孩子厌学怎么办？

　　那要看，孩子是多大的孩子，上学上到了哪个阶段的时候，出现了厌学的情绪了。
　　如果是小学阶段，那么厌学的原因，很可能因为学习成绩不好，遭到了同学们的嫌弃。小学阶段，学习的主要方式是模仿，当孩子自己的学习成绩好，被其他同学模仿了，成为模范了，也就会有更大的学习动力，反之，一开始的成绩就不好的话，从老师，到同学，都会对孩子表现出一定的排斥，也就会让孩子自己产生一定的厌学情绪。
　　如果是中学阶段厌学，极大的可能是因为青春期的逆反心理导致的，这个时候，家长老师，催得越紧，就越会导致厌学情绪的加重，这个时候更好的办法是善加诱导，利用孩子自己的兴趣来进行有效的引导，让兴趣成为激发学习的动力。
　　如果是大学阶段出现了厌学情绪，那就是上学十几年，上烦了，对课堂环境厌烦了。这个阶段，最好的办法是打工，让孩子参与打工，让孩子自己体会到，其实打工比上学更辛苦，上学是一件幸福的事。
　　总之，不同的阶段，面对不同的厌学原因，家长老师也需要采取不同的方式方法来对待。
　　让他天天干他觉得比学习还讨厌的事就好了！没得对比没得伤害！看你狠不狠得下心了。
　　小孩厌学主要考虑。但是由于孩子对学习不感兴趣才导致的，家长可以给孩子培养一些学习兴趣，同时还可以请老师帮忙培养一下孩子的学习兴趣。适当的情况下应当给孩子一些适当的惩罚。因为不惩罚他，他都不知道什么是对的，什么是错的？所以偶尔发下脾气也是应该的。厌学这个事都会存在的，看看自己怎么解决了。其实我感觉孩子最好的朋友应该是自己的父母。孩子最尊敬的人也应该是自己的父母。所以呢？父母的表率会给孩子带来很大的影响。
　　最近几年来，厌学孩子的比例在逐年增加，导致孩子厌学的原因是多种多样的，但厌学的孩子一般只有3个出逃口，分别逃到虚拟网络，青春期恋情，逃学与社会青年混在一起，我们当家长的，如何帮孩子30天戒除网瘾，建立网络，作息，生活，学习的界限，帮孩子提升学习兴趣，学习动力，学习自信心，学习等。
　　一般孩子的厌学原因主要有几个方面：第一方面、孩子自己容易上课走神，注意力不集中，听课效率低，下课后作业不会写，又要用手机来在网上查答案，而注意力不集中的孩子自控力会比较差，由一开始上网查题慢慢沉迷网瘾，就会形成鲜明的对比，上网很享受，学习写作业很痛苦，就会开始慢慢变得厌学了。第二个方面，孩子在学校与老师或同学发生了矛盾，导致孩子抵触去学校，特别是抵触发生矛盾老师的课，或者说不想看到与之有矛盾的同学，所以慢慢会演变成厌学。第三个方面，家长给孩子的高要求，论分数排名，帮孩子报太多的课外班，导致孩子学习压力过大，也会越来越厌学的。所以家长先要找到孩子厌学的原因，针对原因去改善，才可以让孩子提升学习兴趣，学习动力等，从而改善厌学的情况
　　孩子多大了？如果是小学生，就领着他去逛街买东西，走着去。
　　只逛不买，故意让他明白钱不够，买不起。
　　到饭时不回家，孩子饿了，不给他买东西吃，饿着他，折腾他两三天，等他自己说，我要上学。
　　如果是十多岁的大孩子呢，那就直接让他工地打工，累他几天，直到厌烦了打工，说：我还是去上学吧。
　　这段时间经常有家长和我们抱怨孩子不爱学习，学习起来没有精神，不主动学习，自然而然学习成绩也不好了。如果一个学生连续在学习上失败，对学习不感兴趣，就容易产生厌烦感。当孩子对学习产生厌烦情绪时，往往出现分心，从而使学习效率下降，有的甚至导致逃学等行为。
　　厌学主要特征是对学习毫无兴趣，视学习为负担，把学习看作一件痛苦的事情，极力想脱身，非常想摆脱，基本丧失正常学习活动的社会功能，经常想逃学或旷课，以此为终极目标。
　　其实造成孩子厌学的原因是多方面的：
　　从外因看，有家庭教育和学校教育的失误，比如：家长期望过高、不当的教育方法、教师态度生硬、社会不良风气的影响、家庭环境不适等。
　　从内因看，孩子在学习过程中消极的情绪体验和自我认识存在偏差。很多孩子学习目的不明确，学习动力缺乏，对学习没有兴趣，自制力较差、懒惰、放纵、随心而欲，时刻想逃避学校生活。
　　另外，有的孩子存在学习能力障碍、学习方法不当以及多动症、考试综合症、学校恐怖症等。而多数学习困难的孩子还有其他心理问题，比如自卑、焦虑、忧郁、不合群、攻击或退缩行为等。这些情况也会使孩子不适应学校生活，从而生出厌学情绪。
　　当孩子出现厌学的情况时，家长可以尝试以下的做法：
　　切忌心浮气躁，要控制自己的情绪
　　家长看到孩子不写作业，不愿意上学的时候一般都会很着急，这时候更加要控制自己的情绪，切记不能对孩子恶言相向也不可以体罚或者动手打孩子，这对孩子百害而无一利的方法，不仅会伤害亲子感情还会加重孩子的逆反心理。
　　与孩子进行平等式的沟通
　　家长可以与学校的老师取得联系，询问孩子在学校的各方面的表现，再结合家中的情况，与孩子进行沟通，初步判断一下他的情绪压力，主要来自于生活中的哪些方面。在这个过程中，一定要注意不要再次给孩子施加压力，强迫他马上想办法解决问题或是恢复正常。
　　沟通的方法也很重要，不能用责备，或者审问的态度去交流，可以采取朋友关心的态度去和他接触交流，这样可以降低孩子的心理防线，更好的做一个疏导工作。
　　对孩子全面评价，发现并培养他们的兴趣。
　　家长可以帮助孩子挖掘教材的兴趣点这是激发兴趣的源泉。帮助孩子对事物产生学习兴趣可以用情感激励法、自我发现法、讨论辨析法、实践操作法等都能使孩子产生极大的学习兴趣。孔子说：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。对每一个正常的孩子来说，要求学习本来就是一种需要，但学习枯燥无味，必然压抑孩子的求知欲望，挫伤孩子的学习积极性。
　　对孩子的学习成绩多做纵向对比，少做横向对比，即不和其他同学对比，以免伤孩子的积极性。如果孩子不想学习，可以给孩子放一个假期，让其尽量放松，想干什么干什么，直到孩子对无所事事的生活状态产生厌倦；同时辅以恰到好处的引导，从而使其再回归学习。
　　以上观点希望可以给广大有这方面烦恼的家长一点借鉴和帮助，还有其他有关家庭教育方面的问题可以关注致仁家庭教育公众号，有专业的心理咨询师会帮助您解决家庭教育上的疑难杂症，打造适合你的教育方法
　　告诉孩子，不要抱怨读书累，放眼看看这个世界，那些没有知识没有文化的人，终究大多数一辈子都活在社会的底层。如果你想要未来拥有自己选择的权利，想要未来有自己喜欢的工作，那么今天的努力，就是你去看世界的路！