小学基础差导致初一学习吃力。请问在不补课的情况下可以买什么书

　　初一上册是小学到初中的过渡阶段，所涉及的内容都比较基础，但非常重要，所涉及的内容是之后学习的基础，可以说初一的学习状况将直接决定之后的学习和成绩趋势。
　　尤其是当孩子小学的基础不够扎实的时候，在初中的学习中会显得非常的吃力，很多家长也是比较着急，该如何帮助孩子提升呢？
　　学习是孩子的事情，学习成绩取决于学生的基础及学习状态，家长是不可能替代学生去学习的，所能做的就是给孩子提供良好的学习环境，帮助孩子调整好学习状态，跟着孩子一起去解决在学习中所存在的问题。
　　很多学生成绩不理想的原因往往是心理层面上的，比如说是学习态度不端正，学习没有自觉性，积极主动性不强，这些问题的存在必然会导致成绩不理想，要想提升成绩，必须首先去解决心态和心理方面的问题，否则学习没效率，不管是上课、做题还是补课都没有多大的效果。
　　作为家长所能做的也就是跟孩子做好沟通，帮助孩子做好调整，能保持不错的学习状态。初中又是一个新的开始，之前的基础对初中的学习有影响，但很多问题是可以得到克服的，基础也是慢慢得到弥补。
　　学习最关键的是要提高课堂效率，在课堂上必须要保持足够的专注度，课堂听懂了，课后的练习才能做，知识点才能得到不断巩固，很多学生成绩不理想的关键就课堂上容易走神，不能跟着老师的节奏和思路，导致在学习中欠缺的东西越来越多，最终即便想要努力追赶也无从下手。
　　主要来说说数学，初一上册数学的主要内容是运算，有理数的运算，整式的加减运算以及一元一次方程运算，运算看似简单，但比较容易出错，大部分数学题目的最终解答都要通过运算来完成，所以必须要不断提升运算能力，要提升运算能力，那就多去练习，在练习中不断总结和思考，不断去解决在运算中存在的问题，提升运算的熟练度，进而提升准确率和速度，所以对于运算需要天天练，每天除了学校作业外，每天认认真真完成三五道运算题，坚持一学期必然会有很大的提升。
　　如果基础比较差，就先去做课本上的题，学例题，做练习题，如果能将课本上的大部分题目都掌握了，成绩也会得到提升，因为考试的很多题目都是课本题目的变形，在练习中基础能得到不断提升。
　　关于资料书的话，除了学校发的资料书，每科再买一两本即可，最好不要超过三本，多了学生也做不完。像市面上的五三、必刷题都还不错，其实大部分的资料书都大同小异，关键是要认真地对待每一道题目，做了就要有收获，能获得提升。
　　对于比较差的科目想要得到提升和突破，除了在跟着老师的节奏来进行之外，最好能每天额外花上半小时的时间来学习和巩固，去总结知识点，完善知识体系，去刷一些基础题和必刷题，去整理错题和笔记，尝试着去思考和解决一些比较具有难度的题目，只要认真努力去学习了，最终都能有收获。
　　我来解答一下这个问题。不知道题主说的孩子基础差差到什么样的程度，我儿子在小学的时候考过倒数第一，最好的成绩是倒数第十，班里一共30个孩子。现在我儿子在重点高中读高三。
　　说小学阶段基础差，初中阶段完全可以弥补，但有一个前提就是孩子资质还可以，不属于那种特别慢脑子不开窍的孩子。至于题主说买什么书或者用什么样的办法，改变孩子的是方法而不是工具。后面我结合自身孩子的教育经验，和题主分享一些方法。
　　要想提高孩子的成绩，首先要改变孩子的学习习惯
　　初中的知识点并不是很多，和小学的衔接也不是特别紧密。如果孩子的脑子不是特别慢，成绩不理想只有一个原因：学习习惯太差。所以我觉得家长最应该做的就是改变孩子的学习习惯。
　　1、把初一当成一个起始阶段，严格按照老师的要求来做。例如老师对作业本的使用，错题本的修改，答题的规范，笔记的要求等等，一丝不苟地去执行。如果孩子做不到的情况下家长监督。
　　2、改掉学习上的拖延症。不管是不会的问题还是不会写的作业，包括没有过关的英语，都能及时解决，不找借口拖延，写课下作业不磨磨蹭蹭。这一点对懒散的孩子而言非常困难，要改变懒散的学习习惯需要家长和孩子一起努力。
　　这个环节上家长不能太心急，可以每天督促孩子做一些改变。边督促边鼓励，偶尔来点物质奖励未尝不可。
