如何观察儿童配戴助听器的效果？

　　助听器佩戴后需要不停进行效果评估，看是否需要调整以及确认是否有效，如果无效需要及时更换治疗方法。及时评估也是为了验证儿童的个体放大需求是否得到满足，以更好更有效的促进宝宝的语言认知水平发展等等。
　　评估佩戴助听器的效果有很多方法，常见的比如数量评估法、功能评估法、介入增益法以及家长的主观评估问卷等等。实验室的方法虽然很有用，但总体还是没有真实生活中的表现更有用，父母或者老师对宝宝在生活中的观察对评估助听器是否有效至关重要。
　　1.效果评估问卷
　　评估问卷作为评估孩子佩戴助听器后，在真实环境中的听力效果的重要工具，这需要父母或者老师的参与。这种由科学家或者医生设计的问卷，比如意义听觉整合量表、小龄儿童听觉发展问卷等等，适用于评估不同年龄的宝宝。完成这些问卷，需要家长至少详细观察宝宝一周时间然后填写。
　　2.数量评估法
　　通过观察佩戴助听器的孩子对250~4000Hz最小刺激声音的应答反应，判断题助听器听力补偿的一种方法。
　　3.功能评估法
　　用语言声音或者复合声音对听力障碍儿童的听觉能力进行评估，然后通过语言识别率来判定助听效果。当然这是一种比较复杂的方法，需要专业人员进行操作。该方法主要用于听力障碍儿童佩戴助听器或者人工耳蜗后的听觉康复效果，非常全面而体系。
　　总之，评估助听器效果需要父母和医生的参与，尤其是父母。zj
　　最一目了然的办法，就是去做一些检查。比如 FF-CHIP ABR,CLICK ABR,真耳分析，这些检查出来的数据，可以很直观的让你知道，助听器戴上之后，他达到了一种什么样的效果，处于什么样的听力损失范围。
　　孩子如果可以配合做行为测听的话是最直观的效果，当然还要配合其他检查评估，这样才能有最好的效果，对于孩子的语言发展是很重要的
　　每天给儿童佩戴的时候都要检查助听器是否正常工作，音质有没有变化。并且要定期带儿童到验配机构进行复查听力、助听器评估和保养助听器。在适应期内家长要观察孩子对每一种声音的反应。看对哪些声音反应好，哪些反应不好，及时和语训老师沟通。
　　儿童验配助听器，一定要按照国家规定的婴幼儿干预指南进行操作，因为儿童是一个比罗特殊的特殊的群体，所以一定要到专业的地方，进行专业精准的验配，儿童佩戴助听器后无法用语言来描述佩戴感受，所以验配后需要测试助听听阈判断补偿效果，父母平时要多注意孩子对声音的反应。刚开始的时候孩子可能不愿意佩戴，注意不要硬逼着孩子，否则会对机器排斥，要逐渐慢慢适应，在孩子注意力转移别的地方的时候给他戴上，时间由短变长慢慢适应。平时注意和语训老师沟通，观察孩子发音情况。及时和验配师反馈调试。希望我的回答对您有所帮助
　　您好，如何观察儿童配戴助听器的效果？
　　儿童佩戴助听器后无法用语言来描述佩戴助听器的感受，所以验配后需要通过助听听阈、行为测听等来判断补偿效果，父母平时要多注意孩子对声音的反应。刚开始的时候孩子可能不愿意佩戴，注意不要硬逼着孩子，否则会对机器排斥，要逐渐慢慢适应，在孩子注意力转移别的地方的时候给他戴上，时间由短变长慢慢适应。平时注意和语训老师沟通，观察孩子发音情况。及时和验配师反馈调试。
　　希望我的回答可以帮助到您！
　　除了平时家长在孩子佩戴过程中要观察好之外，还要到专业的机构去做好各种评估。
　　儿童是一个比较特殊的群体，所以儿童验配助听器，一定要按照国家规定的婴幼儿干预指南进行操作，一定要选择专业的验配中心，进行专业精准的验配，儿童佩戴助听器后无法用语言来描述佩戴感受，所以验配后需要测试助听听阈判断补偿效果，还有平时要多注意孩子对声音的反应。
　　孩子佩戴助听器后建议到听力中心去做助听器佩戴效果的评估测试，根据孩子的年龄来选择合适的测试方法！
　　1.孩子一戴助听器就哭闹或用手抓时，先自己试戴助听器，如果您觉得声音过大，耳朵感到疼痛，对孩子来说可能音量设置太高，需先调低音量，如果不是需去专业机构复查孩子听力，由专业人员根据测试结果提供解决方案；
　　2.对还不会讲话的孩子可根据孩子反应而定，如果音量过大孩子会表现出惊恐不安的样子，如果过小则孩子不会有反应；
　　3.孩子佩戴助听器后因刚接触声音，会出现听不懂声音的情况，千万不要批评孩子，可以通过强化听力训练，让孩子对字词的音、形、义建立联系，缩短他与正常孩子的差异
　　不论什么程度的听力损失，孩子的声音信息输入均受到了不同程度的影响，听不懂、听不清会导致语言发育迟缓甚至停滞，孩子在佩戴助听器后一定要在专业机构评估听觉语言能力，从而进行针对性的听觉语言康复训练。