第77集团军各部队聚焦三会一好展开政治教员比武竞赛

　　原标题：政治教员比武竞赛聚焦三会一好
　　王宇左超超解放军报特约记者李佳豪
　　会知兵、会施教、会谈心、身教好，是新修订的《军队基层建设纲要》对基层思想工作骨干队伍提出的新要求。按照三会一好要求，今年以来，一场场令人耳目一新的政治教员比武竞赛在第77集团军各部队陆续展开，为评价基层政治教员立起了新标准，为加强和改进思想教育体系立起了新导向。
　　与过去会搞思想调查和计划安排教育、会运用现代化教学手段备课讲课、会做思想工作、会进行心理教育疏导的四会标准相比，三会一好要求究竟因何而变？它又新在哪里？
　　第77集团军三会一好政治教员比武竞赛获奖选手、某旅指导员丁涛（前排左三）与战友们交流授课心得。王福利摄
　　看着台上获奖选手们的喜悦笑容，第77集团军某旅指导员杨彦锦的眼里满是羡慕。
　　前不久，第77集团军举行了三会一好政治教员比武竞赛，任职资历尚浅的杨彦锦，在最后阶段败下阵来。通过这场比武，我看到了自己实实在在的差距。杨彦锦说。
　　颁奖仪式结束后，获奖选手们聚在一起合影留念，杨彦锦赶忙拿出相机，记录这一特殊时刻。
　　返回单位，杨彦锦将这张没有自己的照片打印出来，贴在笔记本扉页上。在下方，他工整地写道：这是优秀基层政治教员的好样子，也是我努力的方向。
　　知兵是育兵的前提
　　官兵想要一杯水，你却递去一块面包，这样的教育怎能解渴
　　从接到参加三会一好政治教员比武竞赛通知，到开始动笔撰写教案，第77集团军某旅纪检监察科干事董亚林，足足用了1个月时间思考自己究竟要讲什么。
　　在董亚林看来，搞清楚这个问题，授课就成功了一半。这样的认识，源于董亚林在初任连队指导员时的一次经历。
　　一天，董亚林看到一名战士在微信朋友圈里发表动态：‘塌房’了，感觉整个人都不好了！这句话后面，这名战士还配了5个大哭的表情。
　　联想到这名战士最近训练不在状态，董亚林感觉他的家中发生了什么变故。于是，在周教育日上，董亚林以正确对待挫折与困难为主题组织了一场教育。课后，他还特意将这名战士留下来安慰了一番。
　　听完董亚林的话，这名战士一脸茫然：指导员，你到底想要说啥？一番解释后，董亚林这才明白：原来塌房是网络流行词，指明星偶像在粉丝心中人设崩塌。
　　我对新一代战士的了解还是太少了。这件事，让董亚林闹了笑话，也让他深刻反思，官兵想要一杯水，你却递去一块面包，这样的教育怎能解渴？
　　时代变了，对象变了，对于基层政治教员而言，只有真正融入青年官兵，掌握他们的思想动态，才能提高教育的针对性。对于董亚林的经历，许多基层政治教员也感同身受。某旅教导员王云飞说：如果读不懂新一代官兵的新语言、看不懂他们的新世界，那么官兵之间交流就会隔着一层‘窗户纸’。
　　为了捅破这层窗户纸，董亚林干脆搬回老连队，和战士们同住一个房间。
　　目前在战士中流行什么？现阶段战士脑子里想什么？最近战士有什么思想波动？一个月后，随着一个个问号被拉直，一堂名为《让战士把你抱得更紧》的授课应运而生。虽然话题并不那么高大上，但因为联系实际针对性强，这堂课紧紧抓住了台下战士们的心。
　　果不其然。在精品课示教环节，董亚林凭着这堂贴近官兵生活、针对官兵思想的授课，赢得台下士兵评审的热烈掌声。董亚林深有感触地说：这堂课是全连官兵共同帮我准备的。
　　官兵并非不喜欢上教育课，而是不喜欢自说自话的教育课。在经验分享交流中，董亚林道出了自己的见解搞教育首先要搞好调查研究，弄清官兵现实思想的靶子在哪里，而非自己立个靶子自己打，那样只会使教育落虚走偏。
　　方法是教育的关键
　　想要做出一桌好菜，精湛的厨艺不可或缺，好的食材同样必不可少
　　在这次三会一好政治教员比武竞赛中，某旅指导员段宣宇呈现的一堂党的创新理论授课，赚足了眼球。
　　按理说，段宣宇选择的授课内容并不讨巧。在许多基层政治教员看来，党的创新理论课是公认最难讲的内容：讲大了，容易空，官兵难以消化吸收；掰碎了，容易偏，一些道理难以讲透。
　　然而，段宣宇的这堂授课却赢得了满堂彩没有枯燥的说教，而是通过自己与革命先烈李大钊一问一答的对话形式，将观点巧妙地融入官兵的头脑中。
