孩子成长教育的过程中，你认为家长和老师哪个最重要？

　　感谢邀答！关于【孩子成长教育的过程中，你认为家长和老师哪个最重要？】这个问题。我的回答是：在孩子的成长教育过程中，家长和老师就像一把二胡上的內弦和外弦，缺一不可，缺失了哪一根，这乐章就不会和谐与完美。家长和老师缺失哪一位的教育因素，孩子都不会走的多么高远。即使是有的孩子小有成功，但综合素养上也许会有美中不足之处。因而说，家长和老师的教育都很重要，缺一不可。下面我来从以下两个方面阐述一下我的观点和建议。
　　第一、家长的教育像二胡上的内弦，决定了孩子人生的高度和深度。
　　常言道：＂父爱如山，母爱如水＂。我认为有＂山＂有＂水＂，孩子的人生才会更精彩，才可以说是一路风景秀丽，前程似锦。家长是孩子的人生标杆，家长是孩子走向成功的源源不断的动力源泉。比如《三字经》中的＂昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。 窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。＂。这不正说明了家长的教育是多么的重要。
　　＂父亲决定着孩子能飞多高，母亲决定着孩子飞多远。＂父母的人格魅力，三观高度，文化素养，工作态度，处事原则和方式等等，直接在左右着和影响着自己孩子的一生成人和成才。家长的教育会直接决定了孩子的人生发展的方向和理想的树立。因此，家长务必要以身作则，通过言传身教，潜移默化的正确引导和鼓励孩子，争取使其成人成才。你能说家长的教育不重要吗？
　　第二、老师的教育既像二胡上的外弦，又像卫星制造者和发射者，是能够准确把孩子送入预定轨道的教育工作者。
　　每一名学生的成功，首先必须要靠接受成功的学业教育和技能培训，实施成功的教育，当然更离不开教师，＂师者，传道、授业、解惑也。＂在教育教学过程中，教师发挥着重要的＂主导作用＂，学生的发挥着＂主体作用＂。没有教师的＂主导作用＂，学生的＂主体作用＂是很难完成的。我相信，我们每一位朋友，虽然不一定都做过教师，但是一定都当过学生，教师的教育作用的重要性，不言而喻，在此我就不再赘述。
　　综上所述，以上两个方面，就是我的个人观点和建议，希望对您能有所帮助，无论您是家长，还是教师，二者同等重要，都要不断地加强自身的修炼，做一位成功的＂教育者＂。谢谢阅读！敬请评论留言！
　　【超姐观点】家长是最熟悉最了解自己孩子的人，也是跟孩子接触交流最多的人，在孩子成长教育的过程中，超姐认为家长最重要，孩子是父母的一个影子，父母是孩子的镜子。一个班级那么多的学生，老师不可能面面俱到，家长面对的是自己孩子，只要家长用心孩子就能成人成才，如果家长一味的宠溺孩子就会养成很多坏习惯。
　　在孩子的成长中老师是发掘培养孩子的，家长是监督检查孩子的，缺一不可！但家长的家督检查尤为重要，孩子在一个班级学习生活，老师同样传授知识，为什么有的孩子能很好的吸收理解，有的孩子却走马观花，也有的孩子左耳听右耳出……孩子的教育家长的作用至关重要！
　　前几天去姑姑家，姑姑给我讲起表姐家孩子。这个孩子在五岁时父亲因为杀人执行了死刑，孩子一直跟着表姐，表姐一边工作，一边照顾孩子。单亲家的孩子容易学毛病，特别是表姐家这样的环境更是危险⚠️，表姐带着孩子远离了原来的住处，给孩子转了幼儿园，每天除了工作之余就是陪伴、锻炼孩子。
