哥哥填高考志愿，弟弟将其写成争论作文，原来素材源于生活

　　老师给你写范文——中小学系列
　　中招热门话题《争论》作文写作技巧
　　《争论》
　　例文/刘雷生 湖南同学投稿
　　每晚八点，刘老师直播，作文问题，随问随答！
　　刘老师题目解析：
　　这篇作文的题目叫《争论》，那么首先我们要解决的问题是第一，为什么争论？第二，争论点是什么？第三，在哪里争论，第四，争论的都是谁？第五，争论的结果是什么。只要我们解决了这几个问题，这篇作文就差不多清晰了。
　　针对争论的内容，刘老师建议不要再找那些俗套的东西来了，比如读课外书的争论、买某个东西的争论，我们可以贴合实事，这样角度更新颖，作文也就更容易得高分了。
　　同学开头原文：
　　有时候，争论也是一种好的解决问题的方式，今天上午，我们家就争论了一次。
　　刘老师开头批注：
　　对于开头，刘老师从来都不建议直接写故事的起因，因为如果这样的话，我们都知道，开头是应试作文最容易得分的地方，如果没有一些好词好句的加持，那么会丧失其得分的优势。
　　刘老师开头例文：
　　物欲横流，人人真的向前看向后转，物质真的是一切的终点？
　　同学第二至四段原文：
　　今年我哥高考，考得还行，这个时候就该填报志愿了，结果出现了很大的分歧，为了找到一个正确的选择，我们家开了一个家庭会议，争论了起来。
　　首先是我爸先说的：＂不管选什么，我觉得都得和时代潮流符合，现在时代就是最起码要有钱，所以，我觉得要选一个可以挣钱的专业。＂
　　妈妈一听，赶紧拍手：＂对对对，就是的，如果没有钱，都要饿死了，还有什么工夫去追求理想呢？＂
　　刘老师第二至四段批注：
　　这看似是一个记叙文，实则内核属于议论文，也就是说，你其实只是通过争论这个故事，来阐述观点的，那么如何让人觉得你说的有道理呢？那就需要有一些证据，在议论文中，有两种证据，一个是事实论据，一个是道理论据。但是你都没有用，而是在那里一直讲道理，这样会让人觉得在空喊口号。
　　刘老师第二至四段例文：
　　哥哥今年高考颇为理想，于是今天上午家中罕见召开了一次家庭会议，我本无权发言，但作为会议记录者，当听到争论之后，我也有些看法。
　　客厅，一家人围坐在那里，父亲首先发言：＂关于大学要学什么专业这个话题，我以为要和当今时代潮流关联在一起，所谓顺势者昌，逆势者亡，脱离实际的想法往往不能成功，楚霸王项羽在讲究团结的时代，孤军奋战，致使垓下楚歌，乌江自刎。＂
　　母亲听完，连连点头：＂是啊，大河向东我亦东，如此方能归瀚海，现在就是一个以金钱为主的社会，我们得先保证自己的生活富足，如果没钱，何谈爱好与梦想？＂
　　同学第五至八段原文：
　　哥哥生气地说：＂钱钱钱，你们就知道钱，真是的，目光短浅。如果我不喜欢，我就不会好好干，那么肯定也挣不到钱了吧？＂
　　爸爸一听，一巴掌呼了过去：＂翅膀长硬了？敢跟老子这么说话？还不喜欢？关羽喜欢杀人吗？孙猴子喜欢去西天吗？那不都变成大人物了？＂哥哥捂着脸，瞪着爸爸：＂你这是强词夺理，不听，不听，王八念经！＂
　　眼见气氛慢慢有了火药味，我赶紧给大家倒茶，没想到妈妈看见我倒茶，就开始说了起来：＂儿子，不是你爸说你，你看你弟弟倒茶，你说茶是解渴要紧，还是味道要紧？都快要渴死了，你觉得味道还有什么重要的吗？所以呀，听爸爸的话，选一个挣钱的专业吧。＂
