老师打电话请家长到学校交流学生的情况，家长最后问老师在哪个学校啊？，你怎么看？

　　家长都不清楚自己的孩子在哪个学校读书。这样的事，对家长而言，确实很尴尬;人们听起来，不免觉得很慌唐!
　　看到这个问题，我想起了几件媒体报料:
　　据网爆，一位爷爷去幼儿园接孙子时，居然认错了孩子，将别家孩子接走。
　　离谱得令人难以置信的是，爷爷接走＂孙子＂4个小时里，不仅带他逛了菜市，中途还带他去医院打了感冒针。
　　如果说爷爷接错孙子还情有可原的话，那么，孩子亲爸送孩子上学而送错学校，恐怕就说不过去了!
　　看来，有些家长还真是＂只负责生孩子 ＂，而将＂育孩子＂的责任全然托付给了学校和老师 。
　　＂三味＂在乡村学校从教30年，虽然尚未遇到上述这样夸张的家长，但不清楚自己孩子在哪个班，上哪个年纪的家长，却是大有人在 。
　　在此，＂三味＂仅讲不久前的一件事:
　　今年3月的某天，我在校门卫室等人。由于当时气温骤降，不少家长给孩子送些保暖衣服到学校。其中有位家长，把一包衣服递给保安。保安叫这位家长填写登记表时，除了孩子名字以外，关于年级、班级信息一无所知。 因信息未全，保安拒收，该家长还出言不逊。
　　当时，我看不过了，说了家长一句:
　　＂你这个做父亲的，快闭上嘴别说啦!如果你孩子知道了，脸往哪搁? ＂
　　他听了还不高兴!
　　如今，不少家长养成了一种不良习气，习惯于对学校和老师的教育工作评头品足，表面看似乎很懂法规、很懂教育 。特别是一些孩子学习成绩较差的家长，总喜欢将孩子存在的问题的原因全归结到学校和老师身上。却从来不好好反思一下，自身的职责是否尽到。
　　现在不少年轻妈妈吐槽＂丧偶式＂带娃，年轻的爸爸们，也应该认真、冷静地反思反思!白天要繁忙的工作，下班后又只顾捧着个手机。有时间和机会时，不好好陪陪孩子，不关注孩子的学习和行为习惯，而一旦孩子在教育上出了问题，除了推责给学校和老师，便别无他法。
　　谢谢邀请。
　　题主所说＂老师打电话请家长到学校交流学生情况，家长最后问老师＂在哪个学校啊？＂，这种问题闻所未闻，简直是世间奇葩！
　　出现如此让人笑掉大牙、颠覆认知的＂怪事＂，至少暴露出以下几个方面的问题：
　　一是家长对子女的教育漠不关心，甚至置之不理，这既是家长的悲哀，也是子女的悲哀！虽说这种家长是极少数，但也至少反映出少部分家长几乎不履行对子女的教育责任。如果说有的家长记不清孩子的年级、班次尚可谅解，但不知道自己的孩子在哪个学校上学就无论如何也说不过去！遇到这样的家长，孩子还能学好吗？
　　二是老师对个别学生的忽视。固然一个班有五六十名学生，老师对每个学生的关注度肯定不一样。但打比方说，如果老师对这个学生一直高度重视，经常与家长联系交流沟通，家校联系相当紧密的话，这样老师与家长可能会成为老熟人或好朋友，那样的话家长就不会在电话中最后问老师＂在哪个学校啊＂！
　　三是家长家教责任的缺失。由这个问题的出现可以看出，这个家长只管生孩子，不管教育孩子，居然不知道自己的孩子在哪个学校上学，显然是把教育孩子的责任全部推给了学校、老师，这是家教的缺失，是对子女的极端不负责任。
　　四是家校联系很少，难以形成对孩子的教育合力。
　　如有不同看法，请予留言讨论。
　　作为一名初中班主任，虽然没遇上这么极端的家长，但和他类似的家长遇到过不少。他们共同之处都是对孩子放任自流不管不问随性发展。
　　在我所带的班里，我进行过统计，我班共有学生53名，父母离异的有29人，由爷爷奶奶扶养（离婚后没人管的）的有19人，由单亲母亲或父亲带的有10人。其余的家长也多半是打工的或做小买卖的，家境也都很一般，勉强维持生活。这样的学生在小学的基础就很差，到了初中，由于没有良好的学习习惯，很多学生都掉队了，根本不愿学习，越落越多，越学越费力，索性就放弃了，导致我班的成绩在学年的20个班里基本是倒数第一，我是尽力了，但无能为力。成绩不行，我就从抓道德品质入手，始终贯彻这一点，效果比较明显，学校各项活动走在前面，纪律卫生双优秀班级，这方面是比较突出的。
　　对于这样的学生家长，我的原则是尽量没啥太大的事，就不找家长，自己解决。有时找他们的家长，还不如不找，因为他们的素质实在太差，有的还不如孩子，来了非但不能解决问题，还容易起到相反作用。实在解决不了的问题，也酌情掂量家长的情况，不行，干脆就不找，自己研究处理。
