13岁孩子严重叛逆怎么办？

　　叛逆这个问题谁都会碰到，青春期男孩子会晚一点，一般从12～14岁开始，然后到17～18岁结束。青春期的一个表现是冲动，很难自控。为什么他们要这样做，是因为他们要找到另外一个阶段的自己，就是我很独立。我曾经跟我大儿子说话，我说一句话，他马上就会回一句Iknow，我说三句话他会回六个Iknow。我理解他，因为他以前什么都不知道，都是妈妈告诉他的，现在他要告诉妈妈：我知道，因为我大了，因为我已经进入成人了。
　　青春期就是孩子要进入成人的前段，所以我们要让孩子自己有一个非常强烈的立场。当一个青春期的孩子跟我们在对抗的时候，当他跟我们没有一个好的对话的时候，我们千万不要与他争吵。
　　第二，跟这么大的孩子相处，首先要给他话语权，他13岁了，该有话语权了。做什么事，让他自己做选择，给他选择，不要用命令的口吻。比如，我们要他进行选择，其实给出的三个选项都是我们想要的，可是我们给他选择一个，他就觉得这个话是我说的，这个理是我的，他就会觉得是自己在做决定，所以就开始一个商量的来回了。父母亲自己要做心理调整，一个叛逆的孩子，其实他在给我们发出一个信号，告诉我们他需要帮助。其实他不是要跟我们对抗，他只是要告诉我们：这件事我做不好了，是你的错，你看看，该怎么办？他只是在求助于我们。父母亲调整心理，孩子并不像小时候叛逆就是哭，他现在叛逆就是跟我们对抗。
　　第三，碰到孩子做得不对的事情，我们不要急着评判他，比如有的男孩子就是不爱洗澡，不洗澡有什么问题，很臭、很难受，我们让他自己去承担。他到一定的程度，他就会认为不舒服了，他就会去洗，可是因为妈妈很在乎他不洗澡，我们每天都要唠叨，他要跟我们对抗，他觉得原来我能让妈妈不舒服的办法就是不洗澡，那么我就不洗澡。如果我们不重视他不洗澡这件事，我们健忘、淡忘，他倒是会觉得：我这个事情难不倒妈妈，还是我自己不舒服，我洗吧。
　　我想提醒大家的还有一个，就是到了青春期，我们的角色从一个养护到了监护，我不再是手把手地帮助你，去养你，我是监护，就是你做，我看，我看完以后我引导，我们讨论。我不是来说服你，把你绑在一根绳子上，我动你动。这个角色一定要转过来。
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　　到了13周岁左右的时候，就是叛逆期开始，这种现象现在在我们祖国大地上却是比比皆是，那这个问题也非常的严重，也希望引起了我们的家长的重视，如果你的孩子还小，我们一定要做一个温暖的妈妈，让家成为温暖的港湾，以至于未来孩子没有叛逆这种现象。
　　孩子叛逆的现象基本上一样啊，坚冰，不听话，不交流，不读书，手机游戏，逃课，甚至早恋，有些甚至离家出走，非常严重，那孩子为什么会出现叛逆？为什么会出现不听话呢？
　　从小开始，我们就是要求指责、管理，打骂，挖苦、讽刺，然后呢，孩子就一次次产生了坚冰，开始不爽，这个坚冰积累久了以后，就形成了巨大的坚冰，而我们等到她形成巨大的坚冰，我们竟然是希望通过责骂，武力、斧头来砍开坚冰，其实是砍不开的，坚冰只能通过温暖才可以融化，其实我们孩子从出生一直到13周岁，他有一根无形的心理期待，跟爸爸妈妈链接的，到了13周岁这个心理期待就会脱落，脱落了以后呢，她开始要成为一个真的主人，大人。他会开始跟你反抗及对抗。
　　当她出现坚冰叛逆效应的时候，往往他会跟你对抗，甚至你给他的建议是完全为他好的，他都会跟你对抗，你说我要买一个手机给你，他都会觉得你买手机背后有阴谋，你买手机肯定是不是又买差的，他要买更好的，他就是故意跟你对抗，就像我们有时候，对某一个人有意见了，然后不管她开口说什么，就已经害怕他说的东西肯定是对我们不利的，这就是他叛逆的这种状态，因此我们一定要做一个动作，先想办法要融入他，跟他成为朋友，当然也有很多人说，不知道如何融入，其实能融入他，就一定要按照他喜欢的这种方式，第二，给他一些利益。来融入这个孩子。
