有人说从一个孩子见到陌生人时看人的眼神和脸上的表情以及动作就知道家庭教育怎样，是吗？

　　必须的！
　　我的一个女友，怀孕时丈夫出轨，女友伤心到心死，生下孩子后，就把孩子留给婆婆，然后自己去外地发展。
　　期间两三年，孩子爸爸一直在外面酗酒鬼混不着家；女友在外地独自打拼，孩子由年迈的婆婆拉扯长大。
　　后来，女友回来看孩子，看到孩子躲在婆婆身后，怯生生地望向妈妈的眼神，和望向陌生人一样；两三岁的孩子，还嗫嚅着说不出一句完整的话，甚至不敢不会表达高兴和喜悦……
　　你能想象一个妈妈，看见自己年幼的孩子，如同待宰的羔羊一样时的心情吗？
　　为了孩子，女友放弃了离婚的念头，又回到了支离破碎的家，独立面对支撑一切，包括家庭的经济来源，丈夫在外的出轨违法，被打被关被罚；以及与公婆同居一处生活的鸡零狗碎，一地鸡毛，就这条件，不能抱团取暖，但是也别无居处，就得在一起熬着。
　　但是，在孩子面前，女友永远保持坚强乐观，并竭尽全力，举债为孩子创造良好的读书条件。
　　其间，又经历了勉强能在家务上帮一把手的婆婆的病逝，从没对家庭尽到责任的丈夫的酗酒——闹事——瘫痪在床——病逝。
　　但是，女友从不在孩子面前抱怨，反而，总是在孩子面前为孩子爸爸营造＂爸爸怀才不遇，因而苦闷喝酒＂的人设，所以，孩子也不怎么为自己这样的爸爸和家庭自卑，也不怨恨。
　　孩子反而在女友的保护下，引导下，勤奋上进，乐观礼貌，阳光自信。
　　现在终于苦尽甜来了，女友的事业（虽是为人打工），但一直稳中有升，职位和收入都很可观，孩子已经直博了。
　　这是我最熟悉的女友的故事和半生，为了孩子，一切值得！
　　这是值得敬佩的母亲。
　　是的，大部分孩子可以这样判断，大部分也就是一般的孩子都是这样，我们只讨论普遍现象。
　　孩子可以分为两种，第一种就是在家里老老实实的到外面反而很闹。有的人说这种孩子是人来疯，其实还是不好管。第二种就是在家里闹出门也很闹，尤其是这里孩子更体现了＂从一个孩子见陌生人的眼神和脸上的表情以及动作就知道家庭教育怎么样＂。说说我身边一个典型的男孩儿和女孩儿的例子。
　　首先是女孩儿
　　女孩看人的时候既想看又不敢看的样子，关键是脸上的表情是想笑，再控制笑又控制不住笑。不论是在家里还是在外面说起话来又蹦又跳，还有口头禅＂真是烦死了＂尤其是让她帮忙做点事不情愿就一通怪腔调。
　　再说男孩
　　典型的人不到声音先到，拉长声调啊啊啊。别人说话就插嘴，大人说他的话他又反过来说大人，越有人越来劲，去他家里，非把家人弄点动静出来，把弟弟妹妹惹得哇哇哭，然后学弟弟妹妹的哭声…吐舌头翻白眼…眼神、表情、动作，家教一目了然。
　　我始终相信一个人最自然的时候也是最真实的时候，孩子在家里怎么样在外面也差不多，在外面很闹，在家里很老实的也不多。
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　　木心有一句话大意是，想了解一个人的性格，只要看他走两步就知道了。
　　其实，不光是走两步，很多小事都能够从细节处暴露一个人的内在，比如和他交谈几句，比如看他的眼神，比如观察他的表情。这也是为什么我们看《非诚勿扰》时，有时嘉宾会观察场上嘉宾的微表情的缘故。一个人的整体形象，其实就是一切一切微小的细节构成的，这些细节已经深深植入他的品格、内在，成为一个特别的他。也许他自己并不知道自己不经意间展现的自我是什么样子，但是外人，仅仅通过一两分钟或者几秒钟，也许就能看出一些端倪。
