法国心理学家发现孩子小时候具备这3点特征，很可能是一个天才

　　父母们对自己的孩子都有一颗＂望子成龙、＂望女成凤＂＂的心，如果可以的话，父母们都希望自己的孩子是＂天才＂。
　　如今的孩子比以前的孩子都聪明得多，他们接触的事情多、涉猎的范围广、眼界比以前宽，小小年纪就都能和大人谈天说地的讲大道理，甚至有许多孩子都可以解释宇宙、人类、！时间等许多 ＂哲学问题＂ 。
　　《资优儿童》这本书就是论述天才的，或者比起＂天才＂这个神奇的词语，学术界更喜欢称这些孩子为＂资优儿童＂。
　　许多人认为，资优儿童就是像爱因斯坦这种智商超过130的人，但其实这是一个误区。智商高当然只是其中一个特点，除了这个特点之外，当然还有其他的特殊情感和思维方式，这些全都是同正常人不太相同的。
　　这种孩子在日常生活中，更得到老师的喜爱，因为别人需要三个小时学会的东西他们一个小时就可以参透，所以，他们往往会获得无数的夸奖和赞叹。
　　那资优儿童到底有什么特点呢？我们来一起看一看。
　　1.独立性强，更喜欢自己独处
　　仔细观察其实不难发现，资优儿童往往独立能力极强，不太需要父母照顾自己，甚至他们觉得父母的照顾让自己很难受。
　　而且，他们相对来说更喜欢独处。因为他们的思维敏捷，大脑反应速度很快，所以，和其他人在一起时，往往会觉得有种＂被拖累＂的感觉。然而，当他们自己单独待着的时候，可以有更多的时间和空间去做自己想做的事，考虑自己想知道的问题。
　　或许他们还喜欢喃喃自语，总是自己和自己说话，像演电影一样，给出问题之后，再解答问题。当然，外人看起来会觉得这个孩子很奇怪，但是，这正是他左右脑高度均衡强化才会出现的现象。
　　2.敏感
　　首先，这种敏感表现为最基本的感官敏感上。幼儿园内，5岁的朵朵正在和朋友玩捉迷藏的游戏。当轮到她蒙上眼睛找别人时，她对旁边的晶晶说：＂一会我不会找你的。＂晶晶疑惑的问道：＂为什么你去找别人却不找我？＂朵朵回答她：＂上次找到你时，你忘记自己哭成什么样子吗？＂
　　原来，在上次他们几个玩捉迷藏时，朵朵第一个就找到了晶晶，当时朵朵突然出现在晶晶面前抓住了她，把晶晶吓了一跳，一下子哭了出来。所以，朵朵记住了这件事。
　　除此之外，资优儿童往往都有很高的嗅觉。
　　Candy今年3岁，有一次他在屋外玩耍时，他的妈妈在屋内做着沙拉。Candy向妈妈大喊到：＂妈妈，你做了香蕉沙拉对吧，我闻到了味道。＂屋内和屋外中间隔着一个院子，Candy却依然清晰的嗅到了味道。
　　3.更强的共情能力
　　当小朋友们在一起玩耍时，总会出现大的欺负小的这种现象。但资优儿童却往往喜欢帮助弱小。当他们之间出现争夺时，资优儿童更会乐意帮助小的孩子，去和掠夺者讲道理，就算他们年纪大，他也丝毫不会畏惧。
　　他们更善于察觉出别人的情绪和心情，从其他人的表情、行为中，能够参透出此时此刻是开心或是难过，又或是生气、痛苦的。
　　小峥是一名3年级的学生，有一次和父母母亲吃饭时，一家人都很开心的在聊天吃饭。突然，小峥问父亲：＂爸爸，你为什么不开心，是工作上有什么事情吗？＂爸爸和妈妈都非常惊讶，妈妈疑惑的问：＂老公，你有不开心吗？＂
　　爸爸很是吃惊，因为毕竟自己伪装的连妻子都没看出来，却被孩子看出来了。
　　由此可见，资优儿童的共情能力往往超出我们的想象，有些甚至比成年人要强。
