去最好的高中的普通班好还是去第二好的高中的特尖班好？

　　这事儿，确实各人想法不同。但若真要摊在＂三味＂的头上，我会毫不犹豫地选择去＂第二好的高中特尖班＂ 。
　　我是这么想的：
　　1、＂最好的高中＂和＂第二好的高中＂，其差别主要在生源上 。
　　＂最好的高中＂，学习氛围好，师资也不差，这点我不怀疑。但是，＂第二好的高中＂，学校在各方面管理上，肯定也不错，绝对不是想象中的＂差校＂。至于师资，我一向认为，业务素质上差别不会太大。事实上，在教学能力上，重点高中的老师并不一定比普通高中的老师就高多少。
　　＂三味＂体会最深的是：原来我们在乡下一普通初中，因离县城近，优质生源自小学就向县城学校流转，以致学校生源极差。每年中考成绩比较差，以至于局领导特别歧视我校老师。本来按评价制度，中考奖是按教师总数比例确定的，获奖教师数与成绩好坏关系不大，其本意是为了照顾我们这些乡下生源差的学校老师的工作积极性。但每年在评价定指标时，不仅降低比例，而且个别领导说话很难听：能给你一、二个名额不错了！我曾多次作解释并为学校老师的付出抱不平。
　　几年前，我校与某县城学校合并在新校区，每期评价时，无论是单科成绩奖还是优秀班主任，原我校老师竟然占据了绝大部分。
　　这个事实，充分说明：好老师来自于好生源 。
　　2、再好的学校也不可能将每一个班弄成＂优秀班＂，再差的学校，也有能力将一个班弄成＂优秀班＂ 。
　　一所学校和一个人是一样的，能力总是有限的。在有限的能力范围内，选择干自己认为最重要的那件事，是成功的通用法则。
　　我们学校也分有重点班，毫不遮掩地说，学校大部分的注意力和心思集中在重点班上，老师是绝对的＂顶配＂，学校资源先满足重点班。比如：实验班每月一次月考，但普通班试卷也见不到一张。
　　由于学校的极度重视，实验班的学风之好，真没得说的！
　　3、重点高中很难让每一个学生都考上＂一本＂，而普通高中（特尖班）却很容易完成一个或多个＂一本＂指标 。
　　学生中考时成绩不是特好，基础与很多同学存在差距，这是现实。所以，既使进入重点高中，也只能进普通班。这就意味着，三年高中将被＂淹没＂在普通大军中，很难引起重视。
　　但进入＂第二好的高中＂特尖班，那就完全不一样了！这就意谓着三年高中，自始止终占据在人群的顶端，不仅自己信心百倍，而且所有老师的目光聚焦在身上，你还有＂跑偏＂的机会吗？
　　总之，＂三味＂以为：孩子的学习，虽然需要一个更好的环境，但更需要一份自信心！何况，＂最好的高中普通班＂真的就比＂次点的高中的特尖班＂学习氛围还好？我是＂三味聊教育＂，感谢您的关注和点赞，并期待与您共同探讨这个问题。
　　大家好，这里是小雅老师课堂。答疑解惑，互动分享。
　　教育从来都是要因材施教，不同的孩子会对不同环境的适应能力不一样。如果是我，我觉得我的孩子更适合到最好的高中的普通班，而不太适合到第二好的高中的特尖班，为什么呢？
　　1、个性开朗、自信、阳光、抗打击能力较强的孩子适合重点高中的普通班。
　　其实也是一个鸡头凤尾的话题讨论。我觉得我孩子的个性比较开朗、自信、阳光、抗打击能力较强。不过呢有时候有一些自信过了头，会产生一些小小的浮躁情绪在学习中，不够踏实不够特别努力。
　　因此我觉得更适合到最好的高，哪怕是普通班里面去，能够让他看到如此多的强劲的对手，发现自己是非常渺小的，和那些优秀的同学之间的差距是非常之大的。所谓人外有人，天外有天就是如此！当孩子在这样的竞争中环境中感受到了差距后，孩子就会有不服输的拼劲，会激起内心去拼的这样一个意识。
　　2、重点高中的师资力量和教育氛围是其他高中无法比拟的。
　　最好的高中哪怕是普通班，不管是校园的环境，还是师资力量，还是每个班级的学习氛围都是非常好的，这个是普通高中或者说是其他高中无法比拟的。在如此好的教育资源下，享受了优秀的师资，在这样一个积极向上的环境里面，所受的熏陶会让孩子自然而然就有奋进的力量。
　　3、重点高中的高考升学率和名校录取率是优于其他高中的。
