感谢邀请!这两年,在网络上辅导了几千个一年级的家长,大家提到了很多的问题,例如:孩子粗心、上课走神、经常漏题、计算太慢、识字量不够、坐不住、不爱读书等等。 可以说,这些问题,有部分是因为没有给孩子培养出好的学习习惯,但是更深层的原因,其实是孩子的学习动力不足造成的。 我曾经给很多家长做过咨询,这里举一个例子: 妈妈,比较强势,对孩子要求很多。但是女儿磨蹭,做事情丢三落四。妈妈总是感觉得催促孩子,安排各种事情,心累。但是孩子依旧是老样子,学习没见好转,对考试结果一点没感觉的样子。 我给她做了电话咨询,最后的建议是: 让孩子尝试独立写作业,商量好如何安排自己的时间,然后试着放手,减少批评和督促。结果一星期过去之后,孩子的磨蹭全不见了。有时候回家之前就能把作业做完,成绩也开始变得比较稳定,甚至后来还参加了数学竞赛。 仔细想想,是什么影响了孩子对学习的感觉?学习动力,在低年级的时候,主要来源于几个方面: 1、好奇心,对新鲜的东西感兴趣 2、成就感,能够从学习中收获到自己掌握的感觉 3、能够得到别人的认可,例如老师、家长、同学等等 还有例如责任感等需要等到高年级才会慢慢体会。 这几个主要的学习驱动力中,好奇心是最好的,但是也是最不容易保持的。每个孩子刚开始的时候,都对学习有新鲜感,但是这个感觉维持不了多久。接下来,必须要有成就感来支撑,否则孩子就会进入不好的学习状态。 一部分孩子可能会对结果毫无感觉,表现为父母着急,孩子无所谓。 一部分孩子可能就会厌学,感觉学习很痛苦,表现为不愿意写作业,磨蹭,发呆。 只有少部分同学会因为可以考取好成绩,得到老师和家长的认可,同时收获了成就感和认同感,进入学习的良性循环,从此走上快车道。 如果孩子目前处于对学习没有兴趣,家长应该从哪些方面帮助孩子呢? 1、不要轻易否定孩子,要从学习中发现孩子的进步,并且肯定这些进步。 2、和孩子讨论如何改善学习,让孩子参与到制定学习计划中来。 3、尽量让孩子尝试自己独立学习,不要在孩子写作业的时候指指点点。 4、引导孩子读一些有趣的书,激发孩子的兴趣。 5、不要跟其他孩子比较来贬低自己的孩子。 以上的建议,核心是4个: 归属感(感觉自己不孤独,有人支持) 自主感(自己能够控制自己的学习,自己可以做决定) 胜任感(自己可以独立完成) 成就感(从学习中能够得到内心的满足) 我是翼翔老师,专注儿童教育,希望能够给您一些启发!感谢关注,一起加油。 感谢悟空邀请!学习兴趣来源一个是喜爱,第二个是有成就感。我觉得从这两方面入手可以增强孩子学习的动力,我是王老师,致力于小学数学的精品问答!针对一年级数学学习,我分享下自己的一些体会。好玩的数学 让孩子觉得好玩的东西,他肯定感兴趣。我专门研究过国外的一年级数学内容,更加注重实用性,也比较好玩,我觉得有些可以拿来借鉴。 ① 收集生活中的不同的数。 比如报纸,价格标签,电影票,甚至图画书上都有不同颜色形状的数字。让孩子收集整理作为一次家庭作业,不但可以认识数字在实际中的不同应用。还能激发孩子兴趣。 ② 家庭小超市 比如认识人民币内容,可以办个家庭小超市,拿实物和孩子互动。买东西时也可以准备一些零钱让孩子思考怎么付钱。在实际中体会加法,减法甚至乘法的应用。 ③ 钟面里的数学 对于整点半点的概念,可以准备个小闹钟给孩子玩下,相信可以比单纯从课本上学知识点更能吸引孩子去探索发现。 认可鼓励 小小的表扬,让孩子心理暖滋滋的,也激励着他去迎接更新的挑战。