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儿子和别人不一样,听不懂课,我要求老师因材施教义务补课可行吗?

  我觉得可行,放学后老师帮你儿子义务补课,你就要把老师给你补课这段时间要干的私事给干了,毕竟大家都是私人时间么,很公平,对不对。比如我,放学后要接孩子放学,然后买菜,准备一家人的晚餐。如果你能帮我做这些事,(菜钱我自己出)我非常乐意帮你儿子义务补课,能提高本班成绩,又能把家里的事做好,这是一件非常愉快的事。唉,只是还没有家长提出此要求。
  看到这个问题,简直是呵呵了。首先说一下什么是因材施教。因材施教是教学中一种非常重要的教学原则和方法。在教学中根据不同学生的认知水平、学习能力以及自身素质,教师选择适合每个学生的教学方法来有针对性的教学,发挥学生的长处,弥补学生的不足,激发学生的学习兴趣 ,树立学生学习信心,促进学生全面发展。再来说说义务,从头条上搜列的:1.依照身分、地位或职业,由命令或习俗责成的工作、行为、服务或职务 2.在道德或伦理上的一般强制的应尽责任 3.不要报酬。
  题主竟然把"因材施教"这种教学中的教学原则绑架在"义务"的前面,其心理可想而知。
  题主的儿子和别人不一样,这是正常的,和别人一样才不正常。为什么不说说有什么不一样呢?在工作时间之外,老师没有义务给学生补课,这样要求老师等于侵犯了老师的休息权,同时也侵犯了孩子的休息权。当然,如果老师自愿给孩子补课,那另当别论,如果用"因材施教"要求老师"义务补课",那还是让辅导班的老师给孩子义务补课吧!
  从你的要求中,我深切体会到,中国教育真正的对象,应该是家长,而不仅仅是学生。素质急需提高的,不是学生,而是学生家长。
  虽然仅仅是一个提问,也不知道是否向老师和学校提出过这样的要求,但是还是从这个问题中,看到了一个自私,贪婪,漠视他人权利的家长形象。
  学生上学的学校,不是签约机构,没有人能够保证把每一个学生都教育成经天纬地之才。学校只提供统一的教育和教学内容,并保证每一个学生接受平等的教育。学校不承诺会为哪个学生提供特别的教学内容,除非老师认为有必要。这是学校和老师的权利,学生和家长是没有权利去提出要求的。因为学生太多,大多数家长都认为自己的孩子与众不同,如果谁都有权利去要求学校和老师,那就乱套了,老师也不用活了,就是累到死,也不能满足家长的全部要求。
  老师也是人,教师也只是一份职业,不是神仙的代名词,不能翻云覆雨,不能腾云驾雾,一样要吃穿住行,养家糊口;也不是圣人的近义词,不能做到打不还手,骂不还口,也有七情六欲,也会犯错。教师就是普通人,享有普通人的一切权利,包括休息的权利。上班在师德师风范畴内做事,下班后在法律和道德允许的范围内做人。
  学校不是无限责任公司,老师也不是机器人,中华民族是一个有文化的民族,稍微认识几个字的人,都可以随口说出"己所不欲勿施于人"的话语。在向老师和学校提要求之前,请先问问自己:如果我是老师,我愿不愿意满足家长提出的这样的要求?一个家长满足了,其他家长是不是都有权利?再多来几个家长,怎么办?
  如果能够这样换位思考,那么家长的素质就会提高很多,家校关系会和谐得多,教师的工作环境也不至于这么恶劣。
  以前马云说996的时候,全国人民一片骂声,但是当一些人要求教师996,甚至715的时候,724的时候,一片欢呼声!