　　其实真正当你下定决心要融入你的孩子，你下定决心要用温暖来融化她的坚冰，下定决心用爱来激发她的良知，这是一定能做到的。
　　举个案例，河南南阳有一个家长，他孩子严重叛逆，天天跑到网吧去玩游戏，后来爸爸听了课学习之后，就跟孩子约定说，你很喜欢玩游戏，爸爸也同意，爸爸给你准备了200块钱，这个月你好好玩，爸爸每天给你送饭过来，爸爸有个要求就是你每天玩到十点钟就回家睡觉，别把身体给累垮了行吗？你看爸爸够不够温暖，爸爸每天给他送饭，送了13天，到了第13天的时候，天上下着鹅毛大雪，这个父亲冒着鹅毛大雪给儿子送饭，儿子看到父亲头上的这个雪水，在温度比较高的网吧里面融化了，身上很冷。然后儿子就跟父亲说，爸爸，你先回去吧，等会我自己回来，父亲就跟他说不行，现在很快就十点了，我在这边等你，现在下着雪，外面也不安全，然后父亲就在那边等。儿子大约在那玩了十几分钟，这时候儿子看到父亲在发抖，这个嘴巴都有些啰嗦了，这个时候儿子眼泪流下来了，儿子放下鼠标，爸我们回去吧，我不玩了，当生命感受到父亲的爱，他的良知会升起，当你用温暖，她的坚冰会融化。
　　要如何融入孩子，你自己想用温暖、用爱付出一切来对待她，当然，这里面一定要注意一点，你要融入孩子，一定是蹲下来跟孩子平起平坐，跟他像哥们一样，而不是趴下来、趴在他的脚下，像哈巴狗一样，让他踩，这样他只会看不起你，所以蹲下来跟他平等，跟他成为哥们，跟她成为闺蜜，这才是正确的，第一方面，成为孩子的朋友，跟她真正的融入，我们才有机会跟她沟通。换醒她回头。第二个方面，伴随着她在这个叛逆期的时候，往往成绩下降，玩游戏，不回家，家长产生焦虑，由此产生的对孩子不满，责备，打骂，其实真的完全没有必要，你要知道，现在孩子已经叛逆到这种情况，你要求他读书有用吗？没用。已经读书成绩这么差，难道真的读书就是他们前途吗？不要把成绩放在最重要的位置，最重要的位置是她生命是否成长，最重要的位置是我们的亲子关系是否回归，最重要的是他的品德有没有得到很好的提升，所以我觉得这三个方面是最重要，到底你要成绩还是要孩子的生命？你到底要孩子学习的作业完成，还是要你们的亲子关系？
　　当你理清楚了这一点，你能够允许他，成绩暂时不行，作业暂时较差，暂时没有去上课，然后陪着他走过，跟他成为朋友，跟他约定，让他回去，孩子在这个时候往往她是伴随着叛逆，伴随着迷茫，伴随着害怕，伴随着不信任，如果你能给她指明一条前进的方向，并且陪伴她，她是能够愿意回去读书，愿意好好去学习，但是我们还需要给她做一个约定。第四个方面的就是我们应该寻求第三方教育的一些机会，比如说去参加一些军训，比如说去参加旅游，然后让外面去做行为管理或者一些调教工作，我们家做温暖的港湾。
　　最后一点跟大家分享，孩子严重叛逆的时候，很多家长逼着孩子，一定要通过读书啊，通过做作业等等，真的没有必要，每一个孩子都有她天才的一面，每一棵树都有它长得最粗的那一个枝干，而我们总是要求她以最弱的那个枝杆去长大，他曾经有一棵最粗的枝干，只不过是被你忽略了，或者被你直接砍掉了。你能不能让她最初的枝杆长出来，最重要的，人为了要获得幸福，其实不是读书一条路，第一个品德，第二个是有一定的人格健康，第三个就是有一定的能力，所以我们应该关注在品德跟人格健康方面着手，而她的能力，未来在社会上是可以得到锻炼的，所以请放下你的焦虑担心。
　　我儿子刚刚过叛逆期，我想我可以分享一下我的经验：