　　几个学期以来，不到开家长会，家长从来不说打电话或到学校来问问学生的情况，没有一个，我也都服了，就这样的家长，怎么能培养出好学生呢？也难怪学生差，有这样的家长，没个不差！我感觉，现在的学生家长呈现两极化倾向，有的家长素质高，特别重视孩子的培养，学各种课外班和兴趣班，接送孩子，费尽心机，不遗余力，这样的孩子就特别优秀。另一类就是我们这样的，就特别差，久而久之，一个在天上，一个在地下。究其原因，家长的重视程度决定了孩子的未来，有什么样的家长就有什么样的学生，此言千真万确！
　　老师打电话请家长到学校交流学生的情况，家长最后问老师，＂在哪个学校啊？＂这听起来有些太荒唐，太尴尬了！真是奇葩啊！
　　家长连自己的孩子在哪个学校上学都不知道，这太夸张了！说明这位家长太不负责了！可能只顾着挣大钱了！
　　我认为，这位家长可能知道孩子在那个学校上学，但不知道是在哪个班级，不知道班主任姓什么叫什么名字吧？我教学时，这样的家长不知道自己孩子在哪个班级的非常多。
　　但也不能问老师＂在哪个学校啊？＂如果真是这样问了，只能说明这位家长，太不关心孩子了！也不关心孩子的学习成绩，也更不知道孩子在学校的表现情况。
　　说明这位家长和孩子缺少沟通。也说明家庭教育出现了问题。把教育孩子推给了学校和老师。
　　其实孩子的成长离不开家庭教育和学校教育。关心孩子健康快乐成长，也是家长义不容辞的责任。
　　只是这样的家长还真少见！奇葩啊！
　　我绝对不相信此事的存在。
　　无论是农村还是城市，也不管孩子是在什么阶段接受教育，此事都不可能发生。
　　主要原因是：现在的孩子是个宝，家家都比较娇惯。小学阶段学校就要求家长接送，学校不要求，家长子不放心孩子独在去学校，不存在不知道孩子学校的名字，中学阶段即使正常不接送，入学时一定会接送，所以也不存在不知道孩子所在的学校。
　　我遇到过家长到校找自己的孩子，不知道孩子在几年级上学的情况。
　　这种情况发生，有可能是家里几个孩子，分别在不同的阶段，不同学校就学，某一个孩子的老师打电话，家长和老师都没说孩子的姓名，导致家长看似荒唐的答案：＂在哪个学校啊＂。
　　我说的有道理吗？
　　说句实话，当了这么多年的班主任，还真没有遇到过这种家长。不过，问学生在哪个年级、哪个班的，还真遇到过几个。
　　题主说，打电话请家长到学校交流学生的情况，家长却问出了＂在哪个学校＂的问题。在老师看来，问题确实是奇葩的问题，家长也是足够奇葩的家长。
　　不知道孩子的学习情况也就算了，连孩子在哪个学校也不知道，这得是多不靠谱的家长才能干出来的事。现实生活中，不靠谱的家长还真的有。
　　在大城市里，情况可能会好一点，毕竟生活的压力在那摆着。对于普通家庭来说，教育好孩子，是改变命运的最好方式。
　　在县域以下的地方，尤其是农村，情况就很让人担心了。比如，农村里那些留守儿童，父母都在外打工，一年到头都回不来几次。连孩子都见不到，更不要说关注孩子的学习问题了。大多数情况下，这样的家长，即使老师请他到学校里交流学生的情况，也不会有什么实质性的效果。如果家长想关注孩子的问题，就不会问出这样的问题了。
　　我是一位教师，专注教育领域。感谢您的阅读，期待您的关注。
　　老师打电话请家长到学校交流学生的情况，家长最后问老师＂在哪个学校啊？＂，你怎么看？————这个问题真的是让人感觉到很凄凉。
　　1、作为父母竟然不知道自己的孩子在哪个学校？
　　这可能是这对父母的悲哀，也是孩子的悲哀。中国的传承都是一代人一代人往下走的，每一对父母多数都是为了下一代努力奋斗，很少有人说挣钱是为了给自己年迈的父母养老，即便是为了父母，也会说我赚钱养家……所以，孩子其实在中国人心中还是有着很高的地位的。很多爸爸妈妈努力赚钱就是为了能给孩子一个更好的生活。作为一个有责任心的人，为了自己下一代奋斗的人，竟然不知道自己的孩子在哪个学校上学，实在是可悲。
　　2、当然，这位家长也有可能是随口问的一句，他是知道自己的娃娃在哪个学校上学，只是想确认下具体的位置，如何去那里~
　　如果是这样的话，我觉的，这位家长也不应该在电话里问老师，给老师的感觉是：这位家长对学生的不负责，对学校工作的不配合。
　　具体情况不得而知，但是我相信若是负责的家长绝对不会不知道孩子在哪个学校，也不会随口问老师这样的问题。
