有人说寒门出贵子变得越来越难，985211中的农村学生占比越

　　寒门出贵子越来越难，这是事实。
　　历史上，中国主要是依靠科举制度，来打破阶层固化，所以有朝为田舍郎，暮登天子堂的诗句出现，也就是只要足够努力，那么就可能实现命运的改变。
　　现代社会，拥有比古代更多的上升通道，但这个上升通道其实也是有限制的，那就是接受过现代教育是一个基础。但在现行教育体制下，现代优势教育资源，主要集中在大中城市，对于小县城，尤其是农村，其实优质教育资源是严重稀缺。
　　一方面是优质教育资源往大中城市集中，另一方面是受教育成本越来越高，这些都令寒门出贵子较前难得多了。当寒门的孩子，还在地里刨食，还在田里劳作，还在工厂的车间旁边玩耍的时候，家庭条件好的人家的孩子，正在学习钢琴、美术、体操，以及其他更多的教育资源。从起步就落后一大截。
　　农村与城里教育水平是有差距的，这是一个先天的差距。除此之外，现在要学得好、学得扎实、学得一直领先，较前所要付出的教育成本，那是比之前高得多的。面对高考，有经济基础的，可以全日制封闭式冲刺，而没有经济基础的，以常规温考对特殊温考，显然劣势愈见。
　　所以，不管是从环境，还是拥有资源，或者是认知等各个方面来说，经济基础好，总是能占得优势多一点。当然，寒门难出贵子，不是寒门永不出贵子。总有一些天赋异常的人，能够从绝地中杀出一条血路，但这种现象毕竟是罕见的。
　　寒门再难出贵子，是现实，也是无奈。
　　这个问题让我想起了，在网上看到过的一句话：条条大路通罗马，但是，有的人本来就出生在罗马，怎么可以比呢？所以，寒门出贵子变得越来越难，985、211中的农村学生占比越来越低，也是情理之中的事了。
　　让我再举例来伤口上撒盐。
　　1。前两天才看到一篇头条文章《我不愿意辅导贫穷家庭的孩子》。文章是一个在教育机构上课的老师写的。他接到机构安排的任务：给一个高中学生一对一补课。这个学生的家长是拼尽了家里所有的经济，来交了第一期学费。这个孩子在机构里补习时，提升很大。思维刚刚上路的他，如果能继续提升就好了。可是，这个家庭无论如何也拿不出第二期补习费了。这个孩子的提升补习，因经济的原因而夭折，他的发展又能怎样呢？
　　2。前段时间，看到过另外一个类似的故事。讲的是，同是高中毕业、成绩不好、升不上大学、爱好美食的两个学生。家庭条件差的这个孩子，毕业了就与父辈一样，走上了打工之路。家庭条件好的这个孩子呢，她的父母就让她到国外去学习美食。学成归来后的她，就在她们那个城市开了一家美食店，把她的爱好发挥得淋漓尽致。自然，生意是越来越好，很快就开了很多家分店。于是，这个孩子年纪轻轻，就很快富裕了起来。
　　可见，贫穷何止是限制了想象！
　　我们通常理解的贫穷，是经济上的贫穷。但是，据我观察，无论农村还是城市，在经济贫穷的基础之上衍生出来的贫穷，才是真正的贫穷，才是真正的可怕。
　　比如昨晚下晚自习后，我遇到的一件事情，就让我感触很深。
　　昨天，我们这里白天是阴天，到晚饭后才下起了雨，所以很多老师和学生都没有带雨伞。和我一起乘坐晚上10点那班公交车的，有很多是才下晚自习的学生。下车后我出于人的本性，就邀请我就近的一个男生与我供用这把雨伞。这个男生却迅速地推过一个背着书包的小女孩儿给我，并说：老师，你给她遮吧，我不用遮。不用问，这是他的妹妹。
　　我很奇怪，就问小妹妹：你在读小学吧，怎么这个时候了才回家呢？她高兴地回答说：放学了我就一直在妈妈那里的。我心里一下子酸楚起来：为了生活、为了孩子，家长多不容易、孩子也多不容易哦！
　　我就随口又问：你妈妈在加夜班吗？小姑娘又快乐地回答道：没有，在打麻将。
　　我一下子怔住了，不知道说什么才好，就没有再说什么了。整过过程，那个读初二的哥哥，端着一碗我们这里路边小吃炸洋芋边走边吃，一言没发。只是在我送他们到他们家的楼下时，他和妹妹都礼貌地给我道了谢。
