七年级的孩子，我该怎么挽救？

　　题主描述： 七年级上学期已经结束，孩子成绩末等，跟不上班，对学习越来越没有兴趣和信心，连写作业都变得不主动了。现在才初一，越到后面越难…他已经不知道急了，我却看在眼里急在心里。我该怎么办？现在高中升学率这样低，考不上高中，还能做什么呢？
　　说实话，我是初中老师，而且地处偏远地区小县城，这种情况经常能遇到。
　　说有什么奇招妙绝能一下子改变这样的孩子我不太相信。
　　当下，非常现实的问题是，孩子已经完全失去学习信心，基本上是已经放弃了，他已经刻下一条心准备破罐子破摔，家长再怎么着急再想什么办法都无济于事。
　　这种情况下，家长越是逼得急，越是强迫和督促也会起到反作用。
　　现在最为关键的问题是：孩子的学习基础太差，之前的基础落得太多太远，现在根本就学不进去，学不懂，也学不会，面对学习基本上就是在煎熬。
　　一次一次的考试，一次一次的成绩，一次一次的打击，使孩子已经对学习这件事不再抱有任何信心，所以家长再逼再急再焦虑都没有用。
　　那么面对这样的情况，到底该怎么办呢？
　　我不想灌鸡汤，也没有奇招可支，就实实在在的面对现实，给家长提两个方面的建议，仅供参考：
　　第一建议：暂时让孩子休学一个学期或一年，给孩子换一个环境，换一个心理状态，换一种思想认识。
　　这样的孩子，暂时就不要逼迫和强迫他去读书，先给他办一个休学手续，让他先回到家中，暂时先离开学校那个环境，换一下在学校的那种心理状态。
　　只要暂时先离开学校那个环境，随着时间的推移，他的思想认识就会慢慢的发生变化。等他的思想认识和心理状态完全发生改变以后，再次复学，才有可能以全新的姿态面对他的学习。
　　之前，我有一个学生和这个孩子的情况几乎是一样的。
　　家长实在没有办法，最后给孩子办了一个休学在家待了一年，后来复学之后，这个孩子真的是换了一个人似的，学习特别专注、认真、刻苦，成绩也提升的特别快。这个孩子现在已经上了高中，而且在高中仍然是一个优秀学生，以他现在的成绩和名词来看，将来考一个一本应该是没有多大问题。
　　这个孩子休学在家的一年，基本上是跟着父母一起做农活，做家务，父母陪伴左右一刻都没有离开过。一年的劳动锻炼彻底改变了这个孩子，也改变了他的人生。
　　您可以参考一下这个建议，如果您要采纳这个建议，就必须要注意两个要素：
　　第1个要素： 孩子休学在家，绝对不能让他宅在家中看电视，玩电脑，玩手机，必须要去做事，只有在做事情的过程中才能让他真正懂事。
　　第2个要素： 家长必须做好全程的陪伴和监管，绝不可以娇惯，不能让他在家中的这一年不但没有学好，反而学了一身的坏毛病，懒毛病。
　　第二个建议：建议您考虑让孩子在七年级留一级。
　　七年级留一级，实际上也是给孩子换环境，换心境，换状态。他面对的是新班级，新教师和新同学，也算是一个新的环境，再加上他是复读生，虽然学得很差，但毕竟是学过一遍的至少在心里没有那么的畏难和消极，面对新的学习他完全有可能从头开始把学习搞好。
　　不过，义务教育阶段是不允许留级的，但事在人为，也不是没有办法，留级的学生也大有人在。
　　以上建议仅供参考，希望对您能有帮助。
　　01、我见过太多这样焦虑的父母，但是能解决问题的，少之又少。
　　我见过太多焦虑的父母了，一拨一拨在焦虑着，到处咨询该怎么办，但最后真正能解决问题的真得少之又少。
　　原因是什么呢？
　　原因就在于，这些家长的孩子，他们缺少的不是方法，而是态度。
　　如果孩子的态度无法转变，那么家长帮孩子寻找再多的学习方法、买再多的教育学书籍，也终会是徒劳的。
　　02、真正解决的方向，不是方法，而是给孩子一次心灵上的震撼。
　　这些家长遇到的问题，难就难在，怎么去塑造一个孩子的思想。这不单单是家长的难题，也是老师的难题。
　　根据我的经验，当一个初中的孩子已经放弃了学业上的兴趣，要想转变，唯一的方法，是能创造心灵震撼的机会。 这个震撼或许是因为一个人，比如一名优秀的班主任，或者是因为某一件事，让他痛彻心扉、观念转变。
　　如果创设不出这样的机会，一切都是空谈。