　　姑姑讲孩子高中时上艺术课独自一个人去，每每提起就会落泪。那时家里没有汽车，孩子去北京、石家庄写生、学习都是自己去，从来不让家长送，孩子不想耽误妈妈工作，更想自己锻炼自立。孩子也很挣气，大学考上吉林一所不错的艺术学院，入学孩子还是自己一个人走，表姐想把他送到火车站他都不让，他说自己是男子汉了，会照顾自己。
　　孩子到校后给家里打电话说他是学校唯一一个自己上学的孩子，其他大一的新生都是家长送过去的！孩子的自立能力很强，也很上进，大学还竞聘当了班长，毕业后直接被北京的一个大公司录用，孩子现在在公司发展的也不错！
　　姑姑说没想到孩子这么有出息，孩子也没有受到他爸爸是杀人犯的影响。表姐把自己全部的爱倾注到对孩子的教育上，让孩子从小就懂得自立、有自己辨别是非的能力，不学他爸爸做那样的傻事！
　　孩子的教育是父母一辈子的事业，孩子的成长离不开父母的监督和教导，负责任的父母会注重孩子的全面教育，让孩子心智健康的成长。孩子只有身心健康才能成人成才！
　　孩子的教育不是一蹴而就需要家长长期坚持不懈的努力！孩子的教育只有一次，家长一定要尽自己全部精力！孩子教育的好坏关系着家长一生的幸福！所以家长的教育对孩子的成长至关重要！
　　我是天街有小雨，我愿分享自己的观点！
　　一个人的成长，受家庭，家长，学校，教师，社会等多方面因素的影响和制约。而在这诸多方面的因素中，家长和老师应该是最重要的两个因素。两者既相辅相成，又互相影响制约。
　　一、家长是孩子的第一任老师。孩子最开始学习和模仿的对象就是家长。因此，家长的品行，习惯，解决处理问题的方式都会对孩子的品德和行为产生直接的影响和作用！现实中的很多事例都在反复地证明着这一切。一个书香门第家庭出身的孩子和一个酗酒打麻将家庭出身的孩子所受的教育和影响绝不会一样。好的家长善于发现鼓励和培养孩子的良好品质，能发挥最大的优势去塑造孩子的灵魂，培养孩子的优点，促进孩子的成长！而那些态度粗野蛮横，语言粗俗低级，行为简单粗暴的家长，根本不可能培养出品质优秀，语言典雅，行为文明的孩子！
　　事例：人教版课标本五年级上册课文《＂精彩极了＂和＂糟糕透了＂》，说的是美国作家巴德·舒尔伯格童年的时候父亲和母亲对他的教育和影响的故事。正是严格的父亲和慈爱的母亲的有计划的双重教育，成就了他一生巨大的辉煌。
　　老师对学生的成长同样会产生巨大的作用力。随着年龄的增长，学生在学校的时间加长，教师的言谈举止和行为习惯，就如涓涓细流的清泉，不断流入孩子的心田。和家长相比，老师除了知识的传授以外，同样需要对学生的能力和品行进行培养。一个良好的老师不仅仅教给学生知识，同样也教给学生解决问题的方法，学习的态度和能力。更是用自己的人格魅力和良好的品质行为去影响和作用学生，使学生得到知识和能力的双重收获！因此，具备专业扎实的基本功，善于用爱和包容去教育学生，是一个合格的老师的基本条件！
　　事例：英国科学家麦克劳德上小学的时候曾经偷偷杀死校长家和狗，但麦克劳德遇到一位高明的校长，他对麦克劳德的惩罚是画出两张解剖图，即狗的血液循环图和骨骼结构图。正是这个包含理解、宽容和善待心怀的＂惩罚＂，使小麦克劳德爱上了生物学，并最终因发现胰岛素在治疗糖尿病中的作用而登上了诺贝尔奖的领奖台。这就是老师的作用！
　　结论：在孩子的成长过程中，家长和老师所发挥的作用同样重要。有效地将两者的力量协调结合形成合力，家校合作，同心同力，才可以更好地促进孩子的成长，反之也必然会影响和掣肘孩子的进步与成长，形成反作用力。
　　孩子成长教育的过程中，你认为家长和老师那个重要？