　　能在城里买房的人家，你能说她家经济贫困吗？有钱用打麻将来打发时间的人，你能说她家经济贫困吗？但总觉得她家很贫困。是什么贫困呢？我不知道。只有那不知疲倦的秋雨，在这静静的秋夜里，越下越密、越下越凉，让我啰嗦起来；只是职业习惯，我的脚步沉重起来，我的心沉重起来；只是眼前总是那妹妹雀跃的身影，耳边总回荡着妹妹那天真欢快的声音
　　我无故地担心，这个小妹妹能这样欢快着走多远？我们这里的小学，下午3点钟就放学了，小妹妹却要等哥哥下晚自习后，去妈妈打麻将的地方接她才能回家。下午3点到晚上9点半之间，有6个半小时的时间，这小女孩都是在麻将氛围中度过！纯真的小女孩在那里会做些什么呢？能学到什么？我手里无故地捏着一把汗。
　　孩子成长的第一站一定是在家庭，孩子的第一任老师一定是父母。家庭为孩子营造了什么样的氛围，父母给了孩子什么样的教育，孩子就在什么样的基础上去成长、去发展。经济条件好的家庭，就等于给孩子提供了一块成长的肥沃土壤，让孩子站在了较高的起点上。而经济条件差的家庭，就等于给孩子的成长提供的只是一块贫瘠的土地，有的起点甚至低于地平线。
　　但是，昨晚我偶遇这件事情后，我感觉到比经济更贫穷的观念和家庭氛围更让人可怕！与是城市人还是农村人没有多大关系的。
　　这令我想起了我们学校，班主任因为学生有问题，需要通知家长来配合的时候那些现象。那些家庭条件好的家长，一般都会立刻请假赶到学校，对孩子的缺点错误也能面对，更会与老师探讨怎样教育孩子；而家庭条件差的家长，接到老师通知到校的电话时，一些人反而很生气，或者借故不来；而来到校的家长，有的会觉得老师让他丢了面子，有的是不问青红皂白先把孩子打一顿；而更奇葩的是，一位家长在电话里说：老师，你别打电话了，我知道我孩子调皮，你打电话我也不来。
　　这些现象，难道仅仅是经济贫穷的原因吗？不，还有经济贫困背后的教育理念雪上加霜。
　　我也想起了我们学校一年一度的艺术节。那些在艺术节上尽展风采的，基本上都是家庭条件好的学生。他们大多数都会上一个补习班、上一个兴趣班。学校的艺术节，基本上成了家庭条件好的学生的一个展示聚会。
　　听到过一些家庭条件好的家长的谈论，他们几乎都认为，送孩子去补习班，是为了孩子能保持竞争力；送孩子去兴趣班，是为了孩子成人后生活不单调。
　　我一直以为，这些都是经济实力强的家庭在孩子身上的表现。但是现在，我在思考：难道这些仅仅只是经济富裕的原因吗？不，更多的是经济实力背后的育人观念锦上添花。
　　这样看来，造成寒门难出贵子的原因，是越富裕越努力、越贫穷越不思进取就不完全正确了，这只是原因之一。另一个原因是，现在的社会已经产生了新型的寒门父母思想观念落后、家庭氛围差、父母榜样弱的贫困家庭。难道我们就束手无策，甘当寒门吗？不，不是的！现在国家实行的是九年义务教育，会花多少经济呢？
　　现在最公平的是中考、高考、公务员考试，这些考试，没有经济门槛啊！
　　我们身边有许多现代的经济寒门贵子，他们在社会上树有榜样啊！
　　家长一般都有学习能力，只要爱学习，学习机会满天飞哦！请家长们深思、深思、再深思！
　　寒门贵子以前就不多，现在更少了而已
　　具体数据？实在找不到
　　但可以通过一个事情来说明有的大学助学金申请人很少
　　刘强东给母校也就是中国人民大学捐的1000多万，有70是以助学金的形式发下去的，但是最后人大找到刘强东说，助学金实在是不好发，因为根本没多少人申请。
　　刘强东才恍然大悟，他说：我记得我上人民大学的时候，92年班里给了两个贫困生救助，国家给钱的，班里百分之六七十都是争抢的，因为我们那时候班里70都是来自农村的。然而人民大学的领导告诉他，现在跟你们那时候完全不一样了，来自农村的可能连30都没有。
　　清华2019年的农村生源占比19