　　1、进入初中后不对孩子出现问题或超出你预估的事情大惊小怪，情绪异常。比如：看黄色小说、欺负他人、长时间玩手机。进入初中之后孩子的生活圏一下子扩大了，学校老师也不象小学带小宝宝一样牵着、管着了。在不大惊小怪的情况下保持与孩子的沟通、不骂不打。
　　2、带他去认知大自然和社会。这个年龄段的孩子总有一种我不是小孩子的自我意识。但实际上价值观、社会经验、对世界的认知都是缺失的。这是年龄与环境不匹配造成的。正确的以孩子接受的方式引导接触社会和自然，并适时结合场景表达家长的见解很重要（不是以老卖老说教，不是强迫孩子听你的）孩子会自己去思考和判断。
　　3、尊重孩子的选择，但要提前约定所有的后果自己承担。对于阅历少而造成挫折、失败的经历在孩子成长过程中是必须要有的。经历一两次，孩子就会明白适时的时候他应该找个参谋也许会好很多。
　　4、告诉他什么是违法的，什么是底线。不触碰底线，结果是可控的。
　　5、给孩子亲吻和拥抱，哪怕拍拍肩膀的关怀与鼓励。这个时候孩子更希望家长不是全程包办或一切按家长的来。但孩子成功和失败的时候一定要留一个可以表达情感的怀抱，而不是哪痛戳哪嘴巴。
　　6、你的委屈、辛苦让他看到、听到。父母不会永远都是强者，适时的示弱，能让孩子真实的懂得很多。
　　差不多就是这些了，希望对大家有帮助。
　　这个问题不知从什么时侯开始将青舂期的孩子贴上了一个判逆称号，孩子在十三岁时己经进入了青春期，正在发育级段，思想上慢慢在发生着改变，在这个时侯他们想要独立，不希望父母还像对待小孩子一样对待自己，希望父母能给独立的空间，但是，在这个时侯家长很不适应，所以经常容易和孩子发生冲突，家长要反思一下，自己也是从这个时间段过来的，首先要理解孩子，孩子现在处于青舂发育期，自我辨识能力不是很强，渴望独立总是想要证明自已给父母看。在这个时候家长就要理解孩子，家长不能总是从自己的角度去看待孩子的问题，应该尝试去从孩子的角度考虑问题，这个时侯其实
　　都有逆反心理，你越不让他干啥，他偏要干啥，所以不要和孩子对着干，在这个时间段要顺着点孩子，正确教育孩子，一切都会过去的。
　　前几天刚回答过一个问题，也是青春期孩子叛逆的，引起了家长们的共鸣。今天看到这个问题，再详细地来聊一聊。
　　说到孩子叛逆，我觉得与孩子的身心变化有关，但也与家长的心态有关。
　　我家也有一个14岁处于青春期的女儿，从10岁开始，我感觉她开始变得难以理喻了。具体表现如下：
　　一是不听话了。说她的时候，她要么不听，要么随口答应也不去做，要么直接哼一声不屑一顾。
　　二是变成了手机控。喜欢玩游戏了，我们闲置下来的手机成为她的战利品，说是用来查作业，其实不是玩游戏就是聊天。
　　三是控制不住地吃垃圾食品。不买零食就发脾气，买了零食就控制不住地一天就要吃完。
　　四是学习不求上进。每次说起要好好学习，不然以后生活会很困难的时候，她就很不耐烦，有时甚至反驳说：不如我的人多着呢。
　　为了上面这些问题，再加上随机发生的一些鸡毛蒜皮，我们之间经常是一天一小吵，两天一大吵，顺带两个大人也为教育孩子不停地吵。有时，想想都觉得心累。
　　有一天生完气后，坐在沙发上，我就在想：我这样生气有什么作用吗？是她因此变好了？还是我因此想到更好的办法了？想来想去，发现其实只是赚了一肚气生，一点好处也没有。于是，我忍不住又想，照这样生气下去，也许还没等把孩子教育好，自己先气出毛病来了。
　　后来，正好和学心理学的同学说起这事。他说：你看看你列举的问题，其实也并不都是孩子的问题。你看到的问题都是从你的角度出发去说的，但你根本没考虑孩子的实际情况和想法啊。我把想到的问题又重新写了写，看了看，还真是他说的那样。
　　你看，我列了四条问题，但咱们分析一下看看：