以上希望能带给您一些启发。 欢迎多多赞,转,评支持原创精品回答。 关注头条号,学习更多好玩的数学知识。 兴趣爱好是最好的老师。如果孩子对某一件事产生了兴趣。那么不用家长去督促,他自然就会全力以赴的去琢磨它,搞定它。可惜很多家长反映孩子的兴趣爱好大部分投给了游戏。没人教,孩子就是一个比家长高明很多的游戏高手。家长们多希望他们把这热情投入到学习当中去,那学习说不定会有突飞猛进的进步。下面我来谈谈这个使孩子对学习产生兴趣的问题。 首先我想先给给大家说说孩子造成孩子不喜欢学习的原因。 一、爱玩是孩子的天性,家长们剥夺了孩子玩的权利。 "玩"是孩子的天性。"玩"是孩子的一种释放。在"玩"中得到心里满足。可是很多家长觉得"玩物丧志",玩就是耽误时间,荒废学业。家长对孩子说的最多的一句话,你还不赶紧去学习。可是说的多了之后,孩子们会产生逆反心理,不论我学得多好,作业完成的多块,父母总是给我安排新的作业和训练任务,也不会让我有半点玩的时间,因此孩子们会对学习的热情和兴趣就少了许多。 二、家长的要求过高、过严。 成年人总是用成年人的标准来要求孩子。我们总是希望低年级的孩子能够完成高年级孩子才会的题,为了达到这样的心愿,家长给孩子报各种各样的特长班,提高班或者兴趣班,不管孩子们是否喜欢,是否愿意接受,反正家长认为学习就是苦差事,你不吃苦怎么能够成为人上人。 而这些行为耗费了孩子大量的精力,繁重的练习、作业使孩子感到厌倦喘不过气来,更加的提高不了学习的兴趣了。 三、孩子缺少主动学习的精神。 很多孩子的学习是被动的学习,是机械的学习,不主动,只是为了学习而学习,为了完作业而完作业。 四、得不到鼓励和肯定。 每个人都喜欢别人的肯定和鼓励。孩子尤其如此。没有一个孩子在家长的批评后还能愉快的投入到积极的学习当中去。大人不要只强调了孩子的缺点,揪住孩子缺点不放,久而久之,孩子会对自己失去信心,会对自己贴上学习不好甚至笨孩子的标签。以至于自暴自弃,失去学习的动力。 知道孩子不喜欢学习的原因后对症下药,来逐步帮助孩子提高学习兴趣。 一、家长和老师都要平和心态,尊重孩子,因材施教。 当孩子成长过程中能力达不到我们所期望值,千万不要去强求。更不能急于求成,拔苗助长,甚至给孩子贴标签。要发现他们的闪光点进行表扬和鼓励。换个思路换个方法,孩子收到鼓励一定会积极的去解决自己学习上的难题的。 二、进行有效得情感沟通,建立和谐的亲子关系。 对于孩子们之间讨论的话题,喜欢的玩具。甚至是对某个老师的评价……我们都要认真耐心的倾听,不要听到不顺耳的内容就急着打断,甚至发出"禁令",我们要敢于让孩子开口讲话,家长从中发现其内心世界。然后可以用讲故事等方法给他讲道理,让他感悟其中的对错。不要武断的去制止孩子的任何行为。这样你才能赢得孩子的信服,才愿意听你的话,你要他做的他才可以不打折扣的去执行。 三、适时适当的鼓励和肯定,激发孩子的主动学习。 任何人都喜欢听到别人的表扬和肯定。我们在对待孩子时不要一味的得批评指责,要先肯定,然后在指出其缺点,提出更高的要求来激发孩子的潜能。如果老是批评,那么孩子也会失去兴趣。 但是,鼓励表扬不仅要把握个度的问题,而且内容要具体,不要泛泛的说一句"你真棒"等等,要指出他学习上哪里做的好,这样他就会把这个优点发扬光大。 四、留给孩子一定的自由空间。 关心孩子的学习本是件无可厚非的事情。