　　所谓看一个孩子的这个问题也是一样的。小孩子身上带有更重的家庭教育的痕迹，在有限的生活范围内，他所展现的一切，其实都是父母平素潜移默化影响出来的结果。父母什么样子，孩子就吸引什么样子，因为他的生活范围太狭窄，他只能学到这些东西，换句话说，孩子就是父母的影子。
　　从小孩子的细微表情中，就能看到父母所带给孩子的教育，人们看起来是在赞扬或者抨击孩子，其实潜意识里赞扬或抨击的都是孩子背后的大人。只不过人们往往会蒙蔽双眼，有时只看表象，而不是去挖掘深层，所以有时人们会说，这个孩子真是个熊孩子，这个孩子真讨厌，其实，孩子只不过是大人的复制品，真正应该厌恶的是把孩子拖入深渊的大人。但人们往往更倾向于抨击弱小，而不是直面成人，所以孩子就成了失败教育的牺牲品。同理，成功的孩子也一定是良好的家教分不开的，孩子在最初的启蒙阶段，一定是家庭因素占首位，所以，做父母的一定要警惕，孩子其实就是你自己，只有自己谨言慎行，孩子才能正常成长。
　　大年初三我见到了老公一个朋友的儿子，男孩大四了，长得高高大大，说起话来却含糊不清，眼神躲闪，实在让人叹息。
　　初三那天我跟老公一起赴宴，跟他几个朋友坐在一起，我邻座是他好朋友的儿子。男孩身材高大，长相也很精神。聊天中得知他大四了，在南方一家专升本读护理专业。
　　男孩跟我说话时，眼睛飘忽不定，问一句答一句，我得把身体向他使劲靠拢才勉强听得清楚。谈到将来的打算很迷茫：上班吧？工作难找，读研呢？目前还没打算好。
　　男孩读高中时跟他爸爸来过我家，看见我家的小狗吓得差点跳爸爸背上。男孩爸爸老实，妈妈聪明强势，我不知道他父母对他进行过怎样的家庭教育，但从目前看显然是不成功的。
　　他就读的护理专业有十七个男生，女生三十多，女多男少，他居然连女朋友也没有。我如果是小姑娘，我也看不上这样不自信的男孩，可惜了一副好皮囊。
　　家庭教育表现在方方面面。自信的孩子看到陌生人眼神不躲闪，礼貌的孩子表情自然，磊落的孩子举止落落大方。
　　这样的孩子通常都受过良好的家庭教育。因为内心强大所以自信，因为受到过良好的教育所以有礼貌，因为大量的阅读所以磊落。
　　这样的孩子必会出人头地，至少，会活得通透。
　　从一个孩子见到陌生人时看人的眼神，脸上的表情，及肢体动作，确实能知道这个孩子的家庭教育。眼晴是心灵的窗户，眼里的神采折射出的自信、怯懦、闪躲能看得出这个孩子的性格、及家庭背景。同样的，孩子的心纯静，脸上的表情跟肢体动作也不会隐藏他们的内心，很容易能从孩子的言行中看出孩子的教养。
　　一、眼神有光的孩子
　　这类孩子，眼睛炯炯有神，你能从他的一眨眼、一皱眉能看出他眼神、表情中的内容。这类孩子通常给人聪明、机灵的感觉。相对的，这些孩子也比较调皮捣蛋。对陌生环境他们能迅速融入，好奇心强、探索心重，学习能力也强。说起话来也大方自信又条理清晰，不会因为对方是陌生人而犯怵。想干什么会立即去干，妥妥的行动派。
　　家庭教育
　　这类自信的孩子，背后一般有一个相对开放、民主的家庭。
　　孩子在轻松、有爱、生活环境比较积极的家庭中成长。父母对孩子的教育也很上心，他们不仅在孩子的学习上用心，他们更关注孩子良好生活、学习习惯的培养；更在意当孩子遇到问题时，面对困难孩子会以怎样的心态、方法去应对，这类思维方式的积极引导。
　　这类孩子在父母的引导下，自信、大方、开朗、学识广博。
　　二、眼神羞怯的孩子
　　羞怯的孩子有性格的原因，也有后来后天环境的因素影响。
　　这类孩子在熟悉的人面前会谈笑自如，在陌生人面前则比较慢热，甚至是紧张不安。并不是说羞怯不好，每一种性格都有自带的特质，羞怯的孩子相对来说，更细致、严谨、内敛、对环境或是文字有更敏锐的感受力。