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　　这个问题应该值得我们现代人有得费时研究。在研究这个问题时，问一问老师包不包括幼师，好像现在教育体现中好像包括。好吧，那么孩子的起目教育就应该从幼师算起。
　　因为孩子们真正拥有记忆的节点，依据生理状况，大脑三岁才开始记忆。也就是说，三岁开始长知识。
　　对于此状态，可以分两种来进行回答，一种情况就是三岁至学龄前没有上幼儿园；一种情况就是三岁至学龄前上了幼儿园。三岁至学龄前没有上幼儿园的，家长教育很重要，三岁至学龄前上了幼儿园的幼师教育很重要。
　　虽说孩子的知识来自于各层教育的结果，包括高等教育。又在这个各层教育里面有着变化，差转变为好，好也有可能赚得差。其根应该还在起目教育阶段。在这个阶段，第一要接受的是道德教育，通过道德教育首先要端正孩子们的学习态度，第二应该是利用孩子们好奇的心理，激发孩子们的学知识的热情或探索科学的兴趣；第三就是利用孩子们目前掌握的知识，引导孩子们学会自己分析得出简易结论，树立孩子们亲力亲为的思想；第四就是开发孩子们的智力，激发孩子们的最大潜能。只要这四个打下了良好的基础，孩子们今后在各层的教育应该起到不可估量的作为。这应该是孩子们的起步教育的目的。
　　通过上述孩子们三岁至学龄前的状况，再来看看家长教育与幼师教育。因为上面所说的家长教育或幼师教育都是在家长和幼师合格情况下的结论。实际上，目前的情况并不是这样单纯。
　　在农村，由于孩子们的父母本身受教育有限，且道德修养应该也有限。故他们应该不是合格的家长即不是合格的家长教育。在农村（除县城镇）即使有幼儿园，充其量也是一个高级的托儿所而已。故也不是合格幼师（并不是有幼师证就是一个合格幼师）即不合格幼师教育。那么结论应该是没上幼儿园的家长教育相当而言重要一点；上了幼儿园的幼师教育相对重要一点。
　　在城市，即使有正规的幼儿园，因为幼儿园推向了市场，是盈利性质幼儿园，不是打击哪个？起码要流入形式的多一点。什么双语幼儿园，什么拉丁舞获奖，什么什么的，花样繁多，为了吸引生源。即使一个标准教育大纲，可能市场需求也多一点。占用了孩子们大部分快乐时光，使孩子们提前进入了成熟期。因此，针对城市里的幼儿园的幼儿教育我不敢评论是否合适。在城市可能家长受到的教育高一点，道德修养会多一点，本来是家长教育能够起到一定的作用。但是只要孩子们上了幼儿园，就特别特别的崇拜自己的幼师。口口声声都是：＂我们老师说了的，我们老师说了的＂，故城市三岁至学龄前教育幼师很重要。综上所述，其实哪个（家长或幼师）有效的把上述所述的四个方面做到了，那个应该就是重要的。
　　个人观点，不到之处请指正。谢谢你的提问！
　　家长是孩子的第一任老师。在对孩子的教育过程中只有家长切实负责，才能掌握教育的主动权。老师固然重要，但老师毕竟＂隔着一层＂，孩子的起居住行，吃喝拉撒睡，家长是最清楚的，老师却不一定了解。＂知子莫若父＂，最了解孩子心理的也是父母。教育是心灵的对话和交流，父母的教育在整个教育过程中，应该是最重要的。
　　父母如果发现孩子不适合某个老师的教育，可以替孩子重新选择老师，所谓＂择师而教之＂。老师发现某个家长有问题，当然不能替孩子重新选择父母，这是非常清楚的道理。电视剧《大宅门》中，调皮的小白景琦不就是通过＂择师＂而得到了良好的教育吗？孟母三迁的故事就不用在这里重复了。