　　我儿子最弱的科目是英语，他背英语很慢，对学英语也很抵触。每天中午吃完饭，我都会帮他把上午听写不过关的单词背过背熟。每次孩子艰难的过关之后，我都会说：看吧，你也不比别人差，只要勤快点就可以学得会！
　　3、剪掉外界对孩子干扰。孩子成绩不好，很多时候跟手机、电视、电脑有直接的关系，和不当的交友有关系，总而言之和外界的诱惑有很大的关系。这是时家长就应该狠下心来，把对孩子可能造成干扰的因素都减掉。好的学习氛围，安静的学习环境，有利于孩子的修身养性、冷静思考。
　　4、家长的陪伴必不可少。初中阶段的孩子自律性还不是很强，有时家长一不注意，孩子就容易偷懒。其实家长陪伴也不一定非要寸步不离孩子左右。可以督促一下孩子作业，帮孩子查找一些资料，每天查看一下孩子的作业情况，翻翻孩子的错题本，和孩子沟通一下在学习中遇到的实际困难。陪伴，贵在坚持，可以说每一个优秀的孩子背后，都有默默付出的家长。
　　培养孩子积极乐观、不服输的心态
　　孩子的心态也很重要。我觉得成绩好的孩子都有一个共性，那就是不服输、有上进心。如果一个孩子本身不想学好，不求上进，得过且过，这样的孩子很难在成绩上有很大的提高。
　　所以家长应该鼓励孩子去竞争，鼓励孩子树立目标，经常引导孩子对于理想和未来的思考，必要的情况下带着孩子走出家门，去感受一下残酷的社会现实，有时也能对孩子产生一些触动。
　　我们经常说磨刀不误砍柴工，调整好孩子的心态，培养好孩子的学习习惯，这是最主要的，也是最重要的育儿方法。指望着买书或者孩子突然自己开窍，这些都是不现实的。希望我的回答能够帮助到您！
　　您好，我是爱好中草药的数学老师。小学基础差，个人感觉对初中影响不那么大。在我数学教学过程中，有这样一位学生叫方卓宇在小学阶段数学成绩没低于95分，升入初一在此次月考的数学考试中她只考出了58分，对于在小学成绩优异的她应该是打击很大的。此次月考试卷中有这样一道题，如图1
　　方姓同学，解题过程如下：
　　此题的正确解题过程如下：
　　询问该生，对四则运算熟悉情况，她说老师偶尔说过，但还是以大量刷题为主，
　　遇到这样按运算法则来解题她就抓瞎了！
　　言归正传，在不补课的情况下，个人建议孩子把小学阶段的数学四则运算法则再重新温习一遍，再结合初中有理数混合运算总结出一套适合孩子自己的解题技巧。关于初中辅导教材，家长买对应课本出版社的教辅材料就可以了，关键还是给孩子树立初中学习与小学学习的不同点，让孩子学会主动学习知识而不是被动接受知识！
　　以上是个人在教学过程中一点心得，仅供参考，不足之处欢迎指正与交流！
　　不想补课的孩子可以买本教材全解。对于教材全解中知识点的讲解要认真读。
　　孩子小学的基础差，对于教材全解这类书，开始读起来可能有些费劲，因为书面语言没有老师通俗易懂地讲解，孩子可能理解不了，这时千万不能灰心，可以多读几遍，熟话说书读百遍，其义自现吗，只要反复读几遍，就能理解了。
　　然后看例题，把例题看懂后，再自己动手做几道题练练。全解上有例题，有答案，还有解析，孩子们只要认真读，认真练，应该能学会的。开始也许费点劲，但只要能坚持下来，自学能力就培养起来了，以后都不用补课了。
　　再后把数学书后题做了，因为书后题都是最典型，最基础的。书后题的答案及解析教材全解里也有。
　　最后，再买本练习册练练，基本就差不多了。希望帮到你。
　　感谢您的阅读，感谢您的支持与关注。
　　事实证明，想要孩子学习好，不是补课，也不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读《成才与学习指南》，从中掌握正确的学习方法如书写方法，课堂学习方法，写作文方法，考试方法，观察方法以及掌握学好英语、口才、音乐丶绘画的技巧，只有这样才能获得成就感，激发学习兴趣，从而弥补学校教育的缺失或不足。中小学生提笔忘字，错别字连篇，一字分两字，字迹潦草等等，十分严重。如果还不重视写字基本功练习，将与中考无缘。怎么办？根据中小学生心智发展规律而编著的《同中之异。异中之同》，《反义词汇。组词释义》等多功能读写本，不仅让孩子轻轻松松写好字，从中培养专注力丶观察力，从而减轻学业负担，减轻老师，家长的内在压力。小学高年级到初中正处人生十字路口，也是人生价值取向形成的关键期，极易学坏，扭曲错位，步入歧途。老师推荐，家长鼓励，孩子阅读中外名人成长故事，古人读书法，从自信到人生理想。为树立正确的人生观，价值观打下扎实基础，轻轻松松渡难关，上高中，读大学