　　03、创设这样的机会，关键是看家长的决心！
　　这世上，要遇到一个真正能给孩子以心灵震撼的班主任不是没有，但是，很多时候也是可遇而不可求的。所以，我不认为你应该把孩子的转变拜托到别人的身上。你应该从自身去寻求转变，去寻找给孩子以心灵震撼的机会。
　　有一个家长，孩子厌学，家长痛定思痛，抓他去烧了一个月的锅炉，回来后，孩子彻底转变了。
　　还有一个家长，孩子逃学，找回来后，他向孩子妥协了，给孩子买了手机，以后，孩子一有不满，就以逃学相逼迫。
　　这两个都是真实的例子，不知道你能否感觉到改变孩子的关键在哪儿。
　　对！
　　孩子发生转变的关键，其实是家长的决心。
　　当然，我不是鼓励家长对待还都是用＂送去烧锅炉＂的形式。个体不同、情况不同，处理的方法也会不同。
　　04、要对孩子实施＂震撼教育＂，难点有决心的家长太少了。
　　但，让一个人下决心是何其难啊。有些家长，确实下过决心了，但是一遇到孩子反抗、一看过网上＂孩子压力大跳楼＂一类的新闻，气势就蔫了，他们更愿意选择去焦虑、去害怕，就不愿意行动。
　　这样的家长而且还是大多数啊。
　　所以，最后，我也想告诉家长。现在这个社会，高中升学率确实很低，但是，并不意味着，上不了高中，孩子以后就没有前途了。
　　现在，如果孩子对于学业上真的没有什么兴趣，你又无法给孩子创设＂震撼心灵＂的机会，那么，我们就应该接受孩子学业上的现实，降低要求，从职高入手去帮助孩子谋前途。 我也见过很多从职高里考上优质大学的学生，他们也属于初中里不努力，但是，职高里因为竞争压力小，最后逆袭成功。
　　这个社会，最后不管那条道理，只要孩子品质不差，其实都是会有前途的。
　　05、结束语：
　　君山上面的话，可能没有给你什么方法论上的内容，看起来好像不干货。但说句内心话，这些才是真正的干货。 远比我告诉你该怎么监督孩子复习、怎么鞭策孩子学习的方法来的更实在。
　　记住，不创设一个契机让孩子从观念上转变，再多的方法，也是无济于事的。
　　希望对你有帮助。你好，我是君山，爱谈一点教育，爱讲一点真话，如果你也喜欢，欢迎关注我，君山期待与你进行交流！
　　成绩末等倒数会打击孩子学习的自信心和自尊心，所以孩子会出现厌学情绪，很多题不会做所以面对作业无法下手更不能独立完成作业，如果不及时处理问题最终会让孩子自暴自弃，这种情况下需要结合小孩在小学的学习成绩来做一下联系和分析第一点：如果小学学习就很差，说明孩子是因为基础太差面对初中更难的知识让孩子在学习中举步维艰
　　如果孩子在小学英语数学只能考四五十分，说明有很多知识没有掌握到位，英语有很多单词短语没有背，数学的概念公式定律不清楚，我曾遇到一个班里倒数的初三学生居然不知道小学学过的三角形的面积怎么算，所以当孩子进入初一以后面对初中更难的知识，孩子在课堂上的效率就会特别低，基本上有很多知识听不懂，由于英语成绩太低，当老师用英语讲课的时候，这些孩子基本上听不懂老师讲课，这种低效率的学习导致孩子成绩特别差，作业中很多题做不出来，所以孩子也就没办法独立完成作业，下图所示即为我与学生关于在课堂上不能听懂老师讲课的对话
　　所以面对这样的学生家长，首先要做的就是找老师帮助孩子把小学所欠缺的知识漏洞补起来，只有这样孩子才能与初中的知识对接才能学懂初中的知识。第二点：如果孩子在小学学习还可以语数外最起码也能考七八十分，那么说明孩子的智力没有问题，进入初一末等，主要原因就是在学习中不积极主动，
　　我们姑且不谈语数外这三门难度较大的科目，我们就拿初一的生物地理历史的几门功课来说，只要孩子稍微上点心能够用心的去背，那么最起码这几门功课也能考七八十分以上，如果这几门功课孩子只能考三四十分，说明孩子根本就没有对学习上心，在学习中根本就没有努力，只是走马观花地写了一下作业并没有一遍又一遍的去复习，所以足以说明孩子的学习态度出现了问题，给大家举一个例子，这次期末考试以后，我问一个历史只考了36分的初一学生，问他有没有在平时复习历史。这个孩子回答说，只是在考试前匆匆忙忙翻了一下历史书，对于书中历史时间地点，人物，事件，事件的起因，经过，结果和意义他根本不清楚，所以只能考30多分，因此面对这样的学生家长首先要做的就是端正孩子的学习态度，让孩子能够努力学习