　　＂养不教，父之过。教不严，师之惰。＂在一个人的成长过程中，教师是除父母以外最重要的人，一个好老师会影响一个人的一生。所以古人安香火供先人都是上书＂天地君亲师＂。
　　在实际操作中，父母与老师要密切配合，形成合力，不能互相推诿，各施其教。教师应该积极家访，全面了解学生情况，以便因材施教。家长应该多与老师沟通，积极参加家长会，做好家校互动。这样才有利于孩子的教育，促进孩子身心健康成长。
　　（图片来自网络）
　　个人认为在孩子成长教育的过程中，家长比老师更重要。
　　首先，孩子在进入学校学习前，一直都和家长生活在一起。这一时期，孩子的可塑性最强，许多习惯和品质在此时奠基，家长是孩子的第一任＂老师＂，父母的一举一动、一言一行都给孩子以潜移默化。俗话说＂有其父必有其子＂，这是对＂家长更重要＂的最好诠释。
　　其次，老师也非常重要，师者，所以传道授业解惑也。就是说老师在孩子成长过程中，不仅传授知识，还教育培养孩子成人成才，要以身作则，率先垂范。因而老师对孩子的影响是非常大的。但是由于现在对孩子的过度＂保护＂，让老师在教书育人时往往缩手缩脚，生怕一不小心触到红线，故有时教育会打折扣。
　　第三，老师面对的是许多孩子，不可能面面俱到。家长却不同，面对的是知根知底的自己的一个孩子，教育时更具针对性，教育时也没有太多禁忌，可以更严格一些。
　　第四，老师既要教书还要育人，而家长只需育人就可以了。老师对孩子教育需要家长的配合、理解和支持。如果家长不配合老师的教育行为，则老师亦无能为力，家长的重要性就突显了。
　　第五，孩子在学校与老师相处的时间其实不是很多，大部分时间是接触在课堂，而且每节课的老师可能也不尽相同；加之对老师的敬畏，真正能与老师互动交流的很少。相反家长与孩子相处时间较长，且关系亲密，更容易接受家长的教育。
　　其实，两者都很重要，如果硬要排序，故家长要排在前面一些。关于孩子的教育，是＂家庭、学校＂及＂社会＂三方合力的结果！
　　我认为家长最重要！家长是第一任老师，孩子出生在懂教育关爱成长的家庭里是一生的幸福！也是一生良好的基础。家长言传身教，孩子成长都得利于家长的影响。有研究表明孩子从出生就会感受到环境对她的影响，虽然不会说话但是她完全可以感知到。家庭环境温暖，家长说话办事安静柔和，孩子在这样的环境中成长会性格开朗，温和快乐。
　　孩子从出生到上学，性格形成习惯养成都是家长起作用，应该说一生大部分的好习惯好性格好的特征都是在学前养成的。所以家长如果想让你的孩子长大后成为爱学习，有礼貌，各方面都出色的人，那就在孩子出生后用心抚育孩子吧，别推卸责任，老师的教育是后于家长的。
　　我是家长同时我也是老师，我认为孩子有什么问题首先问家长，然后问老师。谁的责任大就担起该负的责任，有了成绩都抢功有了问题都推卸，这不是教育的缺失，而是责任不清。
　　我们在诗词大会上会看到一个天才孩子：王恒屹，战胜了那么多大学生和研究背诵古诗词多年的人，他小小年纪解释精准，背诵流利，反应很快。从三岁开始，刚刚学会说话就上台背诵古诗词，你说家庭在背后付出了多少。现在已经过去三年了，王恒屹一直在进步，现在对于古诗词的掌握不仅限于背诵而是对作者、对背景、对诗词含义的掌握，都烂熟于心。一天学校没上的孩子达到这样水平，家庭教育结出的硕果。给我们家长做出了榜样，孩子就是一张白纸，就看你如何培养了。
　　反之如果孩子在一个家暴的环境中长大，会很痛苦，心灵一生都会留有阴影。并且长大后可能还会复制家暴的生活，家庭的创伤不是孩子成年后可以摆脱掉的，只要你生下孩子就要为他负责任。