　　我们城市的重点高中和第二好的高中差距还是比较大的。从这个数据的对比中会发现一个非常残酷的事实就是，可能第二好的高中的特尖班的学生，哪怕是前三名，可能都排不到最好的高中的普通班的前5名，那想要排进重点高中的重点班更是几乎不可能。
　　我们要学会用数据说话，在进行选择什么样的高中的时候，一定要看一下这个高中近年的升学率，考入985和 211重点高校的数据，以及重本和一本的数据。只有通过数据，我们才能了解这个学校到底好不好，适不适合孩子。
　　4、有些孩子比较适合当鸡头，而有些孩子不太适合当鸡头。
　　回到选择的初衷，我们还要以孩子本身为出发点。如果说您的孩子性格内向，不是很开朗，可能在重点高中的普通班很容易产生无法融入的心理。遇到强手的时候，这个自信心可能会比一般的孩子受打击的程度要更高一些。像性格比较内向的孩子我是比较建议到第二好的高中的特尖班里面去，像这样的孩子比较适合当鸡头，而不太适合当凤尾。
　　结束语：不管我们怎么选，首先要对孩子的个性特点、孩子的学习现状、孩子以后的发展方向，包括每个家庭的实际情况来综合性的考虑和选择。
　　好了，感谢大家的阅读，喜欢的朋友们加关注、收藏、点评、转发。我们来一起聊聊关于教育的那些事儿。
　　如何选择学校，首先要有学习的氛围，其次要有良好的师友，再次要看自身的实力水平，还有其他因素，凤尾鸡头说不一定对！
　　个人认为最好的高中普通班比第二好的特尖班好。理由是：
　　1、在师资水平上，一方面招聘的时候都是最好的学校把最好的老师先招走了，剩下没应聘上的再去应聘其他学校；一方面最好的学校老师的教学经验也相对丰富，对老师的管理更有效。
　　2、在学生素质和学习氛围上，最好的学校吸纳了最好的学生，学习氛围更浓厚。而且好学校好学生不只意味着好成绩，学生们的兴趣爱好也会更广泛，综合素质更高，在这样的氛围中更利于成绩、兴趣爱好、综合素质的全面发展，学生见多识广。
　　3、虽然去最好的学校只能在普通班，但会让自己清楚自己的位置，前面还有这么多优秀的呢！激励自己奋起直追。而在第二好的学校特尖班里虽然你就是最好的，但别的学校还有更好的，如果认识不到这一点反而容易自满，看不到差距，不利于持续进步。
　　4、还有一个容易被学生和家长忽视的因素，就是最好的学校意味着最好的同学资源，将来大学毕业走上社会，你会发现好中学的学生走上社会普遍比较牛。有一帮最优秀的好同学，即便你自己稍落后些，在你需要帮助的时候也会有更多同学可以帮到你。因为社会信息往往是不对称的，同学的一句话一个信息可能胜过你多日的闯荡。
　　去好学校，瞄准金字塔尖去努力，你才能爬得更高。
　　这个因人而异吧。我姑凉刚好也在今年上高一，我也在鸡头和凤尾之间纠结了好久，最后决定还是做鸡头比较好。凤尾虽说环境师资力量相对而言会好一点，但是孩子落底会伤失自尊心，凤尾的好处就是可以增加自信并且老师的关注点会多一些。在最近几年我们这里的几所好的4星高中的升学率相比较的相差不大。总之就是一句话 是金子在哪都会发光，这是我对姑凉常说的一句话。
　　宁为鸡头不为凤尾啊！
　　我们市有两个省重点高中，一个很好，每年清北20多，一个差很多。我们都一致认为好高中的普通班也比不高中尖子班好。
　　一个同事的女儿，初中学习很努力，补课很多，考了好高中，普通班，成绩中等，高考632。另一个同事儿子，很聪明，初中没怎么学，没考上好高中。不好高中尖子班，全校第五，高考621，他们同一天高考。
　　在一个600多人考600分以上的学校，你不怎么学也能是600多，在一个不到20人考600分的学校，你有把握自己前20？
　　这个不能一概而论，首先要搞清楚你说的最好的高中和第二好的高中差距到底有多大，拿武汉来说，如果说武昌区最好和第二两个高中比较（华一和省实验），那肯定选择进省实验的好班，因为学校的重视程度不一样，最后的结果也会不一样。但如果那黄陂区来说，黄陂一中和二中比，那肯定进一中，虽然二中排第二，但每年学校考上一本的都没几个，好生源全部被一中垄断了，虽然师资也蛮好，但是周围的学习环境太差。
