人的意图，慢慢也就熟悉了套路，比方说语法填空，单词的变换也就那么几种，名词、动词、形容词、副词之间的相互转换，还有时态的改变，语法等；其实有一个笨方法就是当你碰到一个单词实在不知道填什么，那你就把这个单词所有能变换的形式列出来，记住要结合语境，耗费的时间或许多了点，效果也是明显的。还有提升阅读的一个方法就是要循序渐进，先从简单做起，然后逐渐加大难度，在不断地练习中提升，相信你的英语一定会好起来的。r
　　r
　　希望同学们能够找到适合自己的方法 祝愿同学们的英语成绩越来越好。
　　您好，很高兴回答你的问题。
　　首先英语学习需要找到自己的学习方法。要了解学习英语的方法很多，每个人都会有适合自己的一套学习方法，适合自己的不一定适合别人。另外学习环境的不同也会影响学生的英文学习，一个长期在国外生活的人和一个在国内的人，学习到的英语都会不同，也会影响到学习方法。
　　英语学习需要合理规划。所以英语的能力提升，不是一套书或是一个教程就能解决的，更多的是不断的进行语言输入和输出，并针对自己的目标进行合理规划。每个人都是从没基础到有基础的，所以也要对自己学好英语有信心。
　　英语学习是一个过程，会根据目标而改变，期限是根据您目标和情况来设定的哦，比如你目标设定为认识200个高频词，那么你可以每天认识20个，学习10天，10天后检验学习成果，然后能够在不同阶段达到自己的目标。
　　当您对英语产生兴趣后，想要更多的去学习，并能够不断每天学习一些内容，其实自然而然就能学好英语了。这里可以给您一些学习的建议：
　　英语学习是要语言输入和输出相结合，如果能够保证每天一定量的英文视听（不管是国内还是国外学习都很有用），并不断培养对学习语言的兴趣，英语学习会是一个很自然的过程如果能有外国朋友或教师进行英语的语言输入和输出陪练，更是可以帮您提升英语。
　　如果考虑具体的全学科的全英文课程，对英语能力，知识面和词汇量都有很大的提升，这里有全学科的全英文课程的介绍可以看一下 https://mp.weixin.qq.com/s/bd0BIYK1WxtKzSE6njvzjQ
　　美国的阅读障碍问题：
　　英语是字母文字、拼音文字，在英语1500多年的漫长发展过程中，关于英语的编码知识已经被遗失了，至今没有被正确解码，即便在美国，每年花费几百亿美元，而仍然有高达30~%40%的中小学生，深受阅读障碍之苦，美国总统小布什2002年在清华大学演讲时曾感叹：＂这是让我们感到沮丧的事情之一＂。只有彻底解决26个字母在英文中的发音问题、字母组合的问题、重读弱读的问题、联创记忆的问题，才能彻底解决阅读障碍问题！
　　英语学习现在很多人说应该降低考试权重，但是实际上英语学习是非常重要的。可以说很多人在学习英语的时候都遇到过各种各样的难题，毕竟不是母语，也不是每个人都有那么好的学习氛围，一旦学不好很容易灰心丧气。但是从我的经验来说，我觉得英语学习有规律，高中毕业的时候英语水平已经是比较不错，大一上过了四级（当时学校允许大一上就报考四级），大一下过了六级，分数也还不错。英语学习的一般规律我想很多答友都谈过了，这里我说说我的想法：
　　一是英语学习要注重语感。如果你问英语什么最重要，那我一定会回答是语感。一个好的语感能帮助你记忆，帮助你回忆，自然而然把句子就读出来了。要培养语感，最重要的就是阅读和朗读。阅读是拓宽我们英语知识面，能够见识各类各样的句子句式，而朗读是让我们把英语读出来，读的越多，读的越流畅，我们语感就会得到加强。所以阅读和朗读很重要。另一方面，即使是英语非常好的人，也需要背诵，有些句子要背下来，到用的时候就可以信手拈来，我在看论文的时候就会有背诵摘要的习惯，把一些比较好的摘要段落背诵下来。
　　二是英语学习要注重运用。我在高中学习英语的时候也遇到过一段迷茫期，盲目追求词汇量，每天背诵很多单词，花了很多时间，但是最后很多都忘了，这是为什么呢？主要还是单纯背单词记忆不深刻，要找到合适的场景运用，可以是阅读，可以是对话。所以在学英语的时候一定要注重运用，不然天天背单词，词汇量增长也不大，很容易忘记，要多看，多做，多说，把英语学习运用到生活中，成为生活的一部分，自然而然就学好了。
　　三是英语学习要注重口语。很多高中学英语都是以做题考试为主，忽视了英语。到头来都觉得学英语没用，为什么，因为英语能看懂不能说出来，一说英语就结结巴巴，那当然没用，要看用英语用手机上的APP查一下就行，现在机器翻译已经非常不错。我以前也不太注重口语，但是后来到大学，第一节课介绍专业时，一名外国留学生说听不懂中文，老师就直接用中文讲一遍，用英语重复一遍，给我很大的震撼，不会口语的英语那不叫学习，只是应付考试，自然到后面就全忘了。所以我们在学习英语的过程中一定要注重口语练习，对我们学习英语帮助非常大。
　　四是英语学习要利用碎片化时间。现在很多手机APP都有学习英语的功能，做的也非常不错，我用过的扇贝和百词斩都是很好的英语学习软件。平时坐个地铁啊，或是没事的时候都可以利用碎片化时间进行学习。
　　总的来说，就是语感培养、词汇积累、口语提升几个方面，当然我不是说其他的不重要，比如语法啊，写作啊，这些也很重要，但是相对来说，这些花的时间并不是很多，特别是语法，我认为不需要那么多时间，把语法放在阅读中培养会更好。
　　大家对此都有什么意见呢？