但是损伤了他们心灵的健康、阳光可就得不偿失了。学习只是孩子成长中的一个部分,他们在心理和情感上需要的还有很多,玩是他们的需要,认识自然是他们的需要,发挥自己的爱好是他们的需要…… 因此家长就要合理的帮助孩子安排时间,留给他们自由活动的时间。 五、家长要做表率。 家长是孩子的第一老师,孩子总在不自觉中对家长有着某种模仿,因此我们想要培养孩子的学习兴趣,我们自己就要对学习充满兴趣,以身作则。 我们可以在孩子读书时也一起阅读,孩子解数学题时也一起算一算画一画;孩子写字时也陪着孩子一起写字。这种潜移默化的熏陶也会让我们的家庭其乐融融,充满阳光,增强孩子的学习兴趣。 只要你用心,你会找到很多办法了激发你孩子的学习兴趣。但是很多家长对孩子的关心只停留在口头,其实没有实际行动,或者一受挫就停止了。为了自己孩子有个美好的明天,在此希望每个家长努力坚持,谁坚持到最后,谁就是那个成功者。 希望我的回答能帮到你,如果你有更好的建议或者意见,请留言。期待您的留言! 我 不是老师,没有教学经验。本人认为还是要采用一些生动的方法和有趣的语言,传教语文和算术知识,来培养小学一年级学生的学习兴趣。 谢谢邀请!我是一名语文老师,重点谈谈如何培养孩子语文方面的学习兴趣。一年级的孩子因为刚从学前班上来,可能还有许多不习惯的地方,不管是老师还是家长,我们都要花更多的时间与精力。 不知道题主是老师还是家长,我想老师的话应该不会缺乏这方面的经验,我就站在家长的角度来谈吧! 1、利用亲子游戏巩固拼音和汉字。 拼音的学习对于一年级孩子应该不会太难,因为学前班很多都学过。但是有的拼音孩子们容易混淆,那么我们最好的办法就是用游戏来巩固所学的拼音。对于汉字也可以用游戏的方法来复习。什么样的游戏呢?我们可以鼓励孩子把拼音做成卡片,在做卡片的过程中,本身也是一个复习。然后和孩子一起做找朋友的游戏,做小青蛙过河的游戏。孩子们在做游戏的过程中就巩固了拼音了字宝宝。 2、在生活中学习语文 不管是老师还是家长,都要树立一个大语文观。要把我们对语文的学习从课内延伸到课外。生活处处皆语文。孩子们对语文的兴趣完全可以在生活中培养。 (1)将家里的电器和家具贴标签 鼓励孩子给家具和电器写上卡片,包括拼音和汉字。如果孩子不会的字,家长可以提供帮助。然后叫孩子回家后跟家里的家具朋友和电器朋友打打招呼,叫孩子去读读,认认。 (2)利用零碎时间,指导孩子观察生活 我记得从我儿子一两岁起,每当我带着他坐车、散步时,最爱做的一件事就是观察周围的事物。天边有了晚霞,我会牵着宝贝的手,问孩子那像什么?孩子看看,说":那像一条红色的河"我继续问孩子还像什么,他告诉我,像一块红色的布。这就是孩子的思维,千万不要小看孩子的创新能力。 我们可以教孩子们观察小狗、小猫、可以教孩子观察花草树木、可以让他们观察车辆、江河,不还应该带孩子到农村去走走,去感受乡村生活,去看看乡下的动物,甚至可以让孩子试着用手摸摸,用鼻子闻闻,用耳朵听听……可以作为说话题材的事物太多太多了,关键是家长如何引导。这种引导不需要正襟危坐,不需要太多的时间,只需要利用好碎片时间就可以了;也不需要说太多的话,一两句话就可以了。 (3) 跟孩子分享学校里的生活 家长每天一定要问问孩子们在学校的生活和学习情况。引导孩子发现学习和生活中快乐的时光,引导孩子们说说他们的委曲,这真是一举两得的事情。既了解了孩子的思想动态,以便和孩子沟通,也培养了孩子的观察能力 和 表达能力。 (4)利用商品、店铺名学习语文 上街时,可以让孩子认店铺名字;逛超市时,要让孩子认商品名称,学着看商品说明书。不仅可以让孩子学语文,更重要的是教会了孩子生活常识。 3、在阅读中学习语文 一年级孩子在学校里应该有晨读、午读,在家里也应该有亲子阅读时间。这个习惯可以在更早的时间养成。从我儿子差不多刚能听懂大人说话开始,我就给他读故事,讲故事。后来慢慢指着图,叫他自己说,再到后来他自己看拼音读物,接下来看全汉字的故事书,看名著……在这一系列的训练中,孩子的语言能力有着惊人的发展。 4、写字训练十分重要 从一开始,我们就要让孩子感受到汉字的美,给孩子美的熏陶,给孩子一个好的示范,养成好的书写习惯,严格要求,适当鼓励相结合。 语文是一门美到极致的学科,要想让孩子学好语文,首先要让孩子爱上语文。家长千万不要认为就是语文书,更不要在陪伴孩子的过程中心浮气躁,缺乏耐心,如果是那样的话,你的孩子也不可能家上语文的。 我是语文教育杨柳 依依1977,爱语文教学, 爱语文,更爱生活。 让一年级的孩子对学习感兴趣: 第一,入学前参观学校,让孩子看美丽校园,产生对学校的向往。 第二,让孩子分享在学校学习的事,夸他的点滴进步。 第三,讲故事给孩子子听,让孩子讲故事给自己听。夸他讲得好,语言表达强。 第四,让孩子养成预习的习惯,这样课堂学习轻松,发言正确率提高。 第五,提醒孩子整理书包,听清老师要求,避免因犯错误(忘带作业,忘剪指甲)等受批评。 第六,告诉孩子错误是难免,努力过就行了。 最关键的是父母自己要阅读、爱阅读,表现出学习的快乐,营造学习的家庭氛围。 很高兴可以回答您的问题。作为一名辅导小学生作文教学和批改的老师,我来说一下如何让孩子爱上学习。 您的问题是怎样让一年级的孩子的对学习感兴趣,不如说如何让孩子爱上学习。在回答问题前,我们先了解下孩子为什么不爱学习? 1、从小没有养成良好的学习习惯、阅读习惯等多种习惯。 大家一定要相信,学习习惯对一个人的学习成绩的影响是非常深远的。而且这种习惯,一定要从小培养。 2、没有足够的学习动力。 许多学生在骨子里认为学习是为老师学的,为父母学的,唯独不是为自己学的。凡是有这种想法的孩子,绝对不会主动学习,在学习中遇到困难时,也会习惯性逃避。 3、父母把控过严或者放任不管。 在学习中,父母要做好示范作用,同时也不能越权或者放任不管。要将学习的主动权还给孩子,做好一个信任者兼引导员。 4、没有找到学习的乐趣。 很多孩子认为学习是痛苦的,所以每当提到读书、写作业就会头疼不已。所以帮助孩子寻找学习的乐趣,这也很重要。 其实学习方法有很多种,通过游戏的方式,不仅使孩子对记忆点印象深刻,同时还能让他在快乐中学习。 5、对自己要求过高,内心压力太大。 有些孩子属于责任心过重的那种,对自己要求特别高,内心的压力则特别重。正是因为有压力,使得孩子喘不过气来,反而不利于学习。所以,帮助孩子调节好心态也是促进学习的重要方法。 6、父母的功利心做祟。 有些父母,内心过于功利,把学习当做改变孩子命运的唯一途径。不仅逼着孩子没白没黑地学习,还会逼迫孩子上很多不感兴趣的兴趣班。钱花了,成绩还没有,家长就会郁闷,就会拿孩子出气,而这种方法恰恰最大程度破坏了孩子学习积极性,而且会让孩子厌恶学习。 说了这么多,就是想让大家知道:学习不仅是孩子自己的事情,也需要父母的引导和配合。