　　不需要补课，也不需要买辅导书。语文重阅读，文言文古诗词背起来。数学错题本改错。英语重在背单词。做到以上三点，班级成绩前十。
　　如果小学时的基础不好，一般是学习习惯和学习能力没有培养好，面对初中突然增加的课业，更会有措手不及、无所适从的感觉。
　　相对于整个初中来说，初一的学业量和知识的深度，都处于小、初衔接的程度，所以并不是太难。
　　家长尽量抽出时间来，把孩子的情况做一个彻底的摸底。
　　从普遍情况来看，孩子对基础知识的掌握程度和应用能力，决定了成绩的高低。如果，孩子在小学阶段，不注重对知识的理解与应用的锻炼，面对初中加量的、更深的知识，接受起来更显得有些力不从心。
　　这时候，就需要家长多关注孩子的学习情况，多征求老师的意见，边抓孩子现在的学业，边尽力弥补小学落下的知识，乘着初一课业不太紧张的机会，把遗漏的补回来。
　　我们通过观察发现，孩子作业完成不理想，无论是作业拖拉，还是错误率高，都是因为知识掌握的不好，对新知识的接受和理解不到位，甚至是根本学不会。
　　造成这种情况的原因就是好的学习习惯没有养成。为什么我们一贯强调学习习惯。我们排除掉智力差异，唯一能够影响孩子学习成绩的因素就是学习习惯。
　　有的孩子放学回家后，作业已经完成一半左右了，不用多少时间就将剩下的完成了，还能抽出时间做点课外题，预习第二天的课程。
　　有的孩子不但作业写不完，而且不会做的题多，错误率也高，甚至不愿写作业，能拖就拖，晚饭磨磨蹭蹭，饭后再上个厕所，好不容易坐到学习桌前了，书包再翻个半天，找个笔得十几分钟。
　　发现孩子有这些毛病，要尽快纠正，否则想把学习搞上去，很难！
　　说了半天，就是要抓学习，不是每个孩子的自觉性都高，倒是大部分都不能自觉学习。抓什么呢，习惯和意识，孩子越是对新知识的接受能力不足，越要养成预习和复习的习惯，笨鸟先飞、熟能生巧，久而久之习惯养成了，完成作业也快了，成绩也上去了！
　　虽然我的孩子才读小学四年级，但我想我可以给你提一些小小建议。
　　我孩子很小就得了疑似孤独症和多动症之间的一种病，虽然很聪明，但专注力很差，每天中午吃什么记不住，也记不住同学的名字，一年级到二年级上课从来不认真听讲，当然考试也经常不及格，在班上倒数几名。
　　我只有在家全职教他，没有补课。经过几年学习，现在成绩已经在中上了。
　　第一，要养成好的学习习惯，小学没养成，初中也要努力养成。放学回家吃一点水果，聊一聊学校里的事情，开始写作业，一小时内完成。有时候作业多，中午不休息在学校做作业。
　　第二，要从心里认识到学习的重要性，主动学习，不能带情绪。我给他制定了计划表，他按照计划执行，完成的好就奖励十分钟时间，他看看自己喜欢的动画片。以前是不能休息的，现在有休息时间，他就会努力表现获得玩的时间。
　　第三，要掌握学习方法，不能死读书，狂刷题。语文看起来简单，学起来却很难，它没有捷径，靠日积月累的学习，不仅要学好拼音，生字，还要会做阅读，写好作文。我们每天做一篇阅读理解，摘抄好词好句，并背下来，如果你只是多读课外书，并不去记好的词句，作文一样写不好。数学需要比较强的逻辑思维能力，要多刷题。英语和语文一样，每天都要听说读写。我们每天做一课听力，一篇阅读理解，听一堂口语课，再听写英语单词。
　　每科都要安排复习预习，做一些练习题，每天还要练练字。
　　初中了，要把小学的基础补上来要花些时间，家长要看看自己孩子哪方面薄弱，给他制定一个详细的计划，每天必须预习复习，再去巩固小学学过的知识。
　　我是Apple英语，很高兴回答您的问题。小学基础差导致初一学习吃力。从这句话我们可以初步分析出孩子初一学习差的两点原因：
　　第一，小学的时候我们以语数外为主科，其余的自然科学、思想政治都是副科，不作考试要求，那么当孩子升到了初中之后，语数外依然是主科，只是在小学的基础上加以拓展和延伸，小学的基础没有打好导致初中学习语数外很吃力，简单来说就是跟不上老师的节奏；第二，孩子升到初中之后要学习的主要科目增加，比如说增加了化学、生物、物理、政治、历史等，孩子必须分散精力和时间去学习和适应这些增加的科目，如果小学的基础没有打好，再加上突然增加的科目，孩子肯定难以适应，初中成绩自然而然就差。
