孩子该上三年级，想让孩子每天起来晨读半小时，主要是英语和语文方面，请问该读些什么？

　　我先说一下，我的观点，我个人认为，三年级的孩子不要每天晨读半小时，这样是弊大于利。
　　我想，我这样一说，应该会有很多人很不解，晨读，不是很好吗？为什么说这样做不好呢？
　　有这么一句话，一年之计在于晨，但是早上真的是最适合晨读吗？
　　其实，没有人做过这样的对照实验，让学生在早上晨读好，还是其他时间晨读好，或者说，其实好的是朗读半小时，而不是在早上的晨读，也就是说，这个是与朗读有关，而与时间无关。
　　但我们仔细一想，早上起来，真的是记忆力是最好的吗？然后记东西，和背东西是最快的吗？
　　那如果真的如此，那岂不是晚上早点睡，然后早上早点起来，把作业也放在这个时候做，岂不是更好？这个听起来就有点荒谬了。
　　或者，从另外一个角度来说，就是早睡早起，这种状态是最好的。
　　另外，很多事情，好与不好，并不是恒之不变的，而是要看情况有没有发生变化。
　　以前能够晨读，也是因为以前作业比较少，睡得比较早，睡眠也比较充足，而且还有一点很关键，那就是以前学校比较近，而且上学比较晚，所以具有晨读的条件。
　　而如今呢？这些都不一样了，能够保证九个小时的睡眠时间都已经是十分难得了，而如今还得更早起，起来晨读，那么结果只有一个。
　　那就是一边发困，一边晨读。这种状态显然不好。
　　所以根本就没有必要晨读，完全可以放学之后，挑半个小时进行朗读即可。
　　另外，孩子晨读，也会影响其他人休息了，这一点也不好。
　　我是一位从教23年的小学语文老师，晨读读些什么？我觉得，要根据您的孩子具体情况而定。　　一、成绩一般，以书为本。
　　如果成绩没有达到您的要求，重点读一些课内知识。
　　1、语文方面
　　（1）读语文书
　　主要读书里的课文、词语、练习、拓展知识。
　　（2）必读书目
　　现在必读书目纳入考试，每本必读书目至少读两遍以上，这样才能扛得住考试。有条件的家长还可以打印一些必读书的知识点，让孩子背诵。
　　（3）必背古诗
　　除了课文中的必备古诗，每学期都增背十首左右。这些古诗的作者、朝代、词语解释、诗意都应该背上，还要能一字不错地默写。
　　（4）读作文
　　如果孩子成绩中下的话，可以读些作文，因为考试作文占25分左右，相当重要。
　　2、英语方面
　　（1）英语课文
　　我们学校教得好的英语老师，都让学生把课文熟读成诵。
　　背书破万卷，考试如有神。背的多，考试就胸有成竹。
　　（2）英语单词
　　只有抓住基础分，考试成绩才能稳。单词不仅要熟读、背诵，而且还要经常带孩子默写、出试卷考。
　　（3）听力训练
　　让孩子每天听一听英语听力。现在很多孩子英语不好，主要是因为听力训练不够。只有天天练习，才能熟能成巧。
　　（4）复习笔记
　　把老师在课上讲的重点记下来，平时经常多复习。这样学习英语，才能扎实细腻，胜人一筹。　　二、成绩优异，博学多闻
　　如果孩子成绩优异，可以引导他学更深的知识。
　　1、语文方面
　　（1）多读经典作品
　　曾经沧海难为水，除却经典不是书。我们要把孩子宝贵的时间花在读经典上。平时我们应该定期给孩子买他喜欢的书，并培养他们的阅读兴趣。
　　孩子阅读时，要让孩子多批注，做笔记，及时写下感悟。
　　（2）读方法类的书
　　语文涉及到写字、朗读、写作、交际表达等许多技能，我们要平时多花时间训练学生的才艺，磨刀不误砍柴工。
　　比如，可以引导孩子读写作方面的书，方法多了，写出来的文章，自然笔力遒劲，与众不同。
　　（3）多看名家的视频
　　要学，就要跟第一名学。
　　多让孩子跟名家学习，开阔眼界，提升技能。比如，学毛笔字，可以让他跟柳公权等人学习。学朗读，可以跟亚坤、孙道临老师学习。
　　这些技能练到位，对考试大有作用。
　　2、英语方面
　　（1）阅读书刊
　　可以给孩子买一些初级的英语书，或为他订英语杂志，多鼓励他去阅读。
