教师队伍过剩,考编很难是真的吗?
教师队伍过剩的说法并不准确,这个是存在地区差异的。教师编制考试的难度是肯定的,但并不是高不可及。
近些年,由于农村的人口向城市转移,导致农村生源骤减,很多乡村中小学都进行了合并,而教师编制也同样进行了优化组合,实际在这种情况下,教师编制是处于饱和状态,甚至过多。而在部分偏远的山区,由于地理原因和条件的原因,却又出现了教师的缺口。
但在中国的大部分三四线以上城市,教师编制还是存在缺口的。房地产在不断的开发,城市在不断的扩容,人口在不断的流入,再加上二胎政策的放开,增加了大量的上学适龄儿童,而政府为之配套的学校也在大量的建设,老师的缺口可想而知。
城市的教师有缺口,但不代表增加教师编制。很多城市在学校,其实教师缺口还是很大的,除了自然退休教师需要补充外,还需要招聘大量的教师,但这些地区往往不会进行教师编制考试,或者说所给的编制名额很少,大部分都是进行编外合同聘用。
上面说的是教师编制人数的限制,再加上现在教师的待遇在逐渐的完善,现在教师已经成为比较热门的职业。尽管有很多人不愿意从事教师职业,但仍然有很多人挤破头往里面钻的。
因此,教师编制的考试的难度就可想而知了,称之为千军万马过独木桥绝不为过。每年的教师编制考试竞争都是很大的,除了要具备所招聘的基本条件之外,还需要经过笔试,面试,体检,政审等多个环节,虽说难度大是肯定的。但是不是遥不可及呢?
我觉得也并非如此,只要你准备充分,还是可以实现自己的教师梦想的。
首先,要准备好专业课。这一点是毋庸置疑的,没有良好的所教学科的专业知识,是根本没有办法去过关斩将的。对于这一点,我建议大家可以请教一下当地已经参加过编制考试的这些老师,因为每个地区存在差异,他们的经验是最可靠的。
其次,要准备好面试。教师编制考试的面试,往往是无生授课或者说课。这个也需要做好充分的准备,往往拿到面试课题之后,准备的时间并不是很多,如果平时没有这方面的训练,估计很难在一个短时间内写出你的上课或者授课方案。所以平时需要准备好这种模块化的上课或者说课,说白了,你就是多准备几份不同的课型方案,面试准备的时候直接套入就行了。最重要的是在面试过程当中的表现力,沉着自信,落落大方,哪怕你说错了也不要停留,继续你的大秀。依据我的经验,面试官关注你知识内容本身的东西并不是很多,更多的是你的教学方法和课堂表现力。
总之,不管难度有多大,只要你做好充分的准备,没有过不去的考试,这一点必须要坚信。祝你成功!
教师队伍过剩,考编难是真的难吗?
教师队伍其实不过胜,有相对性,体现如下两个方面: 区域结构不均衡 。
从教师数量的配比上看,教师总体数量仍显不足,教师队伍区域结构不均衡。
随着城镇化加速,乡村学校学生大量涌入城镇,一批乡村学校生源萎缩、规模变小。按照原有编制标准,配备的教师数量相对较多,但很多老师不愿意到乡村教学,维持学校正常的教育教学工作也是不易。
由于涌入城镇的学生增多,城镇教师出现不足,聘任一些临时代课教师,难以保证教学质量。
当然这些都是有地域化的,不能一概而论。学科结构不平衡 。
学科结构不平衡,年龄结构不合理。
基础学科教师基本能够满足需求,音、体、美、外语和微机专业教师缺编严重。
许多学校的音、体、美学科不能开足课时或由其它专业教师改科、招聘临时教师任课,跨学科教学、非专业任教的现象严重,致使有些课程形同虚设,直接影响教学质量。
考编真的难体现如下三个方面: 竞争激烈。
高校扩招,大学生太多,有编制的工作是很多大学生梦寐以求的工作。
有编制的工作很稳定,退休后也有保障。所以很多师范类学生和非师范生毕业后都喜欢选择有编的教师工作,尤其教师资格证国考以来,给很多非师范生提供了考老师的机会。 考情复杂 。
不同地方,招考条件不一样,笔试,面试不一样,笔试、面试成绩占比也不同。
笔试常考科目有,教育学心理学,学科知识,法律法规,公共基础知识等。
报名的考生非常多,一比几百或者上千的情况也经常存在。也许只要一个教师,好不容易笔试过关,后面还有面试。
面试的形式有试讲,说课,结构化,答辩。如果对方又有代课经验,面试占比比较大的情况下,压力更大。
备考意识提升
积极上进的大学生,会早些规划自己的职业生涯。
为了提升考试通过率,经常提前备考理论知识,也会在空余时间参与一些实践活动,提升自己的综合素质,目的是从面试中脱颖而出。
编制作为财政供给的公职当然会有一定的难度和门槛,但这只是其一。教师因为其职业的特殊性(毕竟肩负祖国的未来),对各方面的要求都比较高,首先考编要通过笔试,范围包括文化专业知识还有综合素质以及教学能力等,笔试通过后还要参加面试,面试考察更为灵活。而且由于近年来就业压力大,教师行业很吃香,尤其是一些好的学校,报考人数多,竞争压力非常激烈。所以难是必须的。
是的。大量委培生占据教师编制!这些师范类委培生是以前农村最偏远地方招不到老师,各地县教育部门自己委托高校培养的替补的老师。委培性质的教师原本就是师资不足时的替补,这些老师当年达不到录取分数线,本来就是无法就业的,是县教育部门给了他们委培的机会,给了他们就业的机会,他们才有办法当上教师。现在教师严重过剩,已经不需要这些替补的教师,所以应该予以解聘。
首先要说明一点的是,教师队伍没有达到过剩的地步,反而随着部分老师的退休,招聘人数会比较稳定。
改革开放已经40多年了,会有不少通过考试上岗的人,会迎来退休了,那么这部分需要补充,而且,以前一个班级是多少人,想想自己小的时候,再看看现在的班级,在核对一下国外的学校的班级人数,对比一下发现,咱们国家的教育正在优化,那么老师需求也会增加,又要一个过渡期。
之所以觉得考试难了,我觉得是有以下几点,一、现在老师的待遇不比公务员差,能当老师还是当老师的好;二、现在高校毕业生多,基数大了做什么的都是压力大,研究生毕业的也都想要当老师,想想自己的高中老师有几个不是高校的;三、看招聘老师的公告可以发现,招聘流程增多,招聘的要求变高,更多的招聘岗位偏向应届毕业生,社会人员的招聘数量并不多,你毕业那年不考或者考不上,就会面临和很多人一起竞争几个岗位--明月
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