南京晓庄学院博士团走进小学，为基础教育提供优质资源

　　现代快报讯（通讯员刘凯马雯瑄记者李楠）将行知讲台搬进基础教育的课堂，是南京晓庄学院教师教育学院着力打造的品牌。近日，该校教师教育学院教师第一支部、教育学教研室十余名博士来到南京晓庄学院顶山实验小学，开展教育教学服务实践。他们借助专业优势，发挥专业专长，通过集体听课评课、面对面座谈、师生互动等形式，为基础教育提供优质资源。
　　博士团老师将讲台搬进小学
　　博士团的老师们分别走进学校语文、数学、英语、科学、美术、思政、劳动、班会等课堂，通过听课、研讨等形式为学校课堂教学作出全面诊断。课堂互动环节，老师与孩子们一起动手实践操作。
　　教师着装是学校教育的环境，教师体态是教育的细化，教师的仪态是教育的修养，教师的动作是教育的体现。微笑、目光交流、音调、聆听、身体前倾、点头，是我们和学生沟通的六大要素。教育部小学教师培养教学指导委员会委员、全国教师教育学会小学教师教育委员会副理事长、礼仪专家曹慧英教授，现场指导如何做一名优雅、有内涵的教师。围绕教师工作中的职业素养、交际礼仪等实际问题，曹慧英教授从表情管理、仪容仪表仪态、站立行走等方面做了生动的讲解与示范。
　　博士团老师严开宏以小孩与大人：《小王子》导读为主题，给孩子们带来一场知识盛宴。他以清代作家袁枚的儿童不知春，问草何故绿诗句，将孩子们引入童话的梦幻世界。
　　对话中，他以图文结合的形式，提出B612号行星、聪明的狐狸、小王子存在吗等几个主问题，引导孩子认识爱权力的国王、爱虚荣的帅哥、爱财富的商人、爱规定的点灯人等典型人物。
　　孩子们也在轻松自然的对话中了解到，看东西只有用心才能看得清楚，真正重要的东西用眼睛是无法看到的，真正的爱是用心为看不见的东西而努力。
　　博士团教师向小学生赠书
　　此外，博士团结合自身专业特长，为顶山实小的青年教师开展课题研究讨论，答疑解惑。小学教育数学专家刘娟娟副教授指出，可以将学校现有的跨学科课题研究和PBL项目化学习课题研究进行整合，将课题落实到课堂里并进行量化研究。
　　学校在办学中努力尝试基于儿童立场回归育人原点，尝试在办学中回应时代的需要和政策文件的指引、回应社会公众的关切，近年来学校整体气质产生了转变、学校治理现代化也有了很大的提升。教师教育学院副教授、顶山实小校长唐小俊从六个维度与博士团进行了探讨。
　　据悉，本次活动是教师教育学院党委组织专任教师将行知讲台再次搬进基础教育的课堂的生动实践，博士们将最前沿的教学理论与教师的实践经验相结合，通过优势互补不断拓展教师思维空间。