　　（2）听英语故事
　　可以从网上下载有趣的英语小故事，每天让他听一到两个。
　　（3）玩英语游戏
　　下载好玩的英语游戏app，让孩子适当地在游戏中学习英语。里面有训练字母、单词、句子等。让孩子用快乐的方式掌握好基本功，还可以提升孩子的听力。　　建议：
　　一、先晨练，后晨读。
　　科学证明：锻炼身体之后人体会分泌大量内啡肽，能让孩子一天感到快乐，充满正能量，并能让他保持旺盛的学习力。
　　所以我们最好是先带孩子晨练，之后还有时间的话，可以让他晨读。
　　二、晨读改为午读或晚读。
　　因为早晨的事太多，洗漱、吃饭等。我们可以在中午或者晚上让他读背半小时到一个小时。
　　三、用心陪伴，多加鼓励
　　好孩子是夸出来的。家长一定要多花时间陪伴孩子，及时解疑，并表扬孩子在学习中的闪光点，让孩子学得快乐，越学越想学！
　　不知我说得对不对，欢迎评论交流！
　　＂一日之计在于晨＂。首先要说，晨读是非常好的学习习惯。大脑经过了一夜的休息之后，清晨时会处在一天当中最活跃的一个时间段里。所以早晨的阅读效果是最好的。这个时候无论是读的速度，还是记忆或理解的程度，都比一天中的其他时间段要好。
　　那么在这么宝贵的时间里，怎么利用，读什么就显得尤为重要了。如果仅是读一些简单的，或是孩子已经熟悉的，并不是一个好的选择。从记忆的角度讲，可以选择一些需要背诵，或是朗读训练的内容。
　　从语文的角度讲，第一，要读一些古诗词，古文。 因为古诗词与古文是需要背诵的。从古至今，古代的中国传统文化精华都是需要一代代传承的，而这个传承不是停留在口头上，而是要将经典识记在心中。通过朗读、背诵来感受诗歌与古文的意境美、文字美和思想内涵的深刻。
　　说到具体的内容，如果是低年级，建议先读《声律启蒙》《笠翁对韵》。其次读《唐诗三百首》和《宋词三百首》。之后可以选择一些国学的经典来读篇目来读，比如《陋室铭》《桃花源记》《论语》和《孟子》的名句；或是一些古代的寓言典故等等。（注意寓言典故一定要找到原文出处。）
　　第二，要读一些现代的诗歌 。诗歌是文学的精华，是人类使用语言文字的最高段位。诗人是最会运用文字的人。所以，要让孩子读一些经典的现代诗，比如北岛、顾城、舒婷，徐志摩等等。还有一些外国的诗歌也可以读，都是非常好的，比如泰戈尔的，惠特曼的等等。
　　第三，要选一些散文或是散文诗来读。 选择经典的、篇幅不长的，古今中外都可以。关键是选经典来读。比如朱自清、沈从文、汪曾祺、史铁生、毕淑敏，等等。这些名家名篇无论是语言还是思想，都是值得反复阅读的。
　　最后，可以选择一些优秀的中小学生作文来读。同样，要注意选择真正的好作文，最好是一些获奖作文，更有保证一些。读优秀的作文才能真正起到帮助提高作文水平的目的。
　　以上这些所选择的晨读种类，都符合晨读时间短，内容精，内容全的几个特点。 能够从以上四个方面去选择晨读的内容，也基本上涵盖了语文在晨读上应该选择的方向了。但是，话说回来，最重要的不是读什么，而是能不能坚持晨读。坚持下来，无论是读什么，都会受益匪浅的。
　　我是 @林老师讲作文 ，如果文章对你有所帮助或受益，别忘了关注、转发。任何有关孩子语文学习的问题都可以与我交流。我将竭尽所能帮助家长朋友。
　　我是老师。先说一下，我的观点。
　　我个人认为，三年级的孩子每天晨读半小时，这样是弊大于利。
　　三年级的孩子。才九岁。正是长身体的时候，能多睡一分钟算一分钟。你叫她晨读半小时，至少要提早起床一小时，对吧？因为小孩子，本身磨蹭，容易撒娇，起床困难综合征的，很多。长期这样，孩子的睡眠肯定不足，会适得其反。
　　第二，晨读，读什么呢？读英语？先说一下英语吧。个人观点，不要喷我。现在的教育制度，把英语当成主课，很重要。但个人感觉，随着社会的发展，分工越来越细，英语最终将变成不那么重要，会成为有需要的人才去学的一门学科。你自己想一下，你是不是学了十几年英语，你现在能记得100个单词吗？我想，只要你不是从事跟英语有关系的工作。你绝对写不出100个单词。所以，你觉得怎么样？
