屈老师小班健康教案小刺猬背果果

　　活动目标：
　　1.学习侧身滚动，发展侧滚能力。
　　2.激发幼儿对体育游戏的兴趣，充分体验游戏的快乐。
　　活动准备：
　　软垫若干块 小树五棵＂果子＂若干 篮子一只
　　活动过程：
　　一、 热身入场
　　师：今天天气真好啊，孩子们，跟妈妈一起出去晒晒太阳，做做运动吧·
　　二、 学习-----＂侧身滚动＂本领
　　师：草地上真舒服啊·你们知道我们刺猬都有什么本领啊?(幼儿回答---缩成一团)
　　师：对，这是我们自我保护的一种方法，当遇到敌人的时候我们可以缩起来，变成一个球，那么就不会被敌人发现了。我们一起来做做看。
　　师：还有什么本领呢?----滚
　　1、 个别幼儿尝试
　　师＂请你(幼儿)来试试，你是怎么滚的啊?(幼儿回答)
　　2、 集体幼儿讨论并尝试------侧身滚
　　师：我们也来试试吧!(幼儿自由翻滚数次)
　　师：哦!刚才妈妈发现你们有很多不一样的滚法哦!
　　(师点评幼儿的不同滚法并总结)
　　3、教师示范
　　师：好，你们有这么多不同的滚法，真棒啊，你们想不想看看妈妈是怎么滚的?(想)你们要仔细看哦?
　　提问：妈妈跟你们滚的有什么不一样啊?我的脚是怎么样的?(.本文来源：屈老.师教案网)手是怎么放的?速度快的秘密在哪?(幼儿回答)
　　师总结：身体平躺，手放胸前，向一个方向侧身滚，秘密就是腰要用力一扭，咕噜身体就滚过去了。
　　4、集体学习---侧身滚
　　师：我们也来学一学吧(师指导动作;并提示安全问题)好玩吗?(好玩)再来一次，1个2个……
　　师：刚才我们学的本领叫-----侧身滚。
　　三、 游戏＂背果子＂
　　师：冬天到了，我们要准备过冬的果子了，今天啊妈妈要带你们到果林里背果子呢!瞧，我们要爬过小树林，就可以看到好多好多的果子了，要用刚我们学的滚的方法去背果子，再沿着旁边的小路＂咕噜咕噜＂滚到草地这里来。再互相帮忙把果子拿下来，放到篮子里。听明白的孩子点点头!谁愿意先去探探路，试试?(幼儿示范一次，教师点评)好，我们大家一起出发吧!(练习2次，并提示安全问题)
　　师：孩子们，肚子饿了吧，我们先吃点果子吧，好吃吗?真甜啊!(稍作休息)
　　师：那我们再去背点吧!(进行一次)
　　四、 放松活动
　　师：瞧!我们背了这么多的果子，真开心啊。都累了吧，那我们一起来放松一下吧。
　　师：我们带着果子一个跟着一个回家罗!
　　活动反思：
　　整个活动遵循了幼儿的年龄特点，以游戏的方式贯穿 于始终，让幼儿在愉快轻松地游戏中促进动作发展。下面我来谈谈这次教研活动的研讨过程。
　　第一次我们听了苏琪老师的试教。课后我们下午班老师对这节课的讨论非常激烈，老师们一致认为本节课在内容设计上符合幼儿年龄特点，整节课幼儿气氛活跃，积极性高。但也存在一些问题，在最后爬过树林，钻山洞环节中，起先我们设计的目标是让孩子复习巩固钻，孩子们爬到山洞就堵在一起，也没有按照钻的要求去钻，出现这种情况，我们又在讨论，是继续还是去掉这个环节，最后讨论结果还是按照原来的环节开展活动。
　　第二次我在试教中同样也出现了这种现象，我们找原因，环节本身出现问题，让孩子在快速爬的时候去钻，他们难以控制，就不可能达到我们所定的教学要求，最后还是去掉了这个环节。
　　另外一个环节，让孩子学会侧身滚，身体躺平，脚伸直，两手放胸前，也是这节课的重点。大部分孩子都认为刺猬是缩起来滚的。对于这种概念。我们也查了很多资料。到底刺猬滚得时候是缩起来滚吗?答案是;有时候会缩起来滚，有时候脚伸直滚，所以我们让孩子在尝试滚的时候让孩子去告诉大家你是怎么滚，最后教师点评告诉孩子今天刺猬妈妈教你们新的本领滚------侧身滚
　　这次活动中教师与幼儿始终能保持着角色身份，幼儿参与的积极性很高。不足是在开始部分老师说，今天妈妈教你们一个新的本领-----侧身滚，而应该是让孩子在尝试中发现的时候引出课题，说，这个刺猬宝宝滚的真好，我们一起来学学他的动作吧，这样的语句可能会更加完美让孩子感觉我们在做游戏而不是在上课。在背果子游戏中个别孩子没有按照＂侧身滚＂的示范动作做，教师应该提醒孩子纠正动作。
　　通过这次活动，对我来说，尽管内容上不难，准备中也显很轻松，但我更重视与活动的设计以及研讨过程。也希望各位新老教师给我提出好的建议。