我是一名初二学生的家长，孩子学习出了很多问题，我不会管理该怎

　　初二的学生多数到了青春期，正是青春叛逆的时间段。在这个时间段里管理孩子的方式和原来的管理方式不一样了。
　　青春期孩子的成长特点是：觉得自己成大人了，完全独立了，不想让父母管着自己，事事都想自己做主。如果父母整天指手画脚的支配着孩子，孩子会特别反感。父母觉得是在管理帮助孩子，其实往往取得相反的结果。越管孩子越不听。
　　初二孩子学习出现问题，想管理孩子，那么父母要当孩子的小学生，凡事多询问孩子怎么办，而不是自己规定孩子该怎么办。比如询问孩子的学习目标定的是什么，怎么达到自己的学习目标？要给青春期的孩子充分的自由，做事学习的具体细节，由孩子自己自由支配，家长只要把握住孩子的目标方向，也就是说，家长只管大的方面，小的细节不要过多的干预孩子，只要是孩子不伤害身体，不触犯校规、法律就行。
　　处于青春期的孩子对外界特别敏感，家长要多给予表扬鼓励，要尊重孩子，维护孩子的自尊心。当孩子达到自己的学习目标时，就要鼓励表扬孩子。当孩子没有达到自己的目标时，家长就要咨询孩子怎么办呢？让孩子想办法，他就会想方设法达到自己的目标。给孩子说话的时候，要多问该怎么办呢？而不是你一定要这么做。父母要多做少说。
　　初二是初中三年最关键的一年，学习内容增加知识难度加大让一些孩子无法适应，感觉在学习上力不从心，而且初二正是孩子的青春发育期，不管是生理还是心理方面发生很大变化，种种的变化让很多家长，对于管理自己的孩子无从下手，我说一下我的简单看法。第一，接受孩子青春期阶段所发生的变化
　　初二学生基本上都处在青春发育期，生理的迅速成长引发心理的巨大变化，孩子容易出现逆反，急躁，情绪不稳定的现象，作为家长应该学会接受这些变化，时刻的去关注孩子的一举一动，当孩子在学习和生活中，如果出现一些偏差，家长应该适时的去疏通和引导，和孩子进行有效的沟通，让孩子能明白，在自己发生巨大变化的同时，父母依然是爱着自己。第二，和老师进行有效的沟通，了解孩子的学习情况
　　初二年级是孩子成绩出现两极分化的分水岭，青春期的很多变化直接或者间接影响着学生的学习状态，当孩子学习出现了很多问题的时候，要及时的和老师进行沟通，通过老师来了解孩子在课上的学习状态学习动力和学习习惯等方面的表现，认真的去听取老师的意见，然后根据自己的实际情况，对孩子进行疏通和引导。同时，家长对孩子的教育要与老师要保持一致孩子有了进步，就要鼓励和肯定，当孩子成绩下降，就要配合老师，想办法把落下的课程补齐第三，帮助孩子找到学习出现问题的根源
　　孩子学习出现问题，是否是学习态度不端正，听课注意力不集中，还是学习方法有问题，只有找到这些问题以后对症下药才能够获得有效的结果，如果孩子学习态度不端正，学习动力不足，那么这个时候，家长应该设法去激发孩子的学习动机，培养孩子的学习兴趣，同时锻炼顽强的毅力，在与孩子沟通的时候，要让孩子学会自己激励励自己，如果学习方法出现问题，那么，家长就应当引导和疏通孩子在学习过程中，不管是预习，听课，复习或者是在写作业的过程中，要不断的去摸索，改变思路，从要我学向我要学转变
　　初二学生再过几个月就升初三了，距离明年的中考也仅仅只有一年的时间了，这段时间特别关键，初二学生一般情况下容易出现以下几个问题第一个问题：对待学习的态度出现了问题
　　学生的学习就像汽车的发动机一样，班里成绩优秀名列前茅的学生早早的就点燃了这台发动机一刻不停的向着中考奔跑了，而成绩差的学生是一拖再拖就是不肯点燃学习的这台发动机，总要让父母逼着才肯学，父母催得紧了就学一会，父母忙自己的事情不在身边了，就不想学了，走走停停，不催就不动，怎么可能把成绩提起来呢？因此家长首先扭正孩子的学习态度
　　第二个问题：对中考只录取一半学生的重视程度不够！没有危机意识