　　授课最后，课中的李大钊身着一袭长衫，吟诵着他所写的《青春》，从后台缓缓走出，将课堂气氛推向高潮。看到这里，在场的不少士兵评审忍不住探起身子、伸长脖子望向讲台。
　　熟悉段宣宇的官兵都知道，他的施教方法一向很鲜活：无论是情景式教育、互动式授课，还是案例式剖析、沉浸式体验，甚至连如今最流行的剧本杀桌游等元素，都被他搬进了课堂。
　　当然，也有一些政治教员对段宣宇的施教方法提出质疑，认为他有些剑走偏锋。段宣宇并不认可这个看法：教育的目的是啥？是让官兵更好地接受你的观点。
　　为论证自己的观点，段宣宇打了个比方：我观察到一个现象，当下年轻人更喜欢去那些食材新鲜、做菜精细的网红餐厅就餐。这说明什么？说明年轻人的追求品味变高了。同样道理，要想让教育这桌菜被青年官兵所接受，精湛的厨艺不可或缺，好的食材同样必不可少！
　　这样的教育课有意思我们并不排斥理论，有时候只是差一个喜闻乐见的方法要是我的指导员也能这样授课该多好段宣宇的授课结束后，台下评委纷纷鼓掌。
　　不过，如此热闹的一堂课，效果如何？带着这样的疑问，评委随机提问了几个问题。战士们争先恐后举手的场景，让人印象深刻。
　　听完几名战士的回答后，关于段宣宇的施教是否过于注重形式的争论显然已有了结论。一名评委说：如果说教育内容是馅，那么施教形式就是皮。在保证内容为王的前提下，无论你做出来的是包子饺子还是烧麦馄饨，只要官兵想吃、爱吃，创新一下菜品又何乐而不为呢？
　　谈心是教育的补充
　　搞教育既要‘大弦嘈嘈’，也要‘小弦切切’，‘嘈嘈切切’才能相得益彰
　　除了精品课示教，随机教育环节也是这次比武竞赛中的一项重头戏。在这场重头戏中，某旅指导员丁涛的表现格外耀眼。
　　你们连队有一名大龄军士，最近刚谈了对象。但自从谈恋爱后，他工作状态一落千丈，只要手机发到手里，就一直和女友发信息、打电话。作为带兵人，请对其进行谈心教育。
　　这个环节主要考察政治教员心理疏导能力。该集团军宣传处处长金涛介绍，题库中的所有题目，都是他们此前通过强军网向基层带兵人征集来的，可以说，每道题目都是基层政治教员在工作实践中可能会遇到的棘手事。
　　面对抽到的选题，丁涛回想起当排长时的一段经历
　　丁涛排里的下士向辉本是一棵好苗子，他老实听话、任劳任怨，参加比武拿过好几块金牌。然而，正是这名丁涛眼中的放心人，却在一天夜里偷偷溜出军营，被找回后受到处分。
　　向辉为啥会私自离队？这个问题，让丁涛百思不得其解。最终，还是另一名战士道出缘由：其实也没啥，就是向辉那天失恋了。他只不过一时感到憋屈，想出去散散心而已。
　　再回忆那天傍晚的场景，丁涛猛然想起：晚饭后向辉曾找过自己，只不过看他欲言又止的样子，不耐烦地把他打发走了。
　　如果那天我能跟向辉谈谈心，他也不至于犯这样的错误。谈及此事，丁涛自责不已，其实，有时候一次促膝谈心，就能化解官兵的许多现实思想问题。
　　从那以后，丁涛没事就找排里战士聊天。小到家长里短，大到国际形势，一番龙门阵摆下来，许多疑问迎刃而解。几年下来，丁涛所在排不仅再没有出现过任何违规违纪问题，各项工作成绩始终名列连队前茅。
　　首先我要恭喜你，如愿找到心仪的另一半。思绪回到赛场，丁涛将评委当成题目中的那名军士，展开谈心道：处在热恋期，大多数人会感情用事，有时甚至会失去理智。不过我在这里给你提个醒：爱情与事业就像人生航程中的船桨与风帆，缺一不可说着，他还娓娓道出了几个相知、相伴、相互鼓励的爱情故事。
　　不出所料，丁涛的一番推心置腹的谈心，在随机教育环节获得最高分。他的作答，随后也被作为参考资料，收录到该集团军整理的《随机教育300案》之中。
　　其实有时候，谈心更能考验政治教员的知识储备和实践能力。谈及选手们的表现，金涛感慨地说，搞教育既要‘大弦嘈嘈’，也要‘小弦切切’，‘嘈嘈切切’才能相得益彰。
　　身教是无声的感召
　　一切道理，不能光用‘嘴皮子’讲出来，更要用‘身板子’做出来
　　对于某旅排长贾文鑫而言，比拼早在这次比武竞赛开始前，就已经拉开了序幕。
　　起初，贾文鑫所在营更希望推荐另一名资历老的指导员参赛他参加过类似比武并取得不错名次。相比这名指导员，贾文鑫略显青涩。