　　据清华大学公开资料显示，2019年在内地招生的3400名学生中，农村及贫困地区的学生数量，占比19。3，是656人，而其中学校通过自强计划和国家专项计划录取的学生，共有379人。去除针对贫困地区的自强计划和国家专项计划，清华的农村生源比例只有不到一成。
　　北大2018年的农村生源占比19
　　通过国家贫困专项计划和北大筑梦计划以及在博雅计划、自主招生等录取中对农村考生进行政策倾斜，2018年北大录取农村学生的比例达19。14
　　清华北方都是有相关的政策才有接近20的农村生源
　　确实越来越难了，我是农村的，之前自己上高中的时候总感慨教育的不公，因为听老师们说北京本地的考生考400多分就能上清华北大，而我们最少也要快700分才可以。
　　后来通过自己的努力定居城市，慢慢发现世界上根本就没有真正的公平，就像没有绝对的静止一样。出生时，孩子的们的差距就有了，城里的孩子不少很小就上早教，幼儿园的师资也更是优于农村，幼儿园中班开始，孩子们就报各种兴趣班，很多父母不只是为了学习，是想让孩子多一种发泄情绪的渠道，多一种未来的选择。而农村的孩子很少有报兴趣班的。到了小学，初中，高中城市孩子的辅导班，兴趣班也不会间断，但农村好多家长让孩子只知道学习。
　　农村的很多妈妈学历不高，不少孩子是留守儿童，即使自己看孩子，教育理念和育儿观念相比较城市高学历的妈妈也还是有差距的，家庭教育可能很多农村的父母会忽略，但是却是对孩子性格影响很大的一个因素。
　　基于以上原因，寒门出贵子确实越来越难。但是，现在是一个互联网的社会，网络没有界限，给农村的孩子多了一扇看世界的窗，很多培训机构也有线上课程。相信只要父母对孩子的教育用心和重视，不管孩子生在哪，也必定成材。
　　寒门出贵子变得越来越难了。这要归功于扶贫济困的攻坚任务完成得太好了！寒门都不存在了？哪里还会出现寒门贵子？这是好事。说明全民都富裕了，读书不是唯一改变命运的机会。现在的农民过得比城市人都好。许多城市人还羡慕嫉妒恨。因为他们可以吃到绿色食品，也不怕物价上涨而变得相对贫困。物价越上涨，农民变得越富有，他们会变成相对富裕者。
　　农村的土地征收和城镇化建设也是寒门减少的主要原因之一。另外一方面，就是农村的教育质量相对较差。城市人越来越重视教育了。许多人把教育当成了改变孩子命运的唯一途径。各种特色教育在城市的市场之大令人作舌。先不必说上市的新东方，奥数等班也是爆满。再苦不能苦孩子，再缺不能缺教育。已经不是教育培训机构的广告词了。这句话已经深入到每个家长的心里，刻在骨头上。
　　好多人在起跑线上就已经落后了。你还能要求有大量的农村寒门考入名校吗？所以这种现象是正常的。
　　谢谢邀请：问题提的很好，但是必批评题主的问题没有与时俱进。今年是脱贫奔小康决胜年，大家都脱贫了，哪来寒门，这充分说明一个好现象，贫困人口越来越少。
　　寒门出贵子适用与解放前，建国初期，当然不排除现在千分之一，二还走不出贫困阴影，这些人都有特殊原因，政府也有低保。如今年，去年在头条看到有录取清华，北大等名校的学子利用暑假在工地打工，正如前几天我在头条看到有位弃婴由一孤寡老人抚养成人，考上名校，某企业送去十多万现金供她学习生活，还有很多生活日用品。
　　我们殊不知现实生活中这类人到底有多少，但是可喜的是今天的中国，首先富起来的人做慈善的也多，政府也设立机构，确实令人高兴。
　　放心吧：题主，但愿你的担心是多余的。
　　近几年，有人通过统计北大、清华等高等学府的录取人数比例发现：城镇学生的入学人数远超农村学生的入学人数，从而认为寒门难出贵子。
　　我从教以来，一直在偏远山区任教，至今也有二十六年了，细究起来，农村学生升入重点大学的人数的确不多。原因何在？细思有以下三点：