　　很多初二学生总觉得中考是明年的事情，所以放松警惕对待学习和中考没有危机感和责任感，因此家长要针对中考的重要性和初二孩子进行一次深刻的谈话，明确的告诉孩子，中考择优录取只有成绩排名在班级和年级中游以上前一半学生才能被高中录取，至于成绩差排名靠后的另一半学生只能被无情的挡在高中的校门之外！同时你还要知道，你想上高中，大家也和你一样都想上高中，家长可以让孩子好好看看下图中我与初中生关于中考的对话
　　所以你如果松懈了很快就会被同学超越，因此为了防止孩子们出现懈怠情绪，我让他们把上图中：当下不学习，当下就危险，当下就淘汰这段话抄下来贴在墙上，提醒自己要赶紧努力学习备战中考！第三个问题：没有意识到弱科和不及格的科目存在的问题所带来的严重后果
　　很多初中学生就是这样被淘汰掉的，初一，初二多门功课不及格，可是他们选择了逃避，所以直接导致问题越积越多，等到了初三了才发现已经没有时间了，已经来不及了，比如下图中我在头条回答的这个问题，初三学生寒假期末考试多门功课不及格
　　因此作为一名就要进入初三的学生，要从现在开始制定学习计划，开始解决弱科存在的问题不能说考八九十分，最起码也要把成绩提到70分以上，这样的话才能在初三轻装上阵
　　如果还要徘徊不前，还是不能安心学习，那么错过这段时间等进了初三了，再想补起来可就没有时间了，更何况初三还要开一门化学。
　　以上内容和图片摘自《赢在终点家庭教育实操手册》感兴趣的家长可以关注我的头条号阅读更多家庭教育内容
　　一切皆有可能，没有人是天生懂教育孩子的，所有的优秀家长都是在教育孩子的过程中，自己不断的摸索逼自己成长的，你要相信只要你想要，你就能，一定要，就一定能，为了坚定你的信心，先举两个硬核家长的例子：案例一
　　为辅导孩子功课，家长选择上大学
　　今年已经40多岁的张小艳考进了焦作师范高等专科学校，而她上大学是为了更好给女儿补习功课。
　　张小艳表示，她考大学的原因很简单，就是为给女儿创造一个更好的学习环境，她要上大学给自己充电。
　　给孩子辅导功课时，有些东西辅导不了她，想去大学学点东西。张小艳介绍说，2014年时，在给大女儿辅导作业时，她感觉到自己的英语知识非常有限，有些很简单的英语单词，当女儿问她如何发音时，她都非常尴尬。当时，她就想参加高考，进入大学继续学习英语。
　　但随着二女儿的出生，她的想法再一次搁置，只能买英语词典，当女儿问她题目时，她们一起研究学习，不断丰富自己的词汇量。
　　张小艳称，她现在每天都辅导上小学的小女儿，小女儿现在也不好辅导，现在小学知识都拔高了，又是读又是写的。
　　案例二
　　为辅导孩子功课，家长也上了奥数班
　　提及辅导孩子功课，家住郑州的娄女士可谓拼尽了全力。
　　她不仅跟着孩子一起学习了课本上的知识，而且还自费报了书画班来提升自己。
　　在娄女士看来，只有她自己拥有丰富的知识，才能够更好辅导孩子。
　　而正是因为娄女士的坚持，这些年，她和孩子的视野开阔了不少。
　　但是，谁又能想到，辅导孩子并非一帆风顺。
　　有些奥数题，我看懂了，却不知道咋给孩子讲。娄女士说。
　　尽管在辅导孩子期间遇到困难，但是这些困难没有阻碍住娄女士辅导孩子的决心。
　　为了提高辅导孩子的能力，娄女士开始跟着孩子听奥数班的老师讲题。
　　还在老师讲题的过程中记下了笔记。
　　在娄女士的笔记中可以看到，一些题被娄女士用不同颜色的笔给标注了出来，且题型所涉及的重点知识、步骤更是一目了然，其用心程度可见一斑。
　　怎么样，够不够硬核，除此以外，还有的妈妈在陪读的过程中竟然一不小心自己考过了教师资格证，从这方面来说，给孩子辅导功课，竟然还能够有意外收获，是不是特别惊喜，特别的出人意料！
　　马云曾经说过一句话梦想还是要有的，万一实现了呢？，你还别说，我真的认为这句话不咋地，为什么这么说呢？梦想总归只是梦想，而且梦想往往比较遥远，我们在教育孩子方面，切忌总是假大空的去跟孩子谈什么理想和梦想，而是要有落地的切合孩子实际情况的干货，比如帮他制定计划，督促他完成计划，没有完成计划一起分析原因改正，完成了计划，重新制定更高层次的目标，所以我感觉，很多时候家长之所以感到无所适从，根源不在于不知道如何管理，而是想的太多，做的太少，有些事情我们总要做了才能知道行不行嘛，教育孩子更是这个道理！