  中国人还是那些中国人,从古至今,教师的地位基本没有变过——臭老九!在社会中处于下九流的位置!表面上尊师重道,所谓的"天地君亲师",实则像印度的贱民一样,谁都可以嫌弃;谁都可以支配;只能打不还手,骂不还口;只配过清贫的日子;不能叫苦,不能抱怨,不能吐槽,只能被吐槽,因为这是命!商品经济时代,全国人民都向钱看了,但却要求教师只能向前看,只要教师向钱看一眼,立马就会有"师德师风"的紧箍咒,念得头痛如裂。都说教师是"灵魂工程师",实际上是连"招魂的法师"都比教师强之百倍。
  最令人恶心的是,这个社会前些年居然有一种共识——死在讲台上的教师才是优秀教师,才值得被宣传和表彰!现在总算有点进步,但今年被嘉奖的教育工作者张桂梅,居然是一个为了教育事业终身不育的女人!虽然这并不是硬性要求,但是从中我们总隐隐感觉有什么地方不对劲。
  我说这些,只是想告诉大家一个事实,当今中国,教师的生存环境真不容乐观。大家不要图一时之快,趁火打劫,疯狂地吐槽教师,这样做的结果,只会让教师人人自危,逐渐变得佛系,最后受伤害的,还是自己的孩子。美国的公立学校,采取的基本都是佛系教育,以前大家挺欣赏的,但是现在才发觉,那种佛系教育走出来的孩子,智障和反智的人挺多的。这样的教育,恐怕不是我们想要的。试想一想,假如孩子犯错了,怀着忐忑不安的心情到老师那里去认错,结果老师说:你做得挺好的,为你点赞,请继续!孩子高兴了,家长高兴了,老师沉默了,社会呢?
  所以,请给教师一个正常的工作环境,相信学校和教师,少去打扰他们,不要去提一些非分的要求。假如你的孩子真的听不懂,而不是不听课,有两个办法。一是跟老师一起找到他的问题所在,对症下药,解决他在学习上存在的问题。二是找一家鉴定机构,看他在哪方面与众不同,然后找专业机构给他制定计划,定向培养。学校不具备这个义务,更不具备这个能力,没有必要在学校浪费时间,还把自己自私自利的一面体现得淋漓尽致。
  学校是正餐,辅导机构是零食和保健品,如果孩子缺钙之类的,只能是用保健品或者药物,这个道理许多家长都知道。所以一般来说孩子要发展独特的哪方面,大都得去外面找专业的机构,没有几个去跟学校和老师过不去的。
  我的意见,仅供参考。
  以前我有个亲戚想让我给她儿子补课,这不能收费对吧?亲戚又不好拒绝,我是不置可否,然后第二天人家带着孩子来了,我给他上课期间,我那亲戚给我搞卫生带孩子做饭,而且她的孩子还听话好教。她卫生搞得比我搞的还干净,饭做得跟饭店一样好吃,还给我孩子辅导钢琴,就这样我老公还觉得不高兴,总觉得家里有外人不自在。那你想一下吧,你觉得你那可不可行?
  你儿子听不懂课我一点也不奇怪,因为提问者你的脑回路也很清奇哦。
  你知道什么叫因材施教吗?
  班级学生接受知识的能力有高有低,学生的性格也各有差异,老师在课堂上只能照顾大多数,如果大多数人都懂了,老师就不能再讲这个问题。因为这是班级授课制,不是你一个人的老师。
  老师能做的就是就是让不同程度的学生都达到他的极限,而不是要求所有的孩子达到一致。能上大学的上大学,考不上的做一些技术工作,或者体力劳动。每个人都在社会中找到自己合适的位置,这就叫因材施教、各得其所。
  你说的义务补课也有可能,比如说你是老师的亲戚或者老铁,他抹不开情面也许会帮你孩子补课。或者你能义务帮他家里打扫卫生、洗衣做饭、修理家电、外带接送孩子、照顾老人,也许他会感激你,帮你孩子义务补课。
  另外,就算老师同意,你孩子也未必乐意啊。课堂上听不懂云里雾里就够了,课下还要延长学习时间,不让他玩,他心里能乐意吗?