　　然而，按照集团军下发的比武方案，各单位推荐的选手不仅要获得所在连队官兵民主测评推荐，还要通过宣传、作训等部门的联合考评。在这一环节，贾文鑫的成绩明显优于那名指导员，这才替补得到了宝贵的参赛资格。
　　以身教者从，以言教者讼。金涛坦言，有时候教育达不到效果，不是因为政治教员讲得不好，而是他们做得还不够。因此，我们要求参赛选手必须先过好‘官兵满意’‘实绩突出’这两道关。
　　说着，金涛举了这样一个例子：在前期调研中，他们从某连官兵口中得知了一位指导员的故事。
　　在一次战斗精神教育中，这名指导员讲得台下官兵热血沸腾。然而，课后连队组织25公里武装奔袭训练，这名指导员却因体力不支半途退出，连队士气一下子低落不少。从那以后，无论这名指导员讲什么，都很难让官兵信服。
　　从某种意义上讲，如果政治教员自身素质不过硬，教育课讲得再起劲，实际效果也会大打折扣。金涛结合此事说，教育有没有感召力，一定程度取决于教育者有没有公信力。
　　这次比武竞赛，还有这样一个新环节：选手们需要用一部2分钟左右的短视频，介绍自己组教施教的经验做法。
　　与大部分参赛选手的视频不同的是，短片中贾文鑫大多以一身战斗着装示人，场景不是在训练场上组训示教，就是在演训任务中带着战士们冲锋。
　　作为一名排长，我搞教育的‘课堂’是训练场。贾文鑫说，谁说政治教员非得要在俱乐部里摆开阵势说教？在我看来，一切道理不能光用‘嘴皮子’讲出来，更要用‘身板子’做出来。
　　正是出于重身教的导向，这次政治教员比武竞赛上，呈现出另一番可喜变化最终获评集团军优秀政治教员的选手中不仅有政治干部，也有搏击蓝天的飞行员、奋战在抗疫斗争一线的卫勤人员。
　　飞行过程中的遇险经历、实战演习中的点滴感悟、疫情防控任务中的所见所闻品味获奖选手的精彩授课，记者由衷感到，新时代政治教员的好样子在广大基层部队立了起来。
　　对照标准强能力塑形象
　　仇超
　　教育，是做人的工作，因人而始，为人而施，其目的是引领人、激励人、塑造人。正如那句话：教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
　　作为教育实施的主体，政治教员正是那一棵树一朵云一个灵魂。能否让教育达到推动唤醒的效果，主要取决于政治教员是否具备综合全面的能力素质。
　　相比过去，如今青年官兵的思想观念、价值取向、学历层次、行为方式和认知习惯等都发生了新变化，呈现出新特点。因此，思想政治教育也必须因事而化、因时而进、因势而新。三会一好要求的确立，就是基于改进和加强基层思想政治教育的出发点，对广大政治教员提出的更高要求。
　　教育之要，在于奔着活思想去。反思一些单位教育搞得不少，但给官兵打下烙印不多，原因是教育针对性不强。要想教育为官兵所接受，必须坚持效果导向，找准官兵思想认识的模糊点、关心关切的聚焦点，不断提升组教施教的精准度。
　　教育之本，在于占领思想高地。教育的根本目的是在人的头脑里搞建设，其内容、理念、方法和手段，总是随着时代发展、使命任务、育人环境、教育对象的变化而变化。要想解决教育入耳入眼易、入脑入心难的问题，必须坚持守正创新，不断探索和丰富施教方式，进而提升思想政治教育的时代性、感召力。
　　教育之效，在于解决现实问题。我们常常感慨有时一堂课无法解决的困难，一次谈心却能够破解。谈心交心作为思想政治教育的辅助手段，对于消除心理波动、解决现实问题能起到重要作用。基层政治教员来自基层、服务基层，因此必须强化通过谈心破解思想堵点的能力，练好在谈心中解开心理疙瘩的本领。相信只要用心拉近与官兵的心理距离，教育自然能够产生强大的穿透力和亲和力。
　　教育之威，在于正人必先正己。我们常说：你是什么样子，兵就是什么样子。一名优秀的基层政治教员，必然是充满人格魅力、让人信赖的人，能够以实际行动涵养服人率众。只有坚持做自己讲的，讲自己做的，用模范行动当好表率，才能言之足以服人、召之足以率人、行之足以示人、教之足以化人。
　　会知兵、会施教、会谈心、身教好，短短12个字，为广大基层政治教员描绘出一幅完善提升自我的标准像。相信，只要我们严格按照三会一好标准强能力、塑形象，就一定能够为思想政治教育工作赋能增效，真正让每一棵树茁壮成长，让每一朵云乘风而起，让每一个灵魂熠熠生辉。