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　　现在有些家庭对孩子的教育重视不够，尤其是农村地区比较突出，进而闹出了不少笑话，家长不知道孩子的学校，不知道孩子的年级班级，甚至有爷爷奶奶不知道孙子在学校的姓名（只知道乳名）。这些问题都更家庭中对孩子的教育重视程度不高有关，更孩子没有有效沟通，更学校没有有效沟通有关。那么，为什么会出现这样荒唐的事呢？我认为原因有以下几点:
　　家长对孩子的教育重视程度不够
　　一些家长对孩子教育不够重视，尤其在农村，很多孩子的父母都要外出打工，进城务工，孩子只能留给爷爷奶奶照顾，而爷爷奶奶只能给孙子做饭，不能在学习上有所帮助，有些根本不管学习好坏，或者由于孙子调皮而直接管不了，有些孩子父母打工，过寄宿生活，一周回一次家，没有很好的与父母沟通，父母也很少关心孩子的学习。还有一些孩子由于是单亲家庭，父母离异，或由继父继母抚养，孩子不听话，对学习上也不太关心关注。以上这些孩子基本上都是学困生，学习较差，家庭不完善，家长不重视，所以才会出现不知道孩子学校班级的事。
　　家长跟孩子跟学校沟通出现问题
　　家校沟通是在培养孩子成才过程中是很有必要的，尤其是父母与孩子的沟通一定要有效进行。孩子还小时，父母都视孩子为掌中宝，经常与孩子玩耍，与孩子黏在一起，孩子到了中学，进入青春期，由于孩子的心理、生理、性格都发生了变化，开始叛逆，不听话，但是家长没变，有些家长还是那个教育方法，还是那样娇生惯养，不问孩子需求，不管孩子感受，进而无法沟通。孩子在学校发生的事，父母也完全不知道。还有一些父母不关心孩子的学习，不跟学校老师沟通，甚至孩子在学校犯错误后也叫不到学校，这样的家长也就对孩子学习不够重视，把孩子交给学校，所有的事情都是学校的，学习问题完全是老师的问题。这样的做法是不对的，我们应经常与孩子好好交流，关心他们，嘘寒问暖，关心他们在学习中有什么困难，要经常与学校交流沟通，问问孩子在学校的表现，鼓励孩子，让他在学习上充满信心，给他一个温暖的家，一个好的学习环境。
　　总之，教育孩子不只是学校的事情，家庭教育和学校教育同样重要，我们要足够重视家庭教育才行。
　　我看了好多人的回答都是这个家长好奇葩，怎么可能会有连孩子在哪个学校都不知道的家长？绝对不可能有等等，其实，真有，但绝对不是奇葩。
　　大概十年前，一个初三的男孩子，成绩中平，不出意外，升入当地的一所普通高中应该很有希望。但是中考前两个月，突然迷恋进网吧打游戏，我几次三番和他谈话都没起到作用，便告诉他准备和他家长联系一下。孩子听我说要给家长打电话，愣了一下，说：老师，你给我爸打电话吧，我妈生病了，我怕气着她。（进入初中后，一直保持家校联系的都是孩子妈妈，根据统计情况，孩子是单亲家庭，父母离异）。
　　按入学统计表中留下的电话拨过去，居然远在广州，孩子爸接通电话，先是一通自我介绍后，对方沉默了好大一会，然后声音有点异样：您说您是湘娃的老师？您是老师对吗？您是哪所学校的老师？湘娃他怎么了？一连串的问题让我有点惊诧，也有点心酸，因为那异样中透露得最多的就是激动，一种从严冬等来了初春的激动！这是从没有过孩子的信息？
　　我没有急着说孩子的问题，先就孩子的日常和他做了一些沟通，原来孩子妈妈跟他分开后，从来不让孩子和他见面，甚至一丝一毫的联系，以前在老家时，他还能偷偷的去学校外面看看孩子，后来要外出打工了，就再也见不着了，也从来在孩子妈那里打听不到孩子的情况，爸爸在电话里声音有点哽咽，说：我的电话号码他应该也不知道，因为他从来没给我打过电话。老师，我很想他，真是很想他……他外婆年纪大了，也搞不清楚他学校，我几年没回去了，我连他在哪个学校上学都不清楚啊，是我对不起孩子…孩子父亲有些崩溃，我也有些无语…
　　后来，和他妈妈的联系中我淡淡提及父爱缺失的问题，但大人之间的事作为老师肯定不好多说，只是娃娃的教育和管理应该是父母共同的责任，那以后他们是怎么协商沟通的我不太清楚，那个孩子后来上了一所3+2职业学校，跟父母的关系我也不得而知了。
　　真是奇葩的家长，连自已的孩子在哪儿上学都不知道，可见对孩子的学习太不关心了。但比那些经常校闹的家长要好些，那些对学校横挑鼻子竖挑眼，鸡蛋里面挑骨头的家长，既想驴儿好，又不想驴儿吃草。其实教师对每个学生是一样的教法。