如何看待六部门要求教师不得拖堂或提前上课？

　　现在的教育被专家搞坏了，原来在教育上很多自然而然的东西，被专家一研究反倒是弄坏了。有很多事情就考这种教育规律和教育习惯就可以轻轻松松解决的事，非要上纲上线规定。例如教育惩戒，如果没有原来的什么狗屁保护学生权利，不能体罚学生，现在关用规定吗，弄得教师不敢管学生。教师拖堂喝提前上课，需要根据时间灵活机动安排，现在又发一个规定来，无语了！
　　这其实是对任课教师，尤其是负责任的老师的关爱！
　　不拖堂一直都在强调，为了学生休息时间不被挤占，要求下课就走人。
　　但目前我们这边要求提前进教室，说是候课和组织教学，否则被查到要记迟到，不知这六部门能否震慑得住！
　　提出这个问题，就已经完全证明了老师是完完全全值得我们每个学生、每位家长、所有社会成员尊重、尊敬的。啥叫拖堂？学生该下课了老师却在继续上课。啥叫提前上课？上课时间未到，老师就开始上课。
　　关键的问题在哪？拖堂、提前上堂，老师们多拿一分钱没有？老师们半分钱也没拿。
　　老师们为啥要这么傻？那是高度的责任感、伟大的敬业精神使然啊！
　　可悲可笑的是，老师们的崇高奉献精神，却被当做垃圾、当做问题来处理。天理何在？良心何在？
　　试问在今天的商品经济社会里还有哪一个阶层的人能这么傻？教师。再说一遍，是教师，而且只有教师，除了父母。
　　可鄙的是，曾几何时，社会上曾甚嚣尘上的说什么老师上课不讲主要内容，补课时才讲，纯粹胡说八道！试问，现实中真有这种下三滥教师？在学校严格的考试考核中教师谁能这样操作？谁会这样操作？谁敢这样操作？说出这种愚蠢的话，纯粹外行、白痴。
　　现在社会有没有挣学生黑钱的？有。社会上那些打着教师名义的各种补习班。收费真的惊人，但这与在校教师有关吗？基本没有。当然，或许有不良教师内外勾结，但这是极少个别的人。而这一些人，才正是有关部门应该采取行动打击的。但可悲的是，恰恰就是这绝大多数干干净净、兢兢业业、呕心沥血辛勤工作的老师们，他们却背了黑锅，被泼了脏水。
　　社会多理解他们吧，工作中他们辛苦点其实他们觉得没关系，但理解对于他们很重要。
　　广大的教师，需要理解、尊重。他们值得我们尊重、尊敬。
　　要记住，重教不尊师，一定兴不了教。跪着的教师，一定会毁了孩子，毁了教育，毁了国家、民族、家庭的明天和希望。
　　一个退休的教育工作者
　　拖堂是老师不能计划好课时！一般有经验的老师，都会按计划时间完成授课。偶尔哪个环节有意想不到的问题，也会根据轻重缓急调整课堂。对上级部门要求老师不得拖堂或提前上课，无论是站在家长或是学生还是老师的角度，我都支持！
　　课间，是孩子们自由支配的时间。若是老师拖堂，就等于剥夺了孩子们的自由空间，会严重影响孩子的身心健康发展。一节课四十分钟，孩子们需要集中注意力听课、学习，真的劳神费心。有的老师上完一节课，可以休息一下，可孩子们还有同样需要全神贯注的下一节课。课间十分钟，孩子们可以做些游戏活动放松大脑和身体，也可以与同伴愉快交流，或补充些水分，还有去趟卫生间等。拖堂，即便是老师怎样用心教，那时候大部分的学生根本听不进去，一直处于紧张、焦急甚至烦躁状态，适得其反，达不到预期效果，还影响孩子们对下一节课的学习心情。
　　孩子学习知识，老师要掌握张弛有度，提高孩子的兴趣。老师拖堂，看似敬业，实际却是不负责任的表现！
　　拖堂好！提前上课更好啊！
　　俗话说得好：时间就是生命！珍惜时间，就是珍惜生命！
　　鲁迅说的更好：时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总会有的。教师拖堂，提前上课不正是在挤时间，在珍惜学生生命，对学生负责吗？
　　上课铃还没有响，学生大都进教室等待上课了，你没有看见他们那些苛求知识的眼睛吗？眼光中的期盼，我们作为教师能熟视无睹吗？争取两分钟是两分钟嘛？即使还有少数同学没到，边讲边等吧！提前上课是尊重知识，尊重学生啊！谁说不准提前上课，我的地盘我做主！
　　下课铃响了，响了又怎么地？我刚才有个地方因为讲多，耽误时间了，本节课的教学任务还没有完成呢？还有半题没有讲完，明天怎么接着讲？推迟五分钟下课吧！你说学生要上厕所，五分钟都再坚持不了吗？那你中考语文两个半小时不允许上厕所，你平时不练习忍耐，到时候，你到时候如何坚持？
　　时时为学生着想，事事为学生着想，唯独不考虑自己！一切为了孩子，为了一切孩子！我吃的是草，挤出来的是奶！，我捧着一颗心来，不带半根草去！为什么这么多人不理解我们这些拖堂的老师啊？
　　亲爱的老师们，你们醒醒吧，不要以标榜自己如何爱学生，爱岗敬业而拖堂或提前上课了！那是你一厢情愿！
　　你去问问，有几个学生喜欢你提前上课？又有几个学生不讨厌你的拖堂？你有没有了解下你拖堂的时候，学生听进去了吗？又有多少效果？
　　喜欢拖堂或者提前上课的老师，你就应该反思，你为什么老是完不成本节课教学任务？是你备课准备不充分？还是你语言不简洁？是你是你还是你？
　　另外，拖堂出现问题，老师你可要承担责任哦！
　　响应六部委号召，不拖堂，不提前上课！这是对老师负责，更是对学生负责！