　　另外，孩子如果从小就紧绷读书这条弦，很有可能害了他？小学，最重要是培养孩子的学习习惯和学习兴趣。学习是终身的，不要让他怕了。很多家长，小学能辅导孩子一二，然后高高在上，叫孩子要怎么读怎么学，到初中，家长自己都不懂，孩子也跟着不懂，然后放弃了，然后把责任归到孩子叛逆这条理由。
　　综上所述，还给孩子童年该有的快乐。
　　我是一名高中老师，我将从2点来回答你这个问题：一.晨读有没有必要？
　　家长的想法是很好的，让孩子每天早上起来晨读半个小时再去上学。 我们说一日之计在于晨，早上睡醒之后，吃过早饭，精神状态很好，读书半个小时，开启一天的学习之旅。但是就现在小学生的巨大的课业压力来说，让孩子早起半个小时读书，到底是利大于弊，还是弊大于利呢？
　　我身边同事的孩子，晚上写作业写的慢一点，都要写到10点多，有时候11点。早上起床洗漱、吃早饭再加上路上的时间，早起半个小时，对孩子来说，会不会有点太累了？
　　其次，我也是从学生时代过来的，现在我成为了一名班主任。 虽然我每天早上都要早起带早读，学生们从7点20一直读书读到8点。但就我个人看来，早读的效果究竟有多大，我持有保留意见。
　　早读到底是什么时候开始的，我在网上没有查到资料，好像全国中小学都有早读。我建议，应该抽取足量的样本，然后分成两类：晨读的和不晨读直接上课的。一段时间后再去量化比对，如果各方面数据表明，晨读有效果，那么可以普遍得推行。
　　所以，我建议家长，不要仅仅按照自己的美好想法来，而是根据孩子具体的情况，看看孩子的兴奋点在什么时间段，以孩子的作息和学习规律为主。如果孩子喜欢晚上安静的阅读，也是一个好的选择。
　　二.晨读读什么？
　　如果孩子不抗拒晨读，也能抽出时间来的话。家长可以按照孩子的阅读水平，选取合适的课外读物。不要太难，也不要太简单，要像伸手能够得到的苹果，通过阅读后，有所收获，有所感悟，能够提高孩子的阅读水平。
　　我建议晨读的方式和内容可以多样化：
　　1.晨读的方式：不一定要朗读，可以默读，听读等等。 甚至是一边吃早饭，一边听一听晨间新闻，也可以听一听英语美文。
　　2.晨读的内容：因为我是语文老师，我建议可以读一读：经典的古诗词（名家名篇，比如说《唐诗三百首》《宋词三百首》等），经典的散文（朱自清，林语堂等），名人传记（《贝多芬传》），世界名著（《简爱》等）。还有老师推荐的一些中小学必读书目，这些都是很好的选择。
　　最后，我建议家长和孩子一起共读，这样，在孩子读完书之后，家长可以与孩子讨论，这对孩子的理解能力，表达能力，都是有好处的。
　　希望对题主有所帮助。
　　我觉得这样做非常好！但不需要半小时，十到十五分钟足够了。
　　之所以敢来回来您的这个问题，是因为我有过亲身实践，并颇具效果。
　　我儿子也是从三年级开始，利用每天早上出门前的十分钟左右时间，大声朗读 初中的文言文。
　　到四年级上学期结束，一年半的时间里，已经把初中三年的所有文言文都理解并背了下来。包括那些课本上不需要背诵的，如《核舟记》之类的，也全部会背了。
　　我一开始对他的要求就是大声朗读，没有要求他背诵。（能背下来属于意外之喜）
　　我把文章用大字打印出来，这样孩子看起来不累。第一天读的时候和他一起标上不认识的字或者通假字；第二天读的时候给他讲解文章的意思，了解了意思再告诉他如何断句；第三天就让他自己朗读。
　　注意：一定要大声朗读！小声嘟念和看都不行。
　　读熟了再换下一篇。
　　比较长的文章如《出师表》，就分成三部分来读。
　　小孩子的记忆力大多比较好，一篇古文读个几天之后，自然而然就会背了。在背完了初中三年所有古诗文之后，我们又从头来了一遍。
　　这次，就换成这样的书了。