　　一、农村优秀教师资源相对缺乏。近几年，国家虽然加大对农村教育的改革，农村学校因为创强和创现这两项改革运动而使教学硬件得到质的飞跃，另外，国家还提高农村教师待遇，为他们派发山区补助，认真解决农村教师在生活上存在的一些困难，但因为城乡环境差异明显，大部分优秀教师仍然不愿意留在山区任教。他们大多通过考试选拔进入城区，留在农村的，也时时对城区心向往之，安教乐教的，除了年纪渐大的，真没有多少。
　　二、家庭教育缺失。家庭教育与学校教育相比，我认为其所占比例更大。在社会关系中，家庭关系是最为紧密的，人的一生，受父母影响，进而兄弟姐妹之间互相影响，即使进入社会，原生家庭打上的心理烙印也会相伴终生，无法摆脱。农村学生几乎八成是留守学生，他们远在他乡的父母即使偶有问候，无非也是饥饱冷暖，甚至因为心存愧疚，对孩子一些无理要求也会不问原因，不讲原则，一味迁就答应，真正关心学习，注重教育的家长是极为少数的。这也令我长期感到惆怅，觉得自己的教育理念得不到家长的认同，慢慢地，一腔教育热情便在农村闭塞的环境下被冷却了。
　　三、农村学校的教育设施设备不足，课程单一，也是导致农村学生受不到良好教育的原因。农村留守孩子极多，很多农村学校都是全寄宿制，大部分教师从早上六点开始跟班，一直到晚上十点，学生晚睡之后，才能有自己的时间和空间来静处，这样就导致教师心理疲惫，极易产生职业倦怠感。另外，农村学校教程简单，上课，考试，周而复始，什么阅读，什么社团，什么兴趣培养，都只是一个空壳，学生便在这千篇一律的学习过程中消耗了热情。疲惫的老师，厌烦的学生，形成了死气沉沉的校园文化，又哪能培养出优秀的人才呢？
　　寒门难出贵子，这个寒门不能单指农村贫困家庭，它指的应该是农村贫困的教育环境，而这个贫困要脱贫致富，仍然任重而道远。我希望将来，城乡教育差距越来越小，更多寒门子弟能接受更高等的教育，为中国梦添上一片美丽的云彩。这也是我，深爱教育的一个乡村教师的小小心愿。
　　寒门出贵子变得越来越难我表示部分认同，但是说985和211高校中农村学生占比越来越低和寒门有关系，我却不怎么认可。
　　我们不可否认现在的教育和升学竞争越来越受到经济因素的影响，家庭条件好的可能从小就在学习各种兴趣，培养各种能力，而这些综合素质也是高考所需要的，但是在我们广大的农村，尤其是贫困家庭，却很难有这种条件让学生来培养更多的综合素质和能力。在这一点上来说，寒门的确是比不过经济条件好的家庭，也会直接影响到孩子的高考成绩和录取的大学层次。
　　目前全国的985和211工程大学农村学生的占比的确有所降低，但这个占比的降低绝对不仅仅是因为寒门的原因，更多的是农村的生源本身就减少。随着我们城市化进程的加快，经济条件稍微好一点的都在城里面买了房子，然后让孩子在城里面念书，以至于现在农村的学校在不断的关闭和合并，连生源都没有了，哪来有更多的学生去参加高考？
　　但是农村现存的这些高中实力表现并不差，我曾经看见过安徽的一所农村中学，虽然是身处深山之中，但是每年的高考成绩却绝对让人惊叹，2019年的详细数据我没有找到，但是我看到了2018年浮山中学的高考成绩，153名同学被录取到双一流大学，454名同学被录取到211高校。
　　农村的孩子有农村孩子的优点，他们能吃苦能拼，学习环境也比较好，学校周围没有什么诱惑，大家都可以心无旁骛的集中精力学习。
　　所以说，寒门对于高考来说的确有影响，但是名牌大学中农村的学生少不仅仅是因为寒门，更多的是因为农村的生源减少。
　　寒门出贵子，是勇于挣脱命运的束缚，像哪吒般呐喊着我命由我不由天！
　　寒门出贵子，是严于律己，在千万次历练中磨出一颗坚强的心一一在苦寒中坚忍，梅香自来。
　　有人说，寒门出贵子变得越来越难。是这样吗？答案当然不否认。
　　寒门不再出贵子的感叹是因为：现代教育界发现穷人和富人之间的教育资源不再平等。
　　寒门难出贵子，关键问题在于家庭教育。国家的教育问题很大程度上是家庭教育。家庭教育的好坏对一个孩子的成长很重要，一个人在未来能否取得巨大的成功是离不开家庭教育的。
