教材插图不堪入目，绝不只是审美问题

　　孩子们的教材，出事了！
　　人教版数学教材、各类儿童读物。。。。。。当你发现了一只小强，其实已经遍地蟑螂了。
　　疑惑、震惊、愤怒、痛心充斥着每个国人，学姐连着刷了几天新闻，终于忍不住要破口：！（！（）！（！（），OOXX（文明你我他，略去一万字）！
　　说完这些才能稍微心平气和地讨论这件事
　　因为这不单单是丑化插图形象，更是赤裸裸是暗示：秃头、纹身、性骚扰、暴露。。。。教科书明明应该严肃内敛，插画里却有各种辣眼睛的情况。
　　有些插画，还公然出现了一些擦边的不雅动作。掀女孩裙子，搂胸口、露底裤这些动作，确定是可以给小学生看的吗？
　　成人都难以直视的插图，却被当作义务教育的必修教材，用了十年之久，不敢想象这一代的孩子，身心受到了怎样的影响，等他们成年后、步入社会后。。。。。。
　　不过，最可恶的是藏在细节里的阴谋
　　比如，教材上的国旗居然是错的，有人认为，这可能是不小心犯的错误。就算不是刻意为之，那这种错误也是不可原谅的错误，因为这是国旗。作为培育下一代意识形态的重要纲领性读物，插图方、审核方都缺乏政治意识，难辞其咎！如果是别有用心，那就更是其心可诛！
　　比如身穿五角星衣服、戴着红领巾的小男孩，却吐着舌头、比着剪刀手！
　　而这个看起来相对正常的孩子，却穿着美丽国国旗的衣服！
　　还有小女孩被画成兔女郎的打扮，（在欧美，兔女郎是色情文化）
　　还有网友扒出，某儿童读物竟然让孩子舔女生的手臂，简直太猥琐和下流。再仔细看看这几个人是肤色。。。。。。
　　如此粗俗不堪的画风，真的仅是美丑之争吗？
　　国家对电影、电视剧、新闻出版等，都有严格的审查程序。
　　但是为什么到了孩子学习使用的教材，却出现了如此严重的问题呢？
　　这样的教材，是如何通过层层审核的？
　　扯开被教育包裹着的层层遮羞布，里面充满着负面的引导。
　　试问，如果教材都不能严格把关，还谈何审美，谈何教育？
　　教育家叶圣陶先生说过，‘‘好的课文插图能够加强对读者的感染力，加深读者的印象，使读者认识得更清楚，决不是可有可无的点缀。
　　国家历来都高度重视插图的作用，我们小时候读过的小学课本，那些精美的插图，每一张张都是关于我们童年的美好记忆。
　　那不好的（令人作呕的）插图会带来什么后果？
　　这简直就是童年阴影啊，在正是心智发育的年龄，天天看到的是病态阴暗、畸形猥琐的形象，而且还是在课堂上，孩子们自然而然的认为，课本是对的。
　　绝不是道歉、修改插画，这么简单
　　人教版数学教材事件，之所以引发这么大热议，绝非插画人物丑不丑的问题。
　　其真正的问题，是人民群众对某些部门到底是如何审核我们孩子教材的担忧：
　　相关部门是干什么吃的？整套教材中太多硬伤了！
　　使用这么久以后，才发现问题，还是网友发现后，推上热搜平台的。
　　目前，人民教育出版社已经给了说明：
　　举一反三，全面评估，进一步提高设计质量。
　　教育部教材局也介入调查，看看背后到底有没有鬼。
　　央媒也发表评论：要尊重群众的意见。
　　事情绝非道歉、修改插画，这么简单。
　　真心希望国家相关部门（不仅仅是教育部门），一定要深入调查，拔出萝卜带出泥：
　　为什么要画这么丑的插画？
　　插画中，为什么这么多不良暗示？
　　这背后到底有没有阴谋？
　　如果有，都牵涉到哪些部门的哪些人？
　　一定要给人民群众和全国孩子，一个值得信服的答案！
　　这是一场斗争，教育阵地必须牢牢掌握在我们手中，该处理的，绝不能手软。而国家的未来，掌握在各位同学身上了，所以大家一定要好好加油，努力学习，高考更要竭尽所能考好！
　　马上六一儿童节了，那些坑害儿童的家伙绝不会有好下场。预祝各位大朋友，小朋友们：儿童节快乐！