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这个海淀牛娃零基础入学,3年后逆袭翻盘,他做对了什么?

  文 | 米粒妈
  米粒妈写了好多英文启蒙的干货文章,包括 学习路线、各阶段怎么学,绘本书单、磨耳朵听单、动画片片单,英文分级怎么选、怎么刷……
  我还把其中最最精华的部分,整理成书,可以说这是非常适合中国孩子的英文学习路线图。
  但这些实操经验,其实更适合学龄前就开始做英文启蒙的孩子。
  实践证明,最早跟着咱们号一起做英文启蒙的娃,顺着这条学习路径,有很多已经在小学阶段达到很高的英文水平了。
  不过,这两年陆续有米粉问我,孩子已经上学了,怎么学英文,甚至 有些地方小学三年级才开设英语课,而在此之前,孩子几乎没接触过英语,这些大龄娃,还有救吗?
  先给你们讲个身边的故事:米粒妈小区一个邻居,孩子上学前一直在老家,爷爷奶奶带着,没有任何英文启蒙,只认识26个字母,但是来海淀上学后,爸爸妈妈在英文上给孩子制定了一系列详尽的规划, 原版+应试两条腿走路。 现在孩子上四年级, 不仅可以自读章节书,课内英文考试也次次都是满分。
  米粒妈经常跟大家说, 英语启蒙最黄金的时间是一出生,其次就是现在, 所以没有什么晚不晚的说法,只要开始就不晚,只不过, 6岁以上的学龄娃,不太适合咱们之前说的适合小龄的英文习得路线。
  今天米粒妈就给大家好好说说,6岁以上零基础的孩子,怎么学英文事半功倍,只要方法找对了,功夫用到了,娃一定也能像米粒妈邻居的孩子一样,逆风翻盘。
  放弃原版娃路线
  把英语当成一门学科去学
  先说说为什么6岁+英文零基础的孩子应该果断放弃原版娃路线, 改走原版+应试结合的路线,把英文当成一门学科去学。
  学龄前英文启蒙,尤其一两岁前就开始启蒙的娃,占尽天时地利人和。
  首先时间充裕,完全从兴趣出发。 可以从朗朗上口的儿歌开始磨耳朵;可以从简单有趣的绘本中获得乐趣;三四岁刷分级,可以不要求他们跟读……
  0-6岁处在语言敏感期,学习能力和探索欲强, 最重要的是对声音敏感性高,辨音能力强。
  所以学龄前做英文启蒙,最重要是把英文环境搭建好了(不一定非要家长英文有多好,可以利用各种工具——音频、点读笔、动画片等等),听说读写,就按照这个顺序,很自然地一步步进阶,没有太大难度,孩子配合度也高,属于无痛启蒙。
  但6岁多的孩子,上了小学,时间上就没那么充裕了。学龄前你每天可以花3小时在英文上(包括听音频磨耳朵,讲绘本,刷分级,看动画片等等),上了小学,不只有英语一门学科,你还有数学、语文、体育,要早睡,还要帮孩子培养各种习惯(这还没算上兴趣培养),所以时间真的不够用。
  但是 大龄娃有一个最大的优势就是接受能力和理解能力更强, 他们可以接受英语是一门学科,所以,6岁+英文零基础,果断放弃原版路线吧。听说读写同步推进,一样能把英文学好。
  节约时间,听说读写同步进行
  低龄娃英文启蒙,是按照听说读写的顺序,通过"习得"的方式沉浸式学习英文。
  比如大量的听,把听力词汇拉高,4岁左右开始认高频词,学自然拼读,在刷分级的时候,就可以很自然地从"听读"过渡到"自读"了。
  这就是为什么小娃启蒙做得好,上了小学就可以自读桥梁书,甚至初章。
  但是大龄童如果英文零基础,单纯花两三年的时间磨耳朵练听力,这就不大现实了。因为大孩子学习能力、接受能力更强,所以完全可以听说读写同步进行。
  怎么进行? 比如一个单词,能听懂(知道意思),会说(口语表达),能读(放在句子里可以认读),能写(单词拼写)。
  但对于学龄前的孩子来说,其实可以不需要太早会写,上学之前听说读顺畅了,一年级之后开始推进"写"就可以了。
  磨耳朵在什么阶段都非常重要
  无论几岁开始学英文,大量听都是王道。
  米粒妈在之前的文章里写过,磨耳朵最重要的前提是—— 有效输入 。
  比如给咱们听一大段法语、德语的新闻,耳朵磨出茧子来,也听不懂
  正常情况下,我们给孩子听的素材,难度应该是什么样的呢? 大概是70%左右的内容可以听懂 ,这样就可以了。
  小娃可以从英文儿歌、简单的英文绘本入手,之后慢慢过渡到刷过的分级、看过的动画片原声、有故事情节的绘本,再升级到桥梁书等等。
  大龄童首先磨耳朵时间就相对少一些,所以一定要 利用好碎片时间,上学、放学路上,早晚洗漱的时间,吃饭的时间,加上睡前, 每天挤一挤,1个小时是肯定能挤出来的,如果时间安排合理,一个半小时也是有的。
  大孩子听什么?太简单的歌谣,他们不感兴趣了,但复杂的英文故事他们又听不懂,怎么办?