请各位父母对照我说的几点,寻找问题的根源,找到解决问题的方法,相信一切都会好起来的!加油哦! 谢谢大家,我的回答结束了。您还有哪些补充呢? 情景化教学,生活中体会! 一年级的孩子刚刚入学,对于学校的生活还是陌生的,他们更多的还保留着幼儿园时的生活节奏,还有他们的年龄特点,也决定了它们还没有意识到学校的学习,与幼儿园时期的生活有什么本质上的区别。所以对于一年级的小学生,特别是刚入学的前半学期,无论是老师还是家长,为了让孩子对学习逐渐产生兴趣,应该从玩过度到学 。那么如何从玩过度到学呢?我有几个方法供参考: 与游戏结合 刚开始接触数字,孩子会感觉有些枯燥,不如将数字、计算,与游戏结合在一起,这样孩子接受的更快更容易。 比如孩子认识了数字之后,可以按照数字的大小,找出同样高矮阶梯的同学,一一对应,这样既学习了数字之间的关系,又了解了数字的含义。 在计算中的学习也可以这样,用等值的小教具来代表数字,让孩子们每个人拿一组,将一个算式用各自手中的道具表现出来,这样直观的计算方法,可以加深孩子对数字的理解。 让每个孩子都参与到这种数学游戏当中,既活跃了课堂气氛,又避开了孩子不能专注很长时间的年龄特点,整堂课下来轻松愉快,孩子们自然就会对数学产生兴趣。 与生活结合 语文的学习可能更多的需要和生活相结合,但同时也赋予游戏色彩。 如果刚刚学习了汉字,孩子难免记不住,或是不能将相应的字组成更多的词。那么家长可以将学的汉字写成识字卡片,字写大一点,写在巴掌大的纸上就可以。然后利用上学或是放学以后的时间,让孩子在生活中发现自己学的字。这个字用在什么地方了,组成了一个什么词。 当然,不可能每一个学到的字在生活中都那么容易找到应用,这样做的目的,是为了让孩子对汉字引起兴趣,发现特点,通过与生活中的应用结合,对汉字加深印象。 这样学习,孩子不感兴趣都难。 家长一起参与学习 家长也参与到孩子的学习当中,让孩子给你当小老师,他会非常高兴且尽心尽力的,在课堂上学到的知识,让孩子"教"给你,对于孩子是一个重复和巩固的过程,通过自己的理解又学习了一遍。同时家长也可以在孩子的"教学"过程中,看到孩子学习的效果,有错误及时予以纠正。 对于小老师的扮演,并不是只有学前的孩子才喜欢,上了学的小学生同样适应这种方法。 其实,对于一年级孩子,老师的课堂教学要活跃,且不同于高年级的教学,家长也要更多的予以关注,毕竟那是自己的孩子,不能再有"自己小时候家长都不管学习,现在孩子的学习要家长投入这么大的精力"这样的牢骚。毕竟时代不同了,谁不希望自己的孩子更优秀! 这就是我总结的,对于一年级孩子学习兴趣的引导,让他们在玩中学,产生兴趣,然后激发学习热情,逐渐过渡到自主学习。 我是"舒真2018",因为对心理学感兴趣而考取了咨询师,我有很多的育儿知识想与大家分享。欢迎大家在评论区留言探讨,与更多的妈妈一起,致力于宝宝的健康和幸福。 一年级的孩子是刚从幼儿园到小学,原来是以玩为主,现在要变成以学习为主了,所以要使一年级的孩子对学习感兴趣就不能脱离玩,让孩子从玩中学习,怎样才能让学生在玩中学习呢?这就要靠我们老师的智慧,把一年级的学习知识都编进孩子的游戏之中,让孩子在做游戏中学习,这样孩子也学习了,掌握住知识了,同时也尽兴的玩了。或者把知识都编成情节生动的故事,孩子们最爱听故事,你把这些知识在故事里呈现了,孩子们就能把这些知识掌握住,这是对一年级的孩子最好的教学方法,这样教学还能让孩子对学习感兴趣。