　　父母们对自己的孩子都有一颗＂望子成龙、＂望女成凤＂＂的心，如果可以的话，父母们都希望自己的孩子是＂天才＂。
　　如今的孩子比以前的孩子都聪明得多，他们接触的事情多、涉猎的范围广、眼界比以前宽，小小年纪就都能和大人谈天说地的讲大道理，甚至有许多孩子都可以解释宇宙、人类、！时间等许多 ＂哲学问题＂ 。
　　《资优儿童》这本书就是论述天才的，或者比起＂天才＂这个神奇的词语，学术界更喜欢称这些孩子为＂资优儿童＂。
　　许多人认为，资优儿童就是像爱因斯坦这种智商超过130的人，但其实这是一个误区。智商高当然只是其中一个特点，除了这个特点之外，当然还有其他的特殊情感和思维方式，这些全都是同正常人不太相同的。
　　这种孩子在日常生活中，更得到老师的喜爱，因为别人需要三个小时学会的东西他们一个小时就可以参透，所以，他们往往会获得无数的夸奖和赞叹。
　　那资优儿童到底有什么特点呢？我们来一起看一看。
　　1.独立性强，更喜欢自己独处
　　仔细观察其实不难发现，资优儿童往往独立能力极强，不太需要父母照顾自己，甚至他们觉得父母的照顾让自己很难受。
　　而且，他们相对来说更喜欢独处。因为他们的思维敏捷，大脑反应速度很快，所以，和其他人在一起时，往往会觉得有种＂被拖累＂的感觉。然而，当他们自己单独待着的时候，可以有更多的时间和空间去做自己想做的事，考虑自己想知道的问题。
　　或许他们还喜欢喃喃自语，总是自己和自己说话，像演电影一样，给出问题之后，再解答问题。当然，外人看起来会觉得这个孩子很奇怪，但是，这正是他左右脑高度均衡强化才会出现的现象。
　　2.敏感
　　首先，这种敏感表现为最基本的感官敏感上。幼儿园内，5岁的朵朵正在和朋友玩捉迷藏的游戏。当轮到她蒙上眼睛找别人时，她对旁边的晶晶说：＂一会我不会找你的。＂晶晶疑惑的问道：＂为什么你去找别人却不找我？＂朵朵回答她：＂上次找到你时，你忘记自己哭成什么样子吗？＂
　　原来，在上次他们几个玩捉迷藏时，朵朵第一个就找到了晶晶，当时朵朵突然出现在晶晶面前抓住了她，把晶晶吓了一跳，一下子哭了出来。所以，朵朵记住了这件事。
　　除此之外，资优儿童往往都有很高的嗅觉。
　　Candy今年3岁，有一次他在屋外玩耍时，他的妈妈在屋内做着沙拉。Candy向妈妈大喊到：＂妈妈，你做了香蕉沙拉对吧，我闻到了味道。＂屋内和屋外中间隔着一个院子，Candy却依然清晰的嗅到了味道。
　　3.更强的共情能力
　　当小朋友们在一起玩耍时，总会出现大的欺负小的这种现象。但资优儿童却往往喜欢帮助弱小。当他们之间出现争夺时，资优儿童更会乐意帮助小的孩子，去和掠夺者讲道理，就算他们年纪大，他也丝毫不会畏惧。
　　他们更善于察觉出别人的情绪和心情，从其他人的表情、行为中，能够参透出此时此刻是开心或是难过，又或是生气、痛苦的。
　　小峥是一名3年级的学生，有一次和父母母亲吃饭时，一家人都很开心的在聊天吃饭。突然，小峥问父亲：＂爸爸，你为什么不开心，是工作上有什么事情吗？＂爸爸和妈妈都非常惊讶，妈妈疑惑的问：＂老公，你有不开心吗？＂
　　爸爸很是吃惊，因为毕竟自己伪装的连妻子都没看出来，却被孩子看出来了。
　　由此可见，资优儿童的共情能力往往超出我们的想象，有些甚至比成年人要强。