　　遇到这种情况，很多家长就非常着急，盲目的将孩子送去课外辅导班补习，不仅增加了孩子学习的压力，还进一步分散了孩子学习的精力，到最后就会得不偿失。怎样在不去课外辅导补习的情况下让孩子成绩能够提高回归正轨呢？
　　首先，Apple觉得无论是家长还是孩子都应该要调整好自己的心态。让孩子不要因为成绩差而对学习有所松懈和自暴自弃；作为孩子的家长更不能乱了分寸，内心不要焦虑和盲目，你如果内心焦虑和烦躁，并且在孩子面前表现出负面情绪，那么将会直接影响到孩子的情绪和学习态度，从而让孩子陷入恶劣的学习环境中无限循环。父母和孩子要相互沟通和倾诉，摆正自己的心态，共同寻找问题和方法。
　　其次，制定合理的查漏补缺计划。孩子小学基础没有打好，作为家长就要了解孩子的学习内容和学习方式，哪些地方是他的薄弱环节，哪些地方是他的知识点没有弄透，购买相应的参考辅导书进行练习和复习，适当的情况下可以让孩子寻求家长老师的帮助，有利于孩子快速的掌握没有弄懂的基础知识。在这里值得提醒的是，在查漏补缺的同时，不要忘了初中新课程的学习，不要因为去专注于补基础，而忽略了对新课程的学习和掌握，所以家长一定要为孩子制定一个合理详细的补差培优计划，这个十分重要。
　　最后，无论是补差还是培优，孩子、家长和老师之间都应该进行及时的沟通和了解，及时的总结和反馈。如果做一件事情只是进行了开头和中间，最后的结果大家都不去重视她，效果就不会好，所以我们一定要重视最后的反馈总结。这一周或者一个月孩子的学习是否有了进步，进步在哪些地方，哪些地方还有不足的，哪些知识点还没有完全吃透，哪门课程还需要多花一点时间和精力这些都需要进行一个及时的反馈，反馈之后要进行不断的改进，知道孩子知识点完全掌握，毫无障碍地进行下一轮学习为止。
　　总之，孩子学习成绩的好坏一定要家长和孩子共同付出努力，如果只是某一方付出，另一方不管不顾，或者使用的方法和问题的症结不正确，都会影响孩子学习成绩的提高，所以每个家长一定要了解自己的孩子，经常的与孩子进行沟通和交流，无论是思想上还是学习上或者生活上，能够与孩子共进退，才能在问题出现的时候，用正确的方法去帮助孩子，让孩子顺利渡过难关。
　　我是Apple英语，专注于中小学英语教育，欢迎大家的关注哦！
　　首先，因为初中是一个全新的阶段，所以出现吃力的情况是正常的。同时需要认清一点知识：不能用小学的学习方法来使用初中，同样的道理也适用与其他学习阶段，因为每个阶段，你面临的问题，知识点的难度都是不同的，不能生搬硬套原来的方法，需要取长补短，保留好的学习方法和习惯，放弃不良学习习惯，同时学习新的学习方法。如何判断学习方法的好与坏呢？实践，尝试使用原来的学习方法，发现哪些方法对自己的学习有帮助就保留，没用的就调整，同时学习新的方法，新的方法哪里来？？一是向成绩优秀的同学请教；二是向老师请教；三是多看书，市面上已经有很多关于学霸提升成绩的学习方法，家长自己先看一遍，然后合适的书籍再买给孩子看。
　　现在回到这个问题，如何在不补课的情况下提升成绩？
　　首先，是使用有用的学习方法，这个学习方法怎么来在前面已经说过了，同时建议尝试使用费曼学习法。什么是费曼学习法呢？简单来说分为三步：
　　第一步：比如，你在课堂上学习了二次函数的相关知识，基础概念，特征，典型习题等等；
　　第二步：盖上书本，将你学习的内容用自己的话讲给同学听，父母听，或者床上的玩偶听，或者盖上书去做练习题目；
　　第三步：将第二步中你讲解和练习中卡住的知识点，记录一下，回到第一步去重新学习，然后再次重复第二步和第三步，直到你全部懂为止。
　　其次，要提高成绩，刷题嘛，有事没事都刷一刷，同时需要注意，不能盲目地刷题，
　　初学完知识点，第一次刷题可以全部都刷；但是当你刷第二遍题目时，就只需要做之前不会，或者做错的题目，过于简单的题目就可以直接放弃了；同时做好记录，记录自己哪里不懂，哪个思路不会，遇到了哪个重点的题型，等等。
　　希望对你有用！！