　　家庭环境
　　很早以前的一位邻居，爸爸因工作常年出差在外，妈妈全职在家照顾女儿。妈妈对女儿的要求较高，家教甚严；爸爸却是女儿奴，因为常年不见面，但凡女儿想要的，他都想办法满足。孩子也知道父母的期望，很努力懂事。
　　这样，在高期望的前提下，有来自妈妈的严格，有来自父亲的宠爱，小女孩虽然害羞也不失落落大方，懂事。
　　三、眼神闪躲的孩子
　　眼神闪躲、不自信的孩子心里有事儿。这类孩子大多没有主见，孩子们玩在一起多扮演小跟班的角色。
　　家庭环境
　　孩子同桌是个瘦弱的女生，作业经常不坐，上课时也不会安心听课，考试自然是蜀回回兜底。女孩父亲是开餐馆的，早晨3点去买菜、准备、营业，晚上要忙到凌晨才关门，对女儿的教导心有余而力不足。妈妈喜欢搓麻将，对女儿的学习完全放手。孩子经常无法完成作业，老师约谈请家长多督促，妈妈却说，读书是孩子自己的事。
　　这孩子成绩不好，老师虽然关注，但也多是批评。孩子也挺机灵的，每次看到我都很亲热地打招呼，但每当我想跟她多说几句话，她便眼神闪躲，不好意思地跑开了。成绩不好，主要是家长没有规范学习习惯。成绩不好，在学校没自信，长期如此，被打击得眼神都是黯淡的。
　　所以，根据以上分析，从一个孩子见到陌生人时，从孩子看人的眼神、脸上的表情以及动作就知道家庭教育是怎样也是有一定道理的。
　　我是【仟言】读书、育儿，关注亲子关系与家庭教育，欢迎关注，我们一同成长。
　　不一定，我就俩孩子，老大小时候不用特别教他，出门见人，他看我们打招呼，他就跟着问好。老二，教她800遍，她出门也是看自己心情，高兴了嘴就甜就爱打招呼，不高兴谁都不使。
　　你好，我是鱼妈。
　　大多数情况下，孩子表现得好与坏是反映父母教育好坏的一面镜子。作为父母常常有这样的情况，如果是别人家的孩子就觉得＂难怪如此＂，可是一提到自己的孩子就不这样想了，往往推卸责任说：＂一定是在哪儿学坏的。＂
　　看到自己培养的孩子以后，不要不分青红皂白地斥责＂自己的孩子不好＂。当然，并不是说只娇生惯养而不加管教。更重要的是，在培养自己孩子的过程中应注意不断反省自己。只有这种反省能力，才是不断促进自己前进的＂方向盘＂。反省能力的强弱也是我们大人优劣的具体体现。
　　＂孩子的姿态不是天生就有的，而是父母育儿的成绩。＂这句话是千真万确的。
　　父母培养孩子的情况都会在孩子的成长过程中具体表现出来。因此大人要认真评价自己，完善自己，从而使孩子变得好上加好。
　　也是也不是。
　　影响孩子性格的因素是多方面的，而不单单只是家庭教育。
　　孩子见到陌生人时，看人的眼神和脸上的表情以及动作，能反映出一个孩子的心理状态及性格特征。
　　性格是一个人对现实存的稳固的态度。
　　日常生活中我们会发现有的人勇敢，有的人胆小懦弱，有的人勤奋，有的人懒惰，有的人诚恳，有的人奸诈，这些都是人的性格的表现形式。
　　家庭教育虽然是孩子的心理状态和性格特征形成的重要因素，但是孩子的心理和性格的形成，不单单是家庭教育在起作用。
　　遗传因素在幼儿的性格形成中扮演着重要角色。
　　就孩子而言，有的孩子直率热情，精力旺盛，性情较为急躁，易于冲动，思维敏捷反应迅速，待人亲切主动，活泼好动，孩子的性格比较外向。
　　有的孩子恬静，沉着稳重，孤僻，郁闷，羞怯。这样的孩子性格比较内向。
　　幼儿的性格大致与亲人，特别是孩子的父母性格比较相似，（虽然在幼儿阶段表现得不明显，）这些都是遗传的因素所引起的。遗传因素是幼儿性格的起始因素。
　　幼儿性格的遗传因素是接受父辈的遗传基因自然形成的，是先天性的，是与生俱来的。