  课堂上听不懂,课后还是这个老师讲,他就能听懂了?我建议你不如换个老师教,课外辅导机构的老师也许能义务帮孩子补补课,要不你去试一试吧。
  你也太拿自己当回事了吧,老师义务补课?凭什么?老师也有自己的孩子,谁来带?
  既然自己知道儿子的情况,怕儿子学习落下,那就自己好好利用业余时间给孩子补补课,如果自己不会,也可以请别人来补,但绝不是要求老师给孩子义务补课,虽然说老师是圆丁,可是老师也需要休息,老师也有自己的生活。
  现在各种辅导机构满天满地遍地都是,给孩子花钱报个辅导班,帮助孩子提高一下学习成绩,这是许多家长的选择,没见哪个家长要求老师给自己娃免费义务补课,就算是孩子的老师开的补习班,该交的钱还是要交的,人家老师出来上课就是挣钱来了,不挣钱谁不知道躺床上玩手机刷头条舒服。
  所以说,这位家长的要求有点过份了。
  1.既然你儿子跟别人不一样,讲一遍听不懂,讲第二遍,第三遍也未必听懂,因为老师讲新课时都是作准备最充分,讲得最仔细的,新课听不懂,补课也白搭,纯属浪费时间。
  2.老师并不是只教你儿子一个,老师也不是每天只上两节课就完了,备课,改作业,填写各种表格,参加各种会议,各种培训,老师的任务非常的重,说真的,根本抽不出时间给你儿子单独补课。
  3.老师只要是按照课程标准,按质按量的完成了新课授课,就已经完成了自己的任务,不欠你什么。义务教育是指九年义务教育,但是义务教育没有规定,老师必须给你儿子义务补课。
  4.你不教课不知道,课程进度赶的非常紧,每一天,每一节都有特定明确的任务,不可能拖拖拉拉,天天讲着新知,再给你儿子补着旧知,这样逻辑顺序也不对呀。
  5.你完全可以去课外辅导机构,报一对一的补习班。我们班一小孩儿就是如你所说的,跟别人不一样,本来成绩个位数,报了一对一的辅导班,成绩上升到60分。真的有效,而且课外辅导老师的讲课方式,肯定是比课内大班教学要活泼有趣的。但是你又不想花这个钱。还想得便宜还想卖乖,所以只能剥削老师的剩余价值喽。
  6.除非你跟这个老师关系特别好,有私人交情。或者你这个家长特别懂事,明大理,你去跟老师好好商量商量,而不是一副我弱我有理的样子。
  再者说了,你就是平日里请朋友帮忙,也没有这么理直气壮的吧?
  义务补课[捂脸][捂脸][捂脸][捂脸],还你要求,看来你真把老师当丫环使用了[大笑][大笑][大笑][大笑]
  第一:因材施教?不就是你想一对一吗?因材施教可以,义务不行。
  第二:每个班孩子不少,老师义务不过来。
  第三:老师不是深,也有家需要照顾,下班给你义务补课,你帮他照顾全家老小。
  第四:你孩子不行,别光想老师怎么办,你自己怎么办想过吗?
  总结:多站在别人角度讲讲,给别人留点空间。
  明确告诉你:不可以!首先你没有任何权力要求老师给你家孩子补课,你只是孩子的家长,你和老师之间根本就没有任何关系。其次,师傅引进门,修行在个人,老师在课堂上把所有的知识都传授了,倘若学生还是听不懂,老师在自愿前提下可以给学生义务补课,但那仅仅只是义务而非责任。最后,明确告诉你,因材施教在当前的体制下根本就行不通,教师的教学完全按照教材,按照课程标准来实施,面对的是全体学生,不可能照顾到所有学生,如果都面面俱到,每个学生都要照顾到,那老师还如何进行教学呢?况且,老师也是凡人,也要食人间烟火,也是拖家带口,把所有的时间都放在学生身上,老师还要活吗?

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