  首先听课本里的内容,对话也好,课文也好,听到滚瓜烂熟。
  还有课外读的分级读物,读了什么,就听什么。
  平时看的英文动画片,了解情节之后,听原声。
  听力的提升一般是呈螺旋式上升的,可能某一段时间没觉得孩子有明显进步,但积累到一定量,会有质的飞跃。
  达到一定量的听力积累之后,可以尝试给孩子听一些没听过的内容,但是难度不要太大, 比如分级,可以给孩子听同级别的,没听过的内容,或者其它分级中难度相当的内容。
  分级阅读一定要跟上
  双减后,很多小学一周就两节英语课,很多地方小学三年级才开设英语课,咱们都知道,语言的学习就是要花时间的,所以只靠一周一两个小时的课堂内容,是不可能学好的。
  那么咱们自己在家里补什么?补阅读!
  小娃启蒙,大概三四岁也是要引入分级阅读了,但是不必要求孩子跟读或者自读。
  大娃读分级,要求就更高一些,比如raz,在读的时候,可以 按照听读、跟读、自读这样的顺序(不需要会写,能读就可以),一本一本去刷,后面还有quiz,也建议家长带着孩子一起做一下。
  另外,大娃刷分级,不能太佛系,一天一本这种积少成多、水滴石穿模式,咱们真没那么多时间可以浪费。
  所以 大娃刷低级别,可以每天四五本, 到周末暂停一下,把一周刷过的内容再过一遍。还是以raz学而思引进版为例,一个级别85本,如果每天5本,周一到周五就是25本, 大概一个月可以刷完一个级别。
  但是刷到高一点级别的时候,会卡住,这很正常,可以补充同级别其它分级读物,积累到一定量,又能再上一个台阶。
  分级越到后面,难度越高,句子也会长一些,可以2个月一个级别,到后面3个月一个级别。 但战线不能拉得更长了,最多3个月一个级别, 也就是每天一本的节奏,周末照常。
  还有一点,米粒妈需要多说两句,就是有些妈妈有强迫症,孩子在某一本中,总是有一两个单词怎么都记不住,或者一两句话读不下来,那就不要死磕这一个地方,只要80-90%可以自读,就换下一本。
  像RAZ,很多单词会在后面级别反复出现,现在刷不过去,后面还能再见面,所以不用担心,也不必纠结。
  自然拼读要不要学?
  英文启蒙早的小娃,4岁多可以开始熟悉高频词、学习自然拼读,但是学自然拼读有个前提条件,就是要有一定的听力储备。
  那么大龄娃,还有学自然拼读的必要吗?