　　1。不听话，这是从我们的角度来说的。其实孩子不听话并不能说明他不好，因为家长说的也不一定说得都对。当孩子有了自主意识，家长就应该给他们一些自由表达思想的机会，所以，一味地要求孩子听话其实是不对的。
　　2。手机控，这其实也是由我们家长引起的。我们经常在心烦的时候随手扔给孩子一块手机，说：一边玩去。孩子遇到问题了，也不和他们一起商量，却只是让他们查手机。结果，等他们不小心玩手机上瘾了，却又要无条件地收回。说起来，也真是太不地道了。
　　3。吃垃圾食品，这个也与我们有关。因为虽然不买垃圾食品，孩子就不高兴，但他自己并没有办法去买。是我们最后又忍不住出去给他们买的，还怨他们吃得太多。
　　4、学习不上进，这也是我们的一厢情愿。孩子意识到学习的重要性当然好，但实际上，我们也不管孩子是否努力过，就只管批评。其实，要想孩子学习好，关键还是要我们去进行引导。
　　由此可见，不要总是抱怨孩子叛逆，他们的意见和家长不一致是正常现象。只是我们应该改变视角去看他们，给他们一些空间和时间让他们成长。
　　同时，也不要总是抱着孩子叛逆的思想去责怪他们，毕竟，很多时候，这都是我们曾经种下的因结出来的果。更不要羡慕那些不用操心的孩子，人家操心与否我们根本不清楚，再说我们小时候估计也不是省心的主。
　　不过，这并不是我们就可以听之任之了。具体来说，我们可以这样做。
　　一是多用平静的语气、朋友的身份和孩子说点他们感兴趣的事。只有这样，才能找到和他们交流的突破口。
　　二是手机尽量严格控制。即使允许他们看，也要控制时间，并且尽可能陪着他们看，还要看看他们在查完题后是不是真的会了。
　　三是少买垃圾食品，多做健康食物。这需要有耐心，但为了孩子的身体健康，也值了。
　　四是和孩子一起学习。想一想，你有多久没有认真学过知识了？哪怕是常用的知识，估计也都懒得学。工作实在忙得脱不开身暂且可以原谅，但即使有空，你是不是也经常捏着手机，看着电视，也不愿意拿出书，或是从电脑上学点知识？
　　而且，我们也没有耐心给孩子养成良好的学习习惯，长大了又想他们一举取得好成绩，这也太异想天开了。如果这些都做了，孩子的学习还是不好，那其实也没有什么遗憾的了，毕竟，学习成绩总会有好有坏。以后孩子能找到自己的兴趣点，就会有长足的发展。只要努力了，不后悔就行了。
　　一个经历过孩子叛逆期的家长的肺腑之言，也一直在学习怎样和孩子一起成长，希望对你有所帮助！
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　　正好前两天有幸听到李玫瑾老师讲座：《关于青春期叛逆心理问题和应对策略》，非常有感触，在此也来谈谈我肤浅的看法：
　　1、孩子的青春期叛逆的心理问题多与孩子六岁前家庭教育相关，关注孩子六岁前的性格培养则显得尤为重要。
　　2、孩子已经到了13岁，出现了叛逆，毕竟时光不能倒流，怎么办呢？首先，家庭中孩子话语权要趋于平等，有事儿有问题时要多以商量的口吻，视孩子为朋友和同事，家里的事物商讨要让孩子多参与，并认真对待孩子的建议。其次，多关注孩子最好的朋友以及其家庭背景，发现不好的苗头，要给孩子指出（注意以商量的口吻，避免说教，点到为止，留给他自我思考空间）。然后，孩子的兴趣方面，去引导，给孩子信任感，静观其变。（孩子感觉单一就容易痴迷，兴趣多样化的培养，可以避免孩子沉迷某件不当行为中。）最后，多为孩子的善良和成功而感到自豪，多倾向于社会化行为的肯定，而不仅限于在分数上和学习智力上。
　　特别强调的是：家里妈妈的角色一定要做默默关注他的慈母，管住嘴，少唠叨，多用行动关爱孩子。