　　哥哥说：＂人家陶渊明宁愿种地也不当官，朱自清饿死也不吃美国的救济粮，你看，人家为了心中最爱的东西，连命都可以不要呢。＂
　　刘老师第五至八段批注：
　　你写的这是争论吗？刘老师看着怎么像大型家暴现场？而且你哥哥这是怎么考的高分呀？连最基本的孝道都不会？是这场争论真实如此？还是你为了让故事情节显得波折故意这样写的呢？
　　刘老师第五至八段例文：
　　哥哥脸色阴沉：＂为钱的人生不会向前，如果自己不喜欢，就不会在那个行业里有所成就，那么挣钱也就无从谈起了吧。＂父亲反驳道：＂时势造英雄，关羽喜欢杀人吗？孙悟空喜欢真心西行吗？不都是赶鸭子上架，而后成为了千古流芳的大人物。反观那些以爱好为指引的人能成功吗？明熹宗朱由校酷爱木匠，致使朝纲混乱，明朝因此走向灭亡......＂
　　不等父亲说完，哥哥赶紧反驳：＂不，我们不能以特例一叶障目。陈景润、王羲之、钟南山、袁隆平，这些人不可谓不是成功的人，但他们不就是遵循内心才在自己的领域做出成就的吗？＂
　　眼见会议气氛开始凝重，我赶紧起身为大家倒杯茶，却不想被母亲找到了说话的由头，借题发挥：＂儿子你看弟弟倒的茶，你说茶是解渴要紧，还是你喜欢的味道要紧？在饥渴难耐的时候，你还会在乎味道吗？所以，我们选择专业也是如此，你要先解渴，再去追求味道。＂我点点头觉得母亲说得有道理，但哥哥却不以为然：＂陶潜宁愿种地不再做官，朱自清饿死不食美国救济粮，难道追求内心的热爱是错了吗？＂
　　刘老师这么修改作文
　　同学结尾原文：
　　大家各不相让，就差打起来了，我赶紧站起来说：＂别吵了，我总结一下吧，其实我觉得爸爸妈妈说得有道理，但是我顶我哥，不过，我觉得还有一种办法，就是找一个既挣钱，又是哥哥喜欢的，不是更好吗？＂
　　爸爸妈妈和哥哥连连称赞我真是聪明！这场争论终于因为我而结束了。
　　刘老师结尾批注：
　　你在家地位应该是最低的吧，啥场景呀轮到你来总结？其次，你说一句话，这争吵就停止了，没有一丝让人信服的东西，凭什么听你的呢？
　　刘老师结尾例文：
　　争论在一个又一个历史典故中升级。父母是老师，自然能言善辩；但哥哥为高中学霸，亦妙语连珠，一时间各抒己见，毫不相让。
　　当大家争论的面红耳赤，中场休息时，我站了起来：＂爸、妈、哥哥，刚才听了你们的争论，我虽然涉世未深，但也有一些自己的看法，我能理解，父母想让我们物质生活好一点，也能理解哥哥为梦想前行的激情，可我想我们是否能够找到一个鱼和熊掌兼得的呢？三百六十行行行出状元，梦想和物质毫不冲突，袁隆平爷爷热爱杂交技术，可他也并未因为自己的热爱而穷困潦倒，反而收获了更多；北大韦神，以梦为马，如今不也生活无忧，还在做自己喜欢的事呢？＂
　　我的话毕，家人不再争论，反而沉寂了一会儿，继而爆发出雷鸣的掌声......
　　钱不应成为人生的终点，当我们把目光放得更远，一切就自然而然了，就像我上学，如果以成绩为目的，成绩并不会太高，只有以学习为目的才能学得更多，成绩不就自然而然的提高了吗？
　　近期私聊刘老师修改作文者颇多，恕不一一回复，感谢各位！
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　　初心作文刘雷生
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