　　所以这位家长，丢掉这些梦想理想之类的东西，不要考虑自己懂不懂管理，知道吗，你能把孩子养大就已经充分证明了，你在管理方面还是相当有一套的，所以充满信心，想到了就去做，坚持去做就会有效果！
　　初二的学生刚刚进入青春期，很多青春期的特征都显现出来，爱动，爱说话，爱出风头，喜欢标榜自己。喜欢学习？不存在的，所以导致很多学生到了初二成绩开始直线下滑，于是很多家长表现出忧虑、焦虑。那么针对这种情况，作为家长该怎么办呢？
　　1、多和孩子沟通交流，消除隔阂
　　作为家长忙于应酬，忙于工作，而孩子白天上课，周末补课，也就造成孩子和家长在一起的时间越来越少。沟通也就成为了问题，孩子和家长之间慢慢的形成了一条不可逾越的鸿沟。初中是孩子成长的关键期，作为家长一定要抽出时间多陪孩子，多和孩子沟通交流，多了解孩子内心最真实的想法。引导孩子树立正确的世界观、学习观。
　　2、帮助孩子养成自主学习的习惯
　　初中生缺乏自制能力，要想孩子从不爱学习到热爱学习，需要一个过程。换言之，就是要帮助孩子养成一个自主学习的好习惯。先每天监督孩子学习，当养成学习的习惯后，再慢慢放手。家长不能一味的十分严厉的督促或者监督孩子学习，不然到了高中，你不在身边了，孩子就会彻底放飞自我了。所以养成自主学习的习惯的意义是具有长远意义的。
　　3、让孩子树立理想，制定目标，罗列计划
　　孩子只有树立远大的理想，学习才能有动力。但为了实现孩子的理想，一定要有既定的目标。并且制定一系列的学习计划。这样孩子知道每天该做些什么，时间能够得到充分的利用，这样的学习生活才更加充实，更加有意义。
　　我是一名初二学生的家长，孩子学习出了很多问题，我不会管理该怎么办？造成孩子的学习出现问题，主要有家庭教育，学校教育还有孩子的心理原因三方面造成的。看看是哪一环节出现了问题，我们有所针对的调整和改变，毕竟一个坏习惯的形成不是一天两天形成的，所以一个好习惯的养成也不可能一蹴而就。要经过计划的制定，执行。通过不断的坚持，克服困难才能有一个好习惯的养成。
　　首先来说说学校，因为孩子多数时间在学校，要积极定时的和学校老师沟通孩子的课堂表现和在校情况。平时没事的时候也可以和孩子聊聊天，了解孩子的在校情况。聊一些具体的问题，想办法让孩子愿意敞开心扉啥都和你说，从聊天谈话中得到有效信息，知道他在学校发生的事情做及时的引导。
　　再来谈谈家庭，家庭的环境氛围也影响到学习，制造和谐安静的学习环境。孩子学习的时候，我们也安静地做自己的事情，不要过多的干预孩子，更不能成天在家聚会喝酒打麻将，最好也少看电视玩手机。让孩子感到不是他一个人在孤独的战斗，学习是一件很正常的事情。不能自己在那看电视哈哈大笑而冲孩子喊道，学习去！写作业去！让孩子有你在那享乐我这么辛苦的学习，心理会产生不平衡感。再着就是家里准备一些适龄的书籍，让孩子养成阅读习惯，自己对世界和社会有相对的判断和认知。
　　最后说一下影响孩子心理的原因，当家庭发生一定变故或者孩子和同学老师发生矛盾时都会影响孩子的学习。所以家长要多陪伴孩子时时关注孩子心理，及时的引导。学习问题从来都不是单一的问题是和我们的日常息息相关，相辅相成的。我们家长必须配合学校也必须配合孩子，成绩的提高也就水到渠成。想要孩子改变和提高首先家长就要自身提高。
　　希望对你有所帮助，也希望孩子早日提高！
　　这个不难啊，换位思考，管理，教育，
　　初中最是叛逆，如果这个孩子没有担当和责任，基本上没救了。
　　第一，如果他只是看不起家长，其实问题不大，把成人的规则动之情晓之理说清楚。
　　第二，如果奸懒馋，扔部队磨练一下吧。
　　第三，如果坏，找个更强的更坏的好好整下。
　　二和三都有风险，谨慎。