　　13岁刚好是青春期的时候，这个年龄阶段的叛逆是比较正常的，题目中说到严重叛逆，不知道叛逆到什么程度，看看大型教育纪录片《镜子》，里面的很多的孩子都是叛逆，最后家里没有办法了，送到特殊管教的学校，这个是家庭教育的一个缩影，值得反思：
　　1、调整自己和孩子相处的方式
　　青春期出现严重的问题，肯定不是青春期才出现的，是家庭教育点滴的缩影，过多的控制孩子，让孩子的逆反心里在青春期爆发，孩子不知道如果舒缓自己内心的躁动，外在表现就是就是和家长对着干，你说什么我就不听什么，什么行为让家长生气我就做什么。
　　2、让孩子有一定的自由空间
　　青春期的孩子有一定的自由度，不要还像幼儿园的孩子一样，天天的屁股后面追着他们，要尊重孩子的隐私，孩子要有自己的朋友圈，很多事情自己可以做主，这样孩子的叛逆会减少一些，越是抓的紧反而失去的越多。
　　3、家长不焦虑协助孩子平稳度过青春期
　　青春期是一个特殊的时期，这个阶段家长不要焦虑，孩子不会一辈子都是这样的状态，要多多的理解和接纳他们的情绪，这样孩子才愿意和家长交心，才愿意分享自己的小秘密。
　　做孩子的朋友，做学习型家长，更好的协助孩子度过青春期！
　　13岁的孩子应该是进入了青春叛逆期，这是孩子一生之中的第三个叛逆期，也是最为人知道的一个叛逆期。但是我觉得孩子严重叛逆的背后是他心理上严重的不满足，或许这是他13年来压抑住的，感觉他自己现在有了力量就一下子全部给爆发出来了。
　　所以，如果不想让亲子之间越来越远，做家长的只能想尽办法引导，拒绝强势与武断，多听听孩子的意见，多站在孩子的立场上想问题。当务之急是修复好亲子关系，但是要做好很累并且是长时间抗战的准备。因为孩子13年来的习惯与不满足，你不可能一朝一夕的就能满足的。我的建议，父母先自己修身养性，给孩子建立榜样，然后再一步一步来。
　　我是心理老师左叔，我来回答你的问题。
　　我是一名从事心理学及心理健康教育的工作者，在一所大学里做学生的心理健康教育与咨询工作，13岁的孩子严重叛逆怎么办？
　　谁的青春不叛逆？我们都是从青春期过来，想想自己的青春期，想想那时我们是如何与自己的父母反叛的？
　　第一，孩子已经进入青春期，作为父母要了解孩子青春期时期身心发展的规律和特点，进入青春期的孩子最大的特点是他觉得自己已经成年了，有成人心理，希望我的青春我做主，开始向父母要自我控制权，要平等，希望父母能够尊重自己；这是青春期孩子的普遍心理行为表现，在父母看来孩子叛逆了，不听话了，开始顶嘴了，有些孩子与父母关系开始出现冲突，变得紧张，这些都是正常现象，父母要充分理解孩子进入青春期了，这是孩子走向成年的必然阶段。
　　第二，父母如何与进入青春期的孩子交往沟通，即孩子比较叛逆，父母如何应对？
　　一是把本来属于孩子的自我控制权慢慢的过度给孩子，孩子的事父母与孩子协商沟通解决；二是父母学会尊重孩子，孩子自己的事、家里的事，只要孩子发表意见父母要听，不要再说你还是孩子，不懂事之类的话，特别是在大庭广众面前不要批评孩子，不要伤孩子的自尊；三是父母要学会妥协，不能在范式都让孩子听父母的，由父母决定，不给孩子自由和选择的权利。四是多与孩子沟通，多听孩子说，了解孩子的内心世界，家长不要唠叨，不要事事都评价孩子，学会接纳孩子的一切。
　　希望我的回答能对你有所帮助，如有不同的看法请在评论区留言，我们可以继续探讨，分享彼此的观点。
　　再次感谢你的邀请！
　　孩子严重叛逆，不可否认有孩子本身的原因，但是家长也要从自身找找原因，首先家乡要学会和孩子沟通，交流，多多聆听孩子的想法，其次要多鼓励奖励孩子，不要以自我为中心，当孩子犯错的时候，不要一味的打骂，要讲究批评的艺术，先夸奖以前的优点再批评现在的缺点，只要方法得当，孩子很快就会度过叛逆期的