　　我再谈一下老师的责任，自古以来老师传道、授业、解惑，所以老师必须担起自己的责任，规范学生的行为，讲授知识培养孩子健全的人格！最终使孩子成为对社会有用的人！
　　孩子的成长过程中，最好的方式是家长和学校联起手来，及时沟通共同教育孩子，直到成长为有志有为的人！
　　以上观点个人看法仅供参考！
　　互关互助哦，在教育孩子成长中你认为父母和老师那个更重要？？
　　孩长成长教育过程中，家长比老师更重要，我们可以这样来理解这个结论。
　　孩子在学校学习过程中，在同一个班同样的老师上课，孩子的成绩差别还是很大的，学生在学习知识过程中会遇到很多障碍，有的学生为此很苦恼，就放弃学了，有的学生试着想办法弄懂没学好的知识，由于这个过程很枯燥，无法忍受长时间这种枯燥的思考，没弄懂前也就放弃了继续思考。还有些学生有勇气，有责任感，有忍受枯燥的能力，最终弄懂了要学的知识，有效解决了学习过程中的障碍。
　　通过上面分析，学生在学习知识的过程中要有能力解决个性问题，有的学生能解决，有的不能解决，很多人认为是智力差别决定，仔细分析会发现是与这个学生的思维习惯决定的，如勇气，承受枯燥的能力，吃苦的能力，责任感等。这些习惯和思维品质是孩子从婴儿时期到在校学习期间就形成了，在这个形成过程中，父母的行和言语时时刻刻影响着孩子意识，这个期间，多数父母还没觉察自己时刻在对孩子进行家教，长期以往就形成了孩子的思维习惯和形为习惯，有好的习惯也有坏的习惯。孩子上学时，这些习惯己深深定格在孩子身上，在老师教知识过程中，这些习惯也决定性影响着孩子学习效率。
　　家教是教育的开始，也是思维底层的建设时期，决定了后期学习效率，重要性超过了学校老师的教育。
　　在孩子成长教育的过程中，家长和老师都很重要，互相不可替代，没有谁比谁更重要之说。
　　孩子成长过程中，从母亲怀孕起，教育就已经开始了，特别是，婴幼儿时期，是人的神经系统发育快，各种潜能开发最关键的时期。生命的最初这几年，是一个人各项能力发展的最佳时期，这个时期是人一生中不可错过的发展阶段，是人获得智慧的最佳时机。父母如果能够给孩子提供一个适宜的成长环境，对日后孩子的发展将产生积极的作用。这个时期，父母从家庭环境的建设，到家庭氛围的营造，那种和谐的、艺术的、科学的、温馨的家庭氛围，对孩子是最好的影响。
　　此时，家庭教育，体现在父母发现或激发孩子的兴趣。体现在从咿呀学语开始，到绘本阅读，引导孩子走进阅读。体现在父母为孩子作出的示范表率。孩子好的教养，就是他将来发展的基础。
　　父亲的性格，是男孩子模仿的第一偶像，坚毅、果断、担当、宽容、、、会让男孩子成为男子汉，成为未来社会的栋梁和家庭的靠山。
　　母亲的温柔与灵巧，是女孩子的楷模，贤淑、体贴、自信、缜密、、、会让女孩子找到个性化发展的自己。
　　同时，父亲对女孩子、母亲对男孩子的影响也不忽视。这样的家庭教育，是其它教育不可替代的。因为它是最原始的，会扎根在人的记忆中的，也能够形成人的行为方式的教育。
　　在人的成长过程中，老师的教育自然也是不可或缺的。学校教育，是一个人走向社会的必经之路，老师承担着引路的责任。在老师的教育下，人的科学知识、文化素养得到丰富，思维能力、人际交往能力等各方面都得到极大提高。班级就是一个小社会，学生在这里学会解决各种问题，化解各种矛盾，懂得与人相处。学生就是从学校，一步一个脚印，踏上人海茫茫的社会，开启自己的理想征程。
　　有一对好父母，是孩子的幸运，遇上一个好老师，是学生的幸运。