　　学习态度端正了，愿意主动学习了，那么他的成绩自然而然也就上来了，比如我的一个学生初一的史地生只能考五六十分，这个孩子努力学习以后到了初二这几门功课都能考到80分以上。第三点：孩子在课堂上没有做到专心听课，从而导致成绩倒数
　　就拿上述例子中这个历史只考了36分的学生来说，我看了看他的历史书，课本上除了胡写乱画以外课本中都是一片空白，说明这个学生在课堂上根本就没有听课，更没有做笔记，那么这些孩子在课堂上都在干什么呢？家长可以抽时间去学校看一看就会一目了然，就会清楚的知道自己的孩子为什么成绩这么低了。老师在讲台上讲课，他们在底下不断地做小动作，要么和周边的同学交头接耳，要么发呆走神，要么偷偷的吃零食喝饮料，要么趴下睡觉
　　所以当孩子成绩差的时候，家长一定要向学校的老师了解孩子在课堂上的表现，如果发现孩子在课堂上没有专心听课，家长一定要严厉的批评教育孩子，否则孩子的成绩根本不可能得到提升！同时作为家长也可以把孩子班里前十名的同学的课本拿上看一看，就会发现这些孩子在课堂上不但做到了专心听课，而且还详细的做了笔记，比如下图中这位班级前三，年级前十名的学霸尖子生，她不但做到了专心听课而且还用不同颜色的笔把老师所讲的难点重点和需要熟记的知识点都做了笔记，所以她的成绩特别优秀第四点：条条大路通罗马，如果孩子确实对学习产生不了兴趣，确实在学习中存在的障碍，那么家长也不能硬逼孩子，
　　人同类而智殊，不可否认有的孩子在学习的接收能力方面确实要强一些，老师讲一遍他就能听懂，而有的孩子在学习的接受能力方面确实很差，即使老师讲上三五遍他也听不懂，因此在这种情况下家长就不能硬币孩子了，而是要结合孩子自身的特点来帮助孩子找到自己的兴趣，然后去学一门喜欢的专业，比如开发孩子在音乐，绘画，体育等方面的特长让孩子去好一点的职校学一门技术总之，作为家长不能轻易的放弃孩子，如果孩子的智力没有问题，那么家长还是要帮助孩子转变学习态度，让孩子能够考上高中，将来考上大学，毕竟拿上大学本科学历这个通行证才能提高孩子的就业平台。以上内容和图片摘自《赢在终点家庭教育实操手册》，感兴趣的家长可以关注我的头条号阅读更多内容。
　　自己本身做过5年校外辅导员，也帮助过一些孩子补习功课。其实内心一直有一个观点：绝大多数家长，不愿意承认自己孩子的平庸！学习只是很多能力中的一种，学习成绩不好，不能全盘否定孩子！每个孩子的智商是有差异的，不管你是否承认。
　　学习好，无非两点：一个是自觉，一个是学习方法好。如果2点都欠缺的话，那么成绩自然就不理想。帮助孩子无非从两个方面出发，一个是严厉，一个是引导。引导方面你可以问一下孩子，他将来想干什么？如果有可能的话帮他引导一下，如果想干这些事，那么需不需要支持？严厉方面那么就直接告诫孩子，你的付出和你的所得是成正比的，家长会保证你的正常生活，但是其他要求就要看你的表现。具体如何操作？根据孩子的实际情况而行，如果有疑问也可以私信我，谢谢！
　　古人说：子不教父之过，教不严师之惰！孩子在这个年龄阶段逆反心理很强，总以为自己是个小大人，教育的时候要慎之又慎！
　　我是@大叔熊大 ，知识的传授不是把它硬塞入你的头脑中，而是通过自己的分享去触动和激发你内心的那份灵感！为自己找到一条更适合的道路！如果能够给您提供一点启迪，那将是莫大的荣幸！人海之中，你我有缘相遇，手指轻轻点动敬请关注！
　　首先，可以肯定的告诉你，一般孩子都是可以上高中的，只不过是重点和非重点之分，七年级的孩子，心理发展比较快，逆反心理也会有，让孩子端正学习态度很重要，要从家庭父母的角度，老师的角度，和孩子自己的角度分析问题的症结所在，千万不要重复的说教，父亲在孩子的初中阶段的作用无可厚非，很重要！所以首先要找到是什么问题造成的，然后分析问题，逐一解决，帮助孩子建立自信心，形成自我的价值观！
