儿子和别人不一样，听不懂课，我要求老师因材施教义务补课可行吗？

　　我觉得可行，放学后老师帮你儿子义务补课，你就要把老师给你补课这段时间要干的私事给干了，毕竟大家都是私人时间么，很公平，对不对。比如我，放学后要接孩子放学，然后买菜，准备一家人的晚餐。如果你能帮我做这些事，（菜钱我自己出）我非常乐意帮你儿子义务补课，能提高本班成绩，又能把家里的事做好，这是一件非常愉快的事。唉，只是还没有家长提出此要求。
　　看到这个问题，简直是呵呵了。首先说一下什么是因材施教。因材施教是教学中一种非常重要的教学原则和方法。在教学中根据不同学生的认知水平、学习能力以及自身素质，教师选择适合每个学生的教学方法来有针对性的教学，发挥学生的长处，弥补学生的不足，激发学生的学习兴趣 ，树立学生学习信心，促进学生全面发展。再来说说义务，从头条上搜列的：1.依照身分、地位或职业，由命令或习俗责成的工作、行为、服务或职务 2.在道德或伦理上的一般强制的应尽责任 3.不要报酬。
　　题主竟然把＂因材施教＂这种教学中的教学原则绑架在＂义务＂的前面，其心理可想而知。
　　题主的儿子和别人不一样，这是正常的，和别人一样才不正常。为什么不说说有什么不一样呢？在工作时间之外，老师没有义务给学生补课，这样要求老师等于侵犯了老师的休息权，同时也侵犯了孩子的休息权。当然，如果老师自愿给孩子补课，那另当别论，如果用＂因材施教＂要求老师＂义务补课＂，那还是让辅导班的老师给孩子义务补课吧！
　　从你的要求中，我深切体会到，中国教育真正的对象，应该是家长，而不仅仅是学生。素质急需提高的，不是学生，而是学生家长。
　　虽然仅仅是一个提问，也不知道是否向老师和学校提出过这样的要求，但是还是从这个问题中，看到了一个自私，贪婪，漠视他人权利的家长形象。
　　学生上学的学校，不是签约机构，没有人能够保证把每一个学生都教育成经天纬地之才。学校只提供统一的教育和教学内容，并保证每一个学生接受平等的教育。学校不承诺会为哪个学生提供特别的教学内容，除非老师认为有必要。这是学校和老师的权利，学生和家长是没有权利去提出要求的。因为学生太多，大多数家长都认为自己的孩子与众不同，如果谁都有权利去要求学校和老师，那就乱套了，老师也不用活了，就是累到死，也不能满足家长的全部要求。
　　老师也是人，教师也只是一份职业，不是神仙的代名词，不能翻云覆雨，不能腾云驾雾，一样要吃穿住行，养家糊口；也不是圣人的近义词，不能做到打不还手，骂不还口，也有七情六欲，也会犯错。教师就是普通人，享有普通人的一切权利，包括休息的权利。上班在师德师风范畴内做事，下班后在法律和道德允许的范围内做人。
　　学校不是无限责任公司，老师也不是机器人，中华民族是一个有文化的民族，稍微认识几个字的人，都可以随口说出＂己所不欲勿施于人＂的话语。在向老师和学校提要求之前，请先问问自己：如果我是老师，我愿不愿意满足家长提出的这样的要求？一个家长满足了，其他家长是不是都有权利？再多来几个家长，怎么办？
　　如果能够这样换位思考，那么家长的素质就会提高很多，家校关系会和谐得多，教师的工作环境也不至于这么恶劣。
　　以前马云说996的时候，全国人民一片骂声，但是当一些人要求教师996，甚至715的时候，724的时候，一片欢呼声！
