如果孩子不知道读书有什么用？说道理，不如给他们讲讲小故事

　　文/兰妈谈育儿
　　知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽——泰戈尔
　　28岁宝妈宁宁，她自认为自己一直是一个特别优秀的时尚辣妈
　　在工作上奋发图强、积极向上，平时也特别热爱各方面的知识学习
　　可再优秀的家长，终究也无法避免孩子成长中的各种叛逆问题
　　年仅10岁的女儿，最近居然说什么也不愿意去上学了
　　这对于职场女强人来说，自然是绝对不允许的
　　于是，宁宁便开始苦口婆心地各种规劝，可叛逆丫头总是会用各种借口来堵塞：
　　＂一天到晚就读书学习，那读书学习到底有什么用，那么累，还不如在家看电视、玩手机＂
　　＂现在学校都减负，不给我们安排那么多家庭作业了，你们还整天逼着我写作业，有什么意思＂
　　＂我奶奶说了，三百六十行、行行出状元，以后我不吃读书这碗饭，照样可以生活得很好＂
　　…
　　好吧，这不说大道理还好些，一说起大道理，孩子反驳起来血压都不知觉升高了不知读书有何用的苦口婆心规劝，又让我不禁想起了另一个故事：
　　有一天，一个9岁的小男孩到派出所报案
　　一进门，男孩就可怜兮兮地要求警察叔叔把自己的妈妈抓起来
　　理由是：被妈妈家暴了
　　警察叔叔一听：那还得了
　　第一时间就仔细查看了男孩身上的受伤情况
　　结果，检查了好几遍也没有看到任何伤痕
　　后经过警察叔叔的再三询问，才得知情况
　　原来，男孩在家不好好写作业被妈妈威胁说＂再不认真，就打断你的腿＂
　　男孩听后立即被吓着跑出门，希望警察叔叔先把妈妈抓起来，这样就可以不用挨打了
　　另一边的妈妈，得知前因后果后自然是被气得不轻
　　可事后，静下心来想想，妈妈不禁反问自己：我的方法有效果吗
　　很明显，如果有效果的话，男孩也不会跑出去想要报警把抓走妈妈了
　　这些真实案例也告诉我们，之前我们费尽心思的那些教导，或许一直都用错了方法再回到今日的主题：孩子不知读书有何用
　　我认为，孩子之所以和父母之间容易发生分歧，主要还是因为孩子不能理解
　　再加上，所谓的苦口婆心大道理，就像是一种高高在上的演讲，虽然蛮是道理，真正能吸纳己用的却不多
　　所以，和孩子讲真理就应该简单易懂，没有所谓的现在、更没有所谓的未来，自我激发的真情流露才是对孩子最好的说教方式
　　没错，如果可以的话，从现在开始先给他们讲一些通俗易懂的＂小故事＂吧！比如，以下具有教育意义的小故事就值得给孩子们讲一讲：
　　01
　　你的眼神它能察觉到
　　很久以前，有一位智者路过一片稻田，刚好碰到一位农夫正在辛苦地赶着两头牛耕田
　　智者看了一会，就随口问了一句＂你觉得这两头牛，哪一匹干的活多一些＂
　　老农抬头看了看，并没有回答
　　等到把两头牛都拴好、喂上饲料后，才来到智者的面前
　　他先是背对着两头牛，然后告诉智者：＂那匹正在摇尾巴的牛，平时干得活多一些＂
　　智者有些不解＂刚才问你的时候为什么不说呢？难道还怕懒牛听了会闹脾气吗＂
　　老农一脸正色地回答道＂你的眼神它就能察觉到，牲口和人也一样，只有被人夸赞的情况下，才会更加卖力地做好事、干好活＂
　　看完这个故事，有没有觉得老农和耕地的马儿，特别像我们平时里的教育模样呢
　　而老农之所以和马儿能配合得那么默契，就是因为老农能够考虑到马儿的感受，生活中的我们能够做到这一点吗？
　　为什么要把老农的故事放在第一个？这就是给家长和孩子之间创建一个情感过渡期
　　给孩子创造一种＂被重视＂的情节，同时又给家长带来＂倾听＂的感悟
　　育儿先育己，让老农和马儿的故事成为孩子和父母共同改变的启程吧！
　　02
　　先甜不算甜，后苦才叫苦
　　有一个女孩，高三考试荣获全县第一名
　　妈妈有幸参加了孩子们的毕业典礼，并且作为家长代表上台发言
　　当问及如何培养如此优秀的女儿时，妈妈对着台下几千双眼睛问了一个问题：
　　＂如果我们给猴子一根香蕉、和一叠钱，同学们猜猜猴子会怎么选＂
　　孩子们异口同声回答：＂当然是香蕉，因为猴子最喜欢吃香蕉了＂
　　女孩妈妈：＂那同学们觉得猴子傻吗＂
　　有个男孩懵懂地举手说＂如果有钱就可以买更多香蕉了＂
　　女孩妈妈又问＂如果给你们一部手机、和一堆作业，你们会选择什么呢＂
　　台下孩子纷纷低下头窃窃私语，想说但又不想说
　　女孩妈妈见状，接着说：
　　＂我知道，在坐的很多同学们内心都喜欢选择手机＂