　　我能理解你的心情。但是一切的问题出现，需要从找内因开始。首先，孩子学校上课情况如何？家长有与老师沟通过吗？其次，孩子每日回家，作业完成情况如何？再次，什么时间出现的严重下滑？最后，是否与孩子沟通？我们作为家长，先考虑回顾一下，自己这学期为孩子做了什么？关注过平时的点滴变化吗？正常来说，初一知识简单，只不过是六年级的一个延伸加深。孩子出现问题是全科还是单一科目？下降严重的科目，是否有引导孩子总结反思纠错原由？孩子没有学习兴趣，是因为自己学不动，没有优势，也是因为自己掉队严重后的自暴自弃。还有一个非常重要的，叛逆！这个过程，需要家长从自身改变，沟通方式，语气等。和孩子好好沟通，或利用寒假去附近高中，技校转转。让孩子自己做选择。如果选择考高中，就抓紧时间把薄弱科目补起来。有了方法知识问题补缺，孩子自然就有了学习动力及积极性。
　　我做过青少年教育工作，有些初中学生，不爱读书，是因为有专业爱好造成的，对学习无关的东西厌烦，要因势力导，我从前以业余科技活动站的方式挽救很多淘学生，后来很多人从事了爱好的工作，特长得以发挥，学习自觉性增加了，结局都很好。初中也应设专业职能班，让学生自愿选择，不一定非得去考大学才有出息吧？超越同龄人才是弯道超车，提前有实际工作，提前找到合适的对象，更有利。
　　我家的大宝和你家一样正在上七年级，我也一度很焦虑。孩子小学成绩一直非常好，可是到了七年级就不突出了，进入学校的摸底考试是班级13。她是重点班，老师们的评价是她很好，可是优秀的人很多，所以不突出。
　　上了七年级，加多了科目，包括体育都是要中考的，孩子自己也压力大。周末回家来，我们对话，她都是说人家厉害，比不上人。我能说什么？唯有鼓励，给她打气。我可是焦虑了好长的时间，一直到期中考试出来成绩。进步了一名，排位班级十二。英语老师和我说孩子一直在努力，英语进步很大。
　　期中考试后，她的英语以看得见的速度进步，一直到最后周测的班级前三。回家后，她告诉我英语老师再也不会每堂课都叫她回答问题了。英语老师一直都很关注她，这与我和老师的沟通有关。所以我们家长要多和老师沟通，要配合老师的指导，这样孩子进步会很大。
　　另外，孩子有什么要求，比如相关资料，课外书。她告诉我说想要看英语杂志英语杂，我就及时买回来。孩子看到你在和他一起努力，孩子会有更大的学习动力。
　　平时要督促孩子认真有质量的完成作业，不会的让孩子要提出来问家长，老师和同学。我家孩子一般都会问我，所以我们做家长的也要多学习，能回答出孩子不会的问题，孩子会对你有一种佩服，一种崇敬，这样也能更好的促进孩子的学习。
　　我说了这么多，其实总结下来就是鼓励引导，还有和老师的有效沟通。希望我的回答对你有帮助，我是两个孩子的妈妈，我们可以一起探讨育儿问题，记得关注点赞转发啦[玫瑰]
　　断奶。
　　孩子成绩差，主要原因是家校没有适时跟踪落实，导致学生知识上有脱节。这也是导致孩子苦恼，辍学，自暴自弃的主要原因。
　　七年级学生成绩差，一是要对学生进行思想教育，树立刻苦努力学习的思想，这是人成长成材关键。家长和学生都必须明白，努力、刻苦、正直、认真，不仅是学习，也是将来走上社会必须坚持的一种习惯和性格，这是人成长和发展的基础。二是抓紧时间进行有针对性的补课。七年级是起始年级，知识相对简单些，平时加以辅导，成绩提高明显。成绩的提高和信心的确立，学生慢慢会跟上的。三是家长和老师一定要沟通好，要有信心，不放弃，这是提升学生信心和提高成绩的关键。平时一定要多鼓励，掌握方法。四是一定要不急躁。学生习惯不好，学习成绩差，不是一天两天造成的，所以在改变提高方面也需要一个过程。我们一定要静下心来，和学生站在一个战壕里，并肩战斗。五是家长一定要做好学生榜样，言传身教，引导好学生。
　　陪同学生成长，肯定学生的点滴进步，及时总结，不断鼓励，学生不仅成绩提高，整体素质得以提升，为一生打下良好的基础。
　　学生有了良好的习惯，有了正确的人生观和价值观，学习一定也会提高了。即使学习不突出，但具有了这样的品质，一定会成为一个对自己负责，对家庭，对社会有益的人。默默陪伴，静待花开。
　　默默陪伴