　　中国人还是那些中国人，从古至今，教师的地位基本没有变过——臭老九！在社会中处于下九流的位置！表面上尊师重道，所谓的＂天地君亲师＂，实则像印度的贱民一样，谁都可以嫌弃；谁都可以支配；只能打不还手，骂不还口；只配过清贫的日子；不能叫苦，不能抱怨，不能吐槽，只能被吐槽，因为这是命！商品经济时代，全国人民都向钱看了，但却要求教师只能向前看，只要教师向钱看一眼，立马就会有＂师德师风＂的紧箍咒，念得头痛如裂。都说教师是＂灵魂工程师＂，实际上是连＂招魂的法师＂都比教师强之百倍。
　　最令人恶心的是，这个社会前些年居然有一种共识——死在讲台上的教师才是优秀教师，才值得被宣传和表彰！现在总算有点进步，但今年被嘉奖的教育工作者张桂梅，居然是一个为了教育事业终身不育的女人！虽然这并不是硬性要求，但是从中我们总隐隐感觉有什么地方不对劲。
　　我说这些，只是想告诉大家一个事实，当今中国，教师的生存环境真不容乐观。大家不要图一时之快，趁火打劫，疯狂地吐槽教师，这样做的结果，只会让教师人人自危，逐渐变得佛系，最后受伤害的，还是自己的孩子。美国的公立学校，采取的基本都是佛系教育，以前大家挺欣赏的，但是现在才发觉，那种佛系教育走出来的孩子，智障和反智的人挺多的。这样的教育，恐怕不是我们想要的。试想一想，假如孩子犯错了，怀着忐忑不安的心情到老师那里去认错，结果老师说：你做得挺好的，为你点赞，请继续！孩子高兴了，家长高兴了，老师沉默了，社会呢？
　　所以，请给教师一个正常的工作环境，相信学校和教师，少去打扰他们，不要去提一些非分的要求。假如你的孩子真的听不懂，而不是不听课，有两个办法。一是跟老师一起找到他的问题所在，对症下药，解决他在学习上存在的问题。二是找一家鉴定机构，看他在哪方面与众不同，然后找专业机构给他制定计划，定向培养。学校不具备这个义务，更不具备这个能力，没有必要在学校浪费时间，还把自己自私自利的一面体现得淋漓尽致。
　　学校是正餐，辅导机构是零食和保健品，如果孩子缺钙之类的，只能是用保健品或者药物，这个道理许多家长都知道。所以一般来说孩子要发展独特的哪方面，大都得去外面找专业的机构，没有几个去跟学校和老师过不去的。
　　我的意见，仅供参考。
　　以前我有个亲戚想让我给她儿子补课，这不能收费对吧？亲戚又不好拒绝，我是不置可否，然后第二天人家带着孩子来了，我给他上课期间，我那亲戚给我搞卫生带孩子做饭，而且她的孩子还听话好教。她卫生搞得比我搞的还干净，饭做得跟饭店一样好吃，还给我孩子辅导钢琴，就这样我老公还觉得不高兴，总觉得家里有外人不自在。那你想一下吧，你觉得你那可不可行？
　　你儿子听不懂课我一点也不奇怪，因为提问者你的脑回路也很清奇哦。
　　你知道什么叫因材施教吗？
　　班级学生接受知识的能力有高有低，学生的性格也各有差异，老师在课堂上只能照顾大多数，如果大多数人都懂了，老师就不能再讲这个问题。因为这是班级授课制，不是你一个人的老师。
　　老师能做的就是就是让不同程度的学生都达到他的极限，而不是要求所有的孩子达到一致。能上大学的上大学，考不上的做一些技术工作，或者体力劳动。每个人都在社会中找到自己合适的位置，这就叫因材施教、各得其所。
　　你说的义务补课也有可能，比如说你是老师的亲戚或者老铁，他抹不开情面也许会帮你孩子补课。或者你能义务帮他家里打扫卫生、洗衣做饭、修理家电、外带接送孩子、照顾老人，也许他会感激你，帮你孩子义务补课。
　　另外，就算老师同意，你孩子也未必乐意啊。课堂上听不懂云里雾里就够了，课下还要延长学习时间，不让他玩，他心里能乐意吗？