　　如果你要比较的话，我建议你看一下你说的这两个高中今年高考的升学情况，并且了解一下这两个高中的班型设置情况，然后再考虑，核心就是升学的数据。
　　我认为：当然是去最好的高中的普通班好。能去多好的学校就去多好的学校，就像孟母三迁一样，环境对学习的重要性不言而喻。
　　我们小区里有二个孩子，中考的时候成绩都很好，都有选择重点高中和普通高中的机会，只是去重点高中，只能进普通班，进普通高中，就能进重点班，其中一家认为，去重点高中好，虽然是普通班，但大家都是尖子生，学习环境好。另一家认为去了重点高中，在普通班，孩子得不到重视，不如去普通高中的重点班，孩子可以受到重视，还可以增加自信心。我觉得还是去重点高中的普通班好。
　　为什么要去最好的高中呢？
　　1.整体的学习气氛好。大多数人都有一种从众心理，这种心理很容易使人与环境中的人趋于相同。进了重点高中，优秀的人多，自己也容易变得更优秀。进了普通高中，虽然也有优秀的同学，但成为普通学生的概率更高。
　　2.可以看到更优秀的人。人外有人，山外有山，在重点高中，孩子可以看到更优秀的人，无意中就看到了榜样，也看到了同龄人可以优秀到的高度，对自己是一种激励。也容易让孩子找到正确的人生方向。
　　3.老师的素质也更好。重点高中的老师素质比一般高中的要高，这一点也是大概率的事情，好老师自然会教出好学生的概率也要大一些，对自己的孩子当然有百利而无一害。
　　4.成功的机会更多。重点学校中，大家的想法都趋于努力向上，得到的机会也比普通高中要多，比如年年有保送的名额，而普通高中是没有这个待遇的。硬件上，重点高中也会好很多。
　　5.交到的朋友也更靠谱。年轻人，定力和识别能力都不足，朋友对孩子的影响极大，在重点高中，遇上一个努力的人的概率是很大的，那对孩子的影响也是正向的。在普通高中，一个失误，孩子高中三年就白上了。
　　总之，我认为：当然是去最好的高中的普通班好。能去多好的学校就去多好的学校，就像孟母三迁一样，环境对学习的重要性不言而喻。
　　您是怎么认为的呢？
　　欢迎留言，一起学习交流讨论。
　　需要你去了解一下最好的高中，普通班一般都是什么情况，什么样的中考分数会被分到普通班。
　　好的高中大家都挤破头想进去，高中一个年级有些学校有十几个班，但是批准的招生名额有限，有限的名额就会由高到低进行录取，名额之内的这些学生会被分到火箭班呀实验班等，差一两分和几分或分数差太多的学生也会被招进来，按中考分数高低被分到所谓的重点和普通班。其实叫什么班不重要，重要的是跟你在高中三年的时间，一起学习的同学是谁，班里的学习氛围很重要。
　　了解一下第二好的高中的特尖班，学校往年的高考录取情况，最好的省位次是多少，前二百的省位次占比等等。尖子班老师一般不用担心，学校会把各科最好的代课老师配备给尖子班。
　　第一和第二，当鸡头还是凤尾，都要结合学校和自身的情况来决定。如果第二和第一老师配备和同学差不多，省的位次排名第二学校和第一也差不多，还是建议去当鸡头，如果第一和第二差的太多，那就去当凤尾。
　　我的建议是到最好高中的普通班级。
　　下面说说我的看法：根据《终身成长》的作者卡罗尔.德韦克的思维理论，我们很多人都属于固定型思维（虽然很多人不愿意承认），具有固定型思维的人更愿意听到别人夸赞他有能力、很聪明，他们更愿意选择容易成功而不是持续成长，不愿意接受挑战，更愿意在竞争中表现的比别人更有能力。一个人是很容易在环境中对标的，如果你到二流高中的超级尖子班我觉得会比在普通高中冲击他们设置的尖子班更容易获得成功感，从而失去继续奋斗和竞争的意识。虽然多数人都在嘴上说要接受挑战，但到他自己选择的时候可能更愿意选择竞争力小的，更容易成功的环境及竞争对手。
　　如果要增长自己的能力，找到高水平的对标目标我建议还是到一流高中的普通班好，但要树立目标意识，争取冲击他的尖子班，不断的给自己挑战，你才能成为更强大的你。