　　纵观古今，一个人的的发展受到成长环境的巨大影响，而其中占比最大的是父母对子女进行的教育；父母的教育并非单是言语类的教育和引导，其实父母的许多行为就是一种最好的言传身教。
　　不断努力，不停改进，教育之路才能越走越宽、越走越远、越走越好！
　　做有担当的父母，做有原则的父母，培养孩子懂规矩好习惯最重要。
　　进了985、211才知道：优秀的习惯优秀的圈子，究竟有多重要？
　　哈佛公开课《公平的起点是什么》中指出：即使是努力本身，很大程度上也依赖于幸运的家庭环境。
　　寒门难出贵子，关键问题在于教育这五个起点线上。每条跑道的起跑线不一样！德智体美劳这五条跑道每条跑道都有一个起跑线，但这五个起跑线的位置其实是不同的。
　　寒门的孩子能够获得的教育资源比较少
　　经济发达的地区（包括市县区），在教育资源上有优势，特别是教育环境和设备、教育师资水平和教育质量占很大优势。
　　富不代表心灵高贵，穷不代表精神贫瘠。不是所有的富贵都是幸运，不是所有的贫穷都那么可恨。
　　有人说原生家庭的差距阻碍了寒门逆袭，但是没有多少人意识到自身的问题。真正可怕是深处底层却失去突出重围的决心。
　　现代社会科学的研究表明，一个人的成功很大程度上与他拥有的社会信任和社会支持力量相关。家庭出身、教育背景和工作平台确实影响着一个人的成长路径。
　　无论家境如何，只要心怀梦想，顽强拼搏都可以培养出懂得感恩，自立自强，成绩优异的好孩子。
　　这是因为：
　　在价值多元化、传播渠道扁平化的今天，不仅贵子的意涵有了更为丰富的面向，同时由网络构成的强大朋友圈，也时常能为寒门青年走向成功提供强大的社会支持力量！
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　　寒门出贵子这句话，在一定时期都是很有教育意义的。直接的理解就是不要看家庭条件差，学习条件恶劣，但只要肯努力就可以成为栋梁。而不得不说，在现今社会，这句话已经落伍啦。我知道，很多人在看到这句话的同时，都会想到相对应的意思，就是条件好的家庭不一定可以出贵子。因为条件好的家庭都顾着玩儿呢，长大了以后有很多的出路，也不是只有上学这一条。所以，他们不用很用功。当然，这都是老观念，就会造成很多的误解：很多的寒门其实家庭条件都在提升。比如双职工家庭，以前被认为是城市的最底层，收入最低的人群。可现在的收入较比很多年前已经有了质的飞越。孩子们能玩的东西也有很多，不是以前老观念的生活很单调了，所以，寒门和努力学习已经开始不沾边啦。很多富裕的家庭开始重视教育，就拿北京来说，基本上是全民重视高考。因为很多家庭都知道一个道理，就是学历代表高收入，高地位。能够考上好高中，就离好大学近了一步。能够考上好大学，就离好工作近了一步。能够再考上很好的研究生，就超越了好大学的工作机会。这是现在很多家庭努力的方向。我们知道了这些误解，就知道了这句话落伍的原因，我们再来看一看寒门相比富裕家庭的难处吧。由于家庭条件的困扰，很多孩子从小就开始的补课呀，课外班啊，他们都没有享受到。这样就造成了很多知识的缺失，基础的不够。由于家庭条件的困扰，很多课外兴趣没有办法实现，比如英语的夏令营啊，交换生的活动啊。这些都不能实现。跟富裕家庭的孩子起步也有很大区别啊。由于家庭条件的困扰，很多孩子要承担起家庭的重担，不能全力的学习，备考。这也是很无奈的事情。总结一下：如果给了寒门的学生足够的时间和帮助，应该是可以考取好学校的。可如果给了富裕家庭学生的学习冲劲儿，努力的劲头。应该也是可以考取好学校的。
　　当然，这都是我们的愿望，愿望是好的，可事实没有这么完美。所以在相同的努力程度下，富裕家庭的学生很容易成绩优秀，成为贵子。只是要看这些富裕家庭的孩子有没有意识到而已。而寒门的孩子，努力是容易做到的，可其家庭的条件可不是那么容易改变的。这是一个残酷的事实，也是现在寒门不容易出贵子的原因。