　　＂瞧瞧，傻傻的猴子，和傻傻的同学们是不是很像呢？先甜不算甜，后苦才叫苦＂
　　＂如果只看到拿起香蕉就吃的安逸，握着手机就打游戏的快乐，那么我们会因此失去多少有意义的事情呢＂
　　＂同学们，现在的你们正处于学生时代，当前的眼界和态度不同都会产生很大差距，请记得，现在吃的苦、才是你们今后享的福＂
　　女孩妈妈的一番演讲下来，当时就获得场上场下的激烈掌声
　　我不知道，女孩妈妈的演讲能改变多少孩子、又有多少孩子能听进去
　　但从教育的角度来说，听故事始终要比讲道理的效果好用
　　一方面，是孩子根本无法体会到＂不读书带来的后苦＂
　　另一方面，父母和孩子之间的高度不同，孩子自然也会听不懂道理
　　所以，当孩子问你＂读书有什么用＂时，不妨把这位女孩妈妈的演讲故事说给孩子听
　　03
　　竹篮打水不一定是一场空
　　有个叫石头的男孩，妈妈受不了穷苦改嫁，爸爸又长年在外打工
　　于是，石头便从小跟着爷爷住在山里面
　　等到石头8岁后，爷爷就计划着把孩子送到镇里的学校读书
　　可是，路程实在是太远了，每天光是往返时间就需要消耗3个小时
　　并且，每到了冬天早出晚归都是顶着漆黑的夜空
　　有一天放学回家，石头问爷爷：
　　＂爷爷，我每天起早贪黑去上学，可是我什么也学不会，只要把书本合上就忘记了，既然学不会，为什么还要每天那么辛苦地读书呢＂
　　爷爷看得出，石头这是不愿意吃读书的苦了
　　他并没有立即回答石头的话，而是指着墙角装石头的篮子，然后说＂你拿着篮子到河边帮我提一篮子水回来吧＂
　　石头听完爷爷的话后就开始行动，可是还没有离开河边篮子里的水就空了
　　爷爷看着石头着急的模样，笑着说＂是不是跑慢了呢＂
　　石头听完更加卖力地跑，可试了好几次，还是那样
　　最后几次，石头泄气地说＂爷爷，你故意骗我，篮子根本就盛不住水＂
　　爷爷笑眯眯地看着石头，然后示意石头低头看看
　　接着说＂你只看到篮子盛不住水，其实竹篮打水不一定是一场空＂
　　石头仔细看了看，然后露出胜利的笑容说＂哦，原来是这么回事，那我坚持努力学习，是不是也会成为老师眼中的优秀生呢＂
　　爷爷坚定地回答：
　　＂当然了，学习就像是竹篮打水，看起来盛不住河水，其实在竹篮经过水的时候就会一次比一次干净，爷爷让你好好读书，也是希望你能在知识的熏陶下，未来可以拥有更多选择的机会，这就是读书的意义＂
　　经过一次竹篮打水的亲身实践后，男孩往后的每一天更加努力读书了
　　最终，也凭借着自己出色的努力、和坚持不懈，成为了镇上为数不多的大学生
　　04
　　物以类聚、人以群分
　　有一个妈妈，带着自己的女儿去店里买碗
　　她先是随便拿了一只碗，然后和其它碗轻轻地碰撞一下
　　女儿问＂妈妈，你为什么要把碗拿起来碰撞，好奇怪呀＂
　　妈妈笑着解释说＂不拿起来碰撞一下，怎么知道碗好不好呢＂
　　看到女儿还是满眼不解
　　妈妈接着说＂两只碗相互碰撞在一起，它们会发出声音，有清脆悦耳的声音才是好碗＂
　　老板听到后不语，而是默默地拿起一只碗递给妈妈，并说＂那您试试这只碗吧＂
　　妈妈试了一下，发现老板给的那只碗，不管和什么样的碗碰撞在一起，都能发出清脆悦耳的声音
　　妈妈觉得特别惊讶
　　老板这个时候说＂物以类聚、人以群分，您之前拿的那只碗本来就是次品，所以选一只好的碗，首先需要确保手里的那只碗就是好的＂
　　那件事后，也让妈妈从中明白了一个道理
　　你是谁，就会遇到谁
　　你怎么教育孩子，孩子就会成为什么样的人
　　现在结交怎样的圈子，未来也会融入怎样的氛围
　　而让孩子努力读书，也并不是为了身上的光环和名气，是希望他们未来所融入的圈子能看得更高更远
　　有位教授妈妈曾对自己的孩子这样说：
　　＂一个空的塑料瓶，拿去卖废品，最多只值1毛钱，如果装上矿泉水值1元，装上橙汁值4元，装上红酒又值上百元＂
　　这句话给人带来的感悟颇深，同时也告诉我们一个道理，那就是孩子装着怎样的想法，也决定着他们身上可发挥的能力和价值
　　学习，虽然不一定就是万人之上，也或许无法卓越、更无法家财万贯，但孩子脑子里装的是学习、还是游戏，却无形中影响着孩子会突破怎样的成就
　　所以，当孩子不知道读书有什么作用时，为人父母者一定要耐着性子，帮他们疑难解惑、找到人生方向，头头是道的大道理也不如小故事耐听，这就是机智
　　也请记住，孩子无需优秀、更不一定要成为人中龙凤，因为每个孩子的成长都不同，等待就是父母陪伴孩子最好的方式！
　　加油～