　　看到这个题目，我就笑了3分才回答，有点街头混混打群架的味道。要求教师不得拖堂或提前上课，是教师业务上的事，教育部单独发文就可以了，没有必要再拉上几家部门壮胆。
　　拖堂是指教师上课时，打下课铃了，教师因教学内容完成，还在继续上课，影响学生课间休息。我认为这种现象是不好的，出现这个情况是教师的教学设计不合理，没有把握好教学进度。教师在一个学期内偶尔出现一两次，情有可原。如果多次出现这种状况或者成为常态，只能说明这位教师的能力差。这种情况的出现有两种后果：一是往往对要上卫生间的学生，是一种伤害。二是影响下一堂课，也是对下一堂的老师不够尊重。但是有的学校领导不这样认为，看到教师课间还在上课，他们心里认为这位教师工作努力，工作负责。
　　提前上课有两种情况：一种是没到打铃上课就上课。还有一种是把下学期的教学内容，拿出一部分来，在这个学期上了。这两种情况都是不可取的，后者情况更严重。某县城所有的小学毕业都有这种现象，到秋季学期结束时，其中语文科已把春季的教材上了四个单元；数学全上完了。为复习迎考腾时间，学生和家长遍地借旧书。这种情况学校领导是默许的，还美其名曰：这是我校优良传统！如果某班某科进度慢了或没有提前上，家长告你老师没商量。
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　　我不但及时上下课，而且有时迟到早退，一节课只上十几分钟，其它时间学生自由活动，从不布置课后作业，课堂作业学生可做也可不做。请问六部门和家长们我是不是一个敬业的好老师呀？
　　如何看待六部门要求教师，不得拖堂或提前上课？
　　从这个议题的字面讲，说明国家对教师上课拖堂和教师提前上课这两件事十分重视，六个部门啊，这么多单位一起发文啊，真的不得了唉！
　　哪六个部门？从题目中看不出来，这些部门的领导，他她们都是教育专家吗？不知道。具体哪些部门，我也不想去问，是不是我们国家成立了一个什么部？是不是叫什么务虚工作部？他她们只管说，不管做。唉！不管什么部，反正什么部都能管教育部，什么人都可以管教师！
　　不管那么多了，既然六部门发声了，我想问一问，这些发声的人，他她们懂教育吗？这些发声的人，他她们知道有些老师为什么喜欢拖堂，那些拖堂的老师，他她们会在什么情况下拖堂？还有，有的老师为什么会提前进教室？因为只有把这些问题都搞清楚，那些领导，他她们才能对这一问题进行正确的评论。
　　我在教育上干了一辈子，当了几十年的校长，我对老师拖堂问题，见过的太多了，还有老师提前走进教室的也有，但是这样的老师不是太多。
　　老师上课拖堂，有些老师有这个习惯，下课了，舍不得离开课堂，总想在下课时多讲几句，巴不得把自己肚子里知道的东西都讲给学生，也有的老师，不喜欢拖堂，但是下课了，自己还有几句话必须要向学生讲，这是，偶尔有一次或者两次的拖堂，这些拖堂现象，没有多少需要责怪的，他她们这些老师的出发点，本质上没有多少坏意。还有对提前进教室的老师，更不应该批评，这是他她们工作负责任的表现，不愿意，耽误学生一分钟。
　　老师下课拖堂一事，情况复杂，原因很多，作为管教育的领导，好好引导，在保护老师工作积极性的同时，让老师们改变拖堂的坏习惯。千万不能像对待老师补课那样，动不动就把老师开除了。
　　我对老师拖堂的做法不支持，但是对拖堂的老师，他她们舍不得离开课堂，勇于燃烧自己的精神是赞扬的。我对提前进教室上课的老师，这种做法不支持，但是对他她们热爱自己的教育事业，他她们这种热情，必须点赞〔玫瑰〕〔玫瑰〕〔玫瑰〕〔玫瑰〕〔玫瑰〕〔玫瑰〕他她们给学生上课，不欠学生半分钟！这就是老师〔赞〕〔赞〕〔赞〕〔赞〕〔赞〕〔赞〕
　　这本不是问题，却又成了问题。六部门联手发号施令，可见此怪象存在的严重性。班级上课制，40分钟时限，课间十分钟间隔，早已成定制，教师学生均应习惯成自然地去遵行谨守，形成规律性生物钟。对教师而言，充分准备，精心设计，有条不紊，有组织有计划按目标地上好每节课，不提前不拖后，完成当堂教学任务，这应是教师基本功，起码的业务能力；同理，对学生来说，铃声就是命令，其实铃声前应做好课本、文具及各种用具的准备，珍惜每分每秒，抱着一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，机不可失，失不再来，过时不候的思想状态上好每节课，遵守纪律，认真听讲，师生积极互动，配合默契，顺利完成当堂学习任务。
　　然而理想很丰满，现实很骨感，往往课堂上还会出现意外因素，如学生违纪，学生突然发病，教师准备的环节、内容难易与学生认知能力对接不顺当等因素，会出现事与愿违，预期不足的现象，这显然是完不成预定计划，达不到预期目标。但这也不是提前上课或拖堂的理由，教师应预留处理偶发事件的时间和方法，及时应对和化解。这对教师的要求是高的，对未知事项做到胸有成竹，实在有难度。所以教学要求教师备教材备学生备方法，课前有预习，课后有后记，逐步适应完善，应对不断变化的课堂。
　　所以，六部门要求教师不得提前和拖堂教学，实属拨乱反正之举，理应严格落实。