2021年,湖南、湖北、江苏、福建、重庆、广东、河北、辽宁等8个省份将第一次实行"3+1+2"高考模式,相比北京、浙江、上海等地的"3+3"模式,"3+1+2"高考模式在尊重学生学科个性化选择的同时,减少了学科组合的方式,明确了物理与历史的学科地位,避免了学生"弃难选易"现象,同时也减少了学校、学生和家长的负担。  新高考为什么要从"3+3"到"3+1+2"? 高考"3+3"模式学生能够选择任意选择自己喜欢且擅长的科目,充分发挥学生的天赋。 然而,高考"3+3"模式的缺点也很明显。 一方面是"弃难选易"现象比较严重,在选考科目中,物理、化学相对比较难,以至于很多同学会选择放弃物理。以2020届浙江高考为例,大学本科招生计划中,要求必选物理的专业招生人数在4万人以上,然而由于选考物理的同学不多,导致很多独立学院、民办本科理工类专业录取分低至279分仍未录满,对于选择物理的考生来说,只要通过学考(D及等以上,相当于95%的考生)几乎都能考上本科,这也引起了不少500多分只能报专科院校同学的不满。  另一方面,高考"3+3"模式的赋分方式简单直接,让很多学霸成了炮灰,尤其是难度低且学霸集中的科目。我们依旧以浙江高考为例,其赋分等级为21级,其中成绩前1%的赋分后为100分,前2%-3%的为97分,以此类推,即使是全省倒数第一,也能赋40分。 正因为此,第三批高考的改革8个省份采用的是"3+1+2"的模式,在选科、赋分等方面,均进行了优化。  首先是在选科方面进行了适当的干预和引导,考生必须要在物理和历史中选择两者中选择1门参加高考,提升物理和历史的学科地位,避免出现大规模的弃物理现象,学生可以选择的学科组合也更少,即简化了教学结构,也减少了学生、老师的负担。  其次是赋分规则进行了优化,赋分和原始分按区间进行转化,减少因为赋分而增加的分数差距,而且物理和历史两门首选科目不赋分,直接采用原始分。"3+1+2"高考模式的赋分共有5个等级,赋分计算方式为(原始分区间最高-某考生原始分)/(某考生原始分-原始分区间最低分)=(赋分区间最高分-等级分)/(等级分-赋分区间最低分)。  假设某同学化学原始分为75分,处于A等级,如果在化学在A等级的原始分区间为90-70,按照赋分公式换算,那么该同学化学最后得分为90分,比原始分高了15分。 新高考赋分哪些同学"赚了"? 在很多人介绍新高考赋分方式时,都会用赋分结果高于原始分的案例来介绍,但在实际的高考中,原始分区间是不确定的,存在以下几种情况:  一是高考试题越简单,学霸和中等生翻车的可能性也越高。高考试题越简单,大家的原始分都比较高,这时按照等级赋分,大部分人的赋分结果其实都要比原始分低,假设全省有15%的同学都在90分以上,那么原始分90分的同学,赋分后只有86分,中等生也是一样,原始分80多分,但处于B级、C级的话,赋分后可能只有60-70多分了。所以,新高考选科的题目变难是必然的趋势! 二是"中等生"选科很尴尬。选择了化学等科目的"中等生",尤其是成绩中下水平的同学,在赋分上比较吃亏,赋分后很容易变成"差等生",高考总分很容易与同水平,但选了其他科目的同学落下差距,因而,"3+1+2"模式中弃化学现象有所显现。  那么,新高考赋分哪些同学"赚了"? 有人说选择人数比较少的科目,在赋分过程中会不叫占便宜,其实并非如此。人数越少,原始分区间并不稳定,可能会赚到,但翻车的可能性更大。 无论成绩如何,选择人数多的科目才是最稳妥的方式,因为人数多,原始分区间比较稳定,赋分后的结果和原始分其实差距并不大,而即使成绩很差的同学,赋分后也能获得四五十分。因此,无论成绩如何选择人数最多的科目就没有错