  米粒妈的观点是, 四年级以前仍然可以学自然拼读,如果孩子已经上四年级了,没接触过自然拼读,可以不用花时间去学了,直接学音标也是可以的。
  但是无论大娃、小娃,在学自然拼读之前,一定的单词听力储备还是必须的。
  有人说,人家国外孩子单词量3000+才接触自然拼读,其实米粒妈觉得咱们环境不同,很多时候不用这么死板地完全照搬国外。
  孩子有将近1000的听力储备就可以开始自然拼读, 因为自然拼读也不是几节课学完就能完全自主阅读了,它 需要长期在阅读中练习 ,低龄一点的孩子可能要两年的时间才能把自然拼读完全练熟,大龄娃学习能力强,但也要差不多一年的时间,在这个过程中, 可以边练习自然拼读,边提升词汇量。
  6岁+的娃,一定先攻克sight words, 分级阅读中,尤其低级别,大量词汇都是高频词,一句话5个单词,差不多4个都是,这也是大龄孩子能够快速英文自读的"捷径"。
  但学高频词本身没什么技巧,就是反复熟悉、记住它,看到之后脱口而出。
  学龄前娃记高频词,可以用各种游戏、词卡,学龄孩子,背就完了
  单词、语法、造句、背课文
  一个都不放过
  千万别觉得背单词、学语法"土",学英文绕不开这些,哪怕是原版娃,进入到"写"的阶段,一样要老老实实学语法、记单词。
  6岁+英文零基础的娃, 除了前面咱们说的那些磨耳朵呀、刷分级阅读呀, 还要再加上背单词和造句。
  背单词先从sight words开始,课本上的单词也别落下,接下来,米粒妈说说造句。
  大娃开口其实比小娃要更困难,容易信心不足。
  所以,我们可以多让孩子造句,很简单,比中文造句简单多了。像 分级中的开口神器——海尼曼 ,我截两张图,你们就明白了。
  重复的简单的句型、句式,I like my XXX. 或者 I can see the XXX. 后面可以不断跟孩子一起延伸,变换单词,一种句式熟悉了,再换下一种。
  日常孩子就能通过这种简单的句式,开口说,也增强了信心。
  零基础的孩子,一步一步来,先从最低级别开始,平日里家长也可以跟孩子像做游戏一样,你一句我一句地练习张口说。
  如果三年级才开始学英文的孩子,步子要再大一些了,单词、语法、背课文,一起来。
  语法可以找一套对孩子友好的书,比如培生的语法书,比咱们小时候学的有趣多了,不枯燥好理解。
  背课文一开始可以先从简单的对话开始背,后面增加难度,单词也可以跟着课文一起背, 背得多了,也能开口 ,只不过"背"的过程,确实不容易,对孩子来说很枯燥,但这就是大龄娃学英文最有效的方法。
  需要额外在机构报课吗?
  学英语是需要时间堆积的,日常功夫要下足,所以 不管报不报课,日常的磨耳朵、分级阅读,都要有,一样不能少。
  跟一家靠谱的英文机构,最方便的一点是,家长可以跟着机构的节奏来,不需要操心搭配各种学习资源,但 每节课的课后作业,一定要保质保量地去完成 ,不然只靠每周一两次课,再专业的机构、再高水平的老师也没辙。
  但是双减之后,加上现在口罩问题,线下课经常一年都上不满一个季度的课时,这就很耽误孩子的学习进程。
  所以米粒妈的建议是, 可以选一套教材+教程+练习,能形成完整闭环的学习资源 ,比如咱们之前团过的《新东方小学英语宝典》,相当于新东方最火爆的线下泡泡英语课被1:1搬到了线上。这种我觉得是最权威且性价比最高的英语学习利器。
  好了,洋洋洒洒写了这么多,最后米粒妈给大家总结一下,划个重点
  1、6岁+英文零基础,果断放弃原版娃路线,把英语当成一门学科去学;
  2、6岁+听说读写同步推进,步子要大一些,更节约时间;
  3、日常磨耳朵练听力、分级阅读必须跟上;
  4、先搞定高频词,四年级以下可以学自然拼读,四年级以上可以直接学音标;
  5、6岁+背单词、造句,一定语法渗透,8岁+背单词、学语法、背课文。
  最后说说英文动画片,对大龄孩子来说,是个调剂,但不是必须,毕竟孩子时间有限,用眼时间也是要平衡的。
  英文学习就是一分耕耘一分收获的事儿,有一分付出,必有一分成长。
  但米粒妈今天想说的是, 就算我叨叨过一万次,英文启蒙越早越好,大家依然不需要为没有早早开始启蒙而后悔。
  与其捶胸顿足,不如此刻开始努力。学习,任何时候都不晚,只要咱们用对方法,一样可以收获一枚优秀的娃。
  个人简介:@米粒妈频道(欢迎关注),米粒妈,美国海归,海淀家长,当当新书总榜第一名《影响孩子一生的亲子英文书》作者。专注于学习干货、教育经验分享,5-12岁孩子的教育和升学,英文、数学、科学启蒙,以及全世界的新奇好物推荐,欢迎关注!(0~5岁宝妈请关注:@米粒妈爱分享)

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