　　但幼儿先天形成的性格，会随着环境与教育的改变而改变。
　　家庭是孩子最早接触的社会环境，儿童在家里生活的时间最长，受到父母的爱抚、保护、教育的影响最多。因此，整个家庭环境对孩子性格的形成起着极为重要的作用。
　　家庭各方面的因素中，家庭氛围，家庭经济收入水平，家长的受教育程度和父母的教养，家长的榜样作用，家长的性格，孩子在家中的地位都对孩子的性格形成有比较深刻的影响。
　　家庭成员之间的和睦相处，宁静和睦的家庭关系所营造出来的家庭气氛对孩子的性格形成有着积极的作用，家庭成员中关系紧张，相互猜疑、争吵，会对孩子性格的形成有消极的影响。
　　尤其是夫妻关系，对孩子性格的形成影响最大。夫妻关系融洽，孩子在家中感到温馨安全，就容易形成开朗、乐观、活泼的性格。
　　如果夫妻关系不和谐，经常吵架，孩子在家里就会缺乏安全感，情绪不稳定，容易形成紧张焦虑和不安的性格。
　　在宁静愉快的家庭氛围中成长的孩子与在家庭氛围紧张与冲突不断的家庭里成长的孩子性格差异很大。
　　一个生长在和谐愉快的家庭氛围中的孩子，多表现为乐于与人交往，活泼积极主动的外向型性格，
　　在不和谐的家庭里成长的孩子大多比较内向，自卑，不愿与人交往或人际关系较差。
　　家长的受教育度不同，教育观念的不同，对孩子的性格形成影响也是很大的。
　　父母的文化程度对孩子的自制力，灵活性，思维水平，意志力等都有影响，家长对孩子成才的价值观，对孩子的发展规划以及与孩子之间的关系，都直接影响孩子的个性形成与发展。
　　在生活上对孩子属于包办支配型的父母，容易让孩子形成依赖性格。
　　这样的父母让孩子办什么事情都是自己说了算，很多事情就是直接替孩子办。既不让孩子想，也不让孩子做。
　　结果孩子不但事事依赖父母，而且还养成了不独立思考，不愿意去多做事情的懒惰习惯。
　　有的父母对孩子娇惯宠溺。父母对孩子百依百顺，对孩子的缺点包庇纵容，在家里首先考虑的是孩子的利益，让孩子成为家庭生活的中心。
　　这样的孩子长大以后往往表现得非常自私。任性而放荡不羁，一事当前，先替自己打算，缺乏与人合作的互助精神。
　　有的孩子被父母管教过于严厉，凡事自己说了算，不容许孩子有争辩和不服从的表现。否则将会受到比较严厉的打骂或者严格的惩罚。
　　这样的孩子小时候屈从于父母的压力。好像表现得有点儿听话的样子。长大以后性格将变得比较叛逆、比较顽固，比较冷酷。个别孩子也会变得懦弱而缺乏自主意识。
　　有的父母对孩子保护意识过于强烈。处处事事，生怕孩子饿着，冻着、受委屈、受欺负。总是像母鸡护小鸡一样。十分认真的保护着孩子。
　　父母对孩子的成长过程过于保护，容易让孩子养成胆小怕事，内向沉默，遇事被动的懦弱性格。
　　有的父母忽略孩子需要关爱的心理诉求，平时对孩子不闻不问。对孩子的生活学习听之任之，爱怎么样就怎么样，漠视孩子的存在。
　　这样的孩子由于自小缺乏与父母的沟通。孩子容易形成孤僻内向的性格。容易形成轻生厌世的心理状态
　　在遗传因素与家庭教育的共同作用下。有的孩子表现得阳光开朗大方。
　　有的则狂放不羁，不懂礼貌，任性自负。
　　有的却自卑懦弱，不肯与人交流，总是心事重重的样子。
　　性格不同的孩子，在遇到陌生人的时候。会从自己的眼神表情和动作、神态上明显地表现出来。
　　最后需要提及的是，孩子的性格形成，不但与遗传、家庭环境，家庭教育有关，也与社会环境，学校教育及孩子的自我教育有着密切的关系。
　　这是对的，孩子就是父母的翻版
　　说得很有道理。
　　这就是相由心生。