教材插画问题，8年前就有吹哨人，可惜今天才叫醒，哪里出了问题

　　这几天小学教材插画问题引起了不小的风波，随着事件不断发酵，越来越多的问题插画浮出水面，而所涉及的教材已经不止于数学课本，而是上至初中下至幼儿读本，而这些问题插画也从开始画风问题转向道德、伦理、情怀问题。
　　让我们想不通的是，这样的问题可以长达好多年的存在，而让我们更想不通的是，发现问题的不是编写教材的出版社，而是来自孩子家长。
　　所以我们不禁会问：人M出版社到底怎么了？这还是人民的出版社吗？你们服务的对象可是祖国的花朵，国家的未来啊。
　　中西方文化交流没有错，活跃教材气氛也没有错，但弄些病态娃、傻大帽这又是几个意思？让孩子们从小以丑为伴吗，让孩子们看着病秧子长大吗？
　　众所周知，小孩的成长是从模仿开始的，有样学样，而这些画面又在潜移默化地影响着他们，当家长的能不气愤吗？
　　其实，关于插画的问题，并非今天才发现，最早可以追溯到2014年，有一名教师就反应过类似的问题，邮件正文这样写道：尊敬的教材编写者，我是一名一线教师，发习现新教材更贴近当下学生的生活，同时内容也做了一些调整，但书中画的人物更为难看，一个个都很呆板，画风难以令教师和孩子接受，甚至有的孩子开玩笑说，人物的面部一看就像弱智，故恳请编写者对人物进行重新设计……。
　　然而，这封邮件最终还是拖到2022年，掐指一算已经整整过去了八年，纵观这八年的插图和读物，已经随意到令人发指。＂舔汗、坐日本二战轰炸机、暴露隐私、恐怖的扁鹊、大尺度女子＂这一堆的问题在教材和读物之上大行其道。
　　而对于这类问题，有人发表了不同的看法，比如有个画画的同行认为，主要是出版社给的钱不到位，所以只能简单几笔了事。
　　真是这样的吗？小编看了有些插画，画得并不简单，反而＂内涵＂丰富多了，有些不敢直视，有些看了让人脸红，有些则让人愤怒，就比如穿米国星条旗那幅画，还有坐日本二战轰炸机那幅画。
　　所以，很多问题并不是钱的问题，而是责任主体对内容疏于审查，也或者是将就了事。
　　我觉得，有些网友建议的好，既然钱不够请不起大师，那就在网上征稿，网上画画高手多的是还很便宜，谁画得好就用谁的，岂不是更好？
　　现在回头再看看我们七八十年代教材的封面和插图，真的是赏心悦目，带入感极强，有些画面让人肃然起敬，比如下面这幅插图。
　　又比如这幅互相帮助的封面。
　　又比如这幅大同学背小同学过窄木桥的画面。
　　还有这幅小孩一起玩的画面。
　　这些画看着就让人舒服。
　　如果说七八十年代画家收费便宜，那么现在这个苏教版封面看起来咋就那么顺眼呢？而且还加上了一句话＂努力学习回报祖国＂的字样，时时提醒孩子为中华崛起而读书。
　　难道，苏教版更请得起大师？在小编看来，有没有阴谋和阳谋我不知道，但态度和责任有没有问题，一比便知。
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