　　课堂上听不懂，课后还是这个老师讲，他就能听懂了？我建议你不如换个老师教，课外辅导机构的老师也许能义务帮孩子补补课，要不你去试一试吧。
　　你也太拿自己当回事了吧，老师义务补课？凭什么？老师也有自己的孩子，谁来带？
　　既然自己知道儿子的情况，怕儿子学习落下，那就自己好好利用业余时间给孩子补补课，如果自己不会，也可以请别人来补，但绝不是要求老师给孩子义务补课，虽然说老师是圆丁，可是老师也需要休息，老师也有自己的生活。
　　现在各种辅导机构满天满地遍地都是，给孩子花钱报个辅导班，帮助孩子提高一下学习成绩，这是许多家长的选择，没见哪个家长要求老师给自己娃免费义务补课，就算是孩子的老师开的补习班，该交的钱还是要交的，人家老师出来上课就是挣钱来了，不挣钱谁不知道躺床上玩手机刷头条舒服。
　　所以说，这位家长的要求有点过份了。
　　1.既然你儿子跟别人不一样，讲一遍听不懂，讲第二遍，第三遍也未必听懂，因为老师讲新课时都是作准备最充分，讲得最仔细的，新课听不懂，补课也白搭，纯属浪费时间。
　　2.老师并不是只教你儿子一个，老师也不是每天只上两节课就完了，备课，改作业，填写各种表格，参加各种会议，各种培训，老师的任务非常的重，说真的，根本抽不出时间给你儿子单独补课。
　　3.老师只要是按照课程标准，按质按量的完成了新课授课，就已经完成了自己的任务，不欠你什么。义务教育是指九年义务教育，但是义务教育没有规定，老师必须给你儿子义务补课。
　　4.你不教课不知道，课程进度赶的非常紧，每一天，每一节都有特定明确的任务，不可能拖拖拉拉，天天讲着新知，再给你儿子补着旧知，这样逻辑顺序也不对呀。
　　5.你完全可以去课外辅导机构，报一对一的补习班。我们班一小孩儿就是如你所说的，跟别人不一样，本来成绩个位数，报了一对一的辅导班，成绩上升到60分。真的有效，而且课外辅导老师的讲课方式，肯定是比课内大班教学要活泼有趣的。但是你又不想花这个钱。还想得便宜还想卖乖，所以只能剥削老师的剩余价值喽。
　　6.除非你跟这个老师关系特别好，有私人交情。或者你这个家长特别懂事，明大理，你去跟老师好好商量商量，而不是一副我弱我有理的样子。
　　再者说了，你就是平日里请朋友帮忙，也没有这么理直气壮的吧？
　　义务补课[捂脸][捂脸][捂脸][捂脸]，还你要求，看来你真把老师当丫环使用了[大笑][大笑][大笑][大笑]
　　第一:因材施教？不就是你想一对一吗？因材施教可以，义务不行。
　　第二:每个班孩子不少，老师义务不过来。
　　第三:老师不是深，也有家需要照顾，下班给你义务补课，你帮他照顾全家老小。
　　第四:你孩子不行，别光想老师怎么办，你自己怎么办想过吗？
　　总结:多站在别人角度讲讲，给别人留点空间。
　　明确告诉你：不可以！首先你没有任何权力要求老师给你家孩子补课，你只是孩子的家长，你和老师之间根本就没有任何关系。其次，师傅引进门，修行在个人，老师在课堂上把所有的知识都传授了，倘若学生还是听不懂，老师在自愿前提下可以给学生义务补课，但那仅仅只是义务而非责任。最后，明确告诉你，因材施教在当前的体制下根本就行不通，教师的教学完全按照教材，按照课程标准来实施，面对的是全体学生，不可能照顾到所有学生，如果都面面俱到，每个学生都要照顾到，那老师还如何进行教学呢？况且，老师也是凡人，也要食人间烟火，也是拖家带口，把所有的时间都放在学生身上，老师还要活吗？