孩子上网课的状态，映射着父母的态度。 父母是否尽到了陪伴、监督、管教的责任，决定着孩子最终的学习成果。 作者 | 夏天 前几天，一位河南女教师心梗猝死的新闻引起了很多人的关注。 据了解，从十月初开始，刘老师的直播课堂就开始不断地出现＂网课爆破者＂。 他们顶着千奇百怪的头像和网名，放着各种吵闹不堪的音乐，通过辱骂、唱歌、播放淫秽视频，共享屏幕干扰课件投屏等各种下作的手段，扰乱直播课堂秩序。 刘老师再三劝阻维持秩序，他们反而更加变本加厉。 直到10月28号，这群肆意妄为的＂网课爆破者＂，直接对刘老师本人展开了疯狂的辱骂，把刘老师逼得情绪崩溃，不得不退出了直播课堂。 结束课堂后，学生们都说她＂生气了＂，＂失踪了＂，＂联系不上了＂，却不知道她已经突发心梗，永远地离开了。 刘老师的去世，让人深感惋惜和悲痛，同时也给父母敲响了警钟： 网课不仅拼孩子的自律性，更拼父母的监管力。 如今很多孩子，都开始厌恶网课、甚至憎恨网课，想方设法地破坏课堂，逃避网课。 父母若不负责任，不管不教，孩子也必将自我放纵，一败涂地。 孩子不自律是本能 放养才是最大的残忍 儿子第一次上网课的时候，可能是因为新鲜，情绪特别兴奋。 不仅早起不用我催，上课也格外的专注、认真和积极。 可几天过后，儿子就开始出现各种不同程度的懈怠和敷衍。 要么早上不起床，要么一边听网课，一边打瞌睡，或者吃零食。 有时，老师在屏幕那头讲课，他在屏幕这头跟同学聊八卦、聊游戏。 有一次，我发现他竟然连作业都不写了，直接把别人的作业复制粘贴，上传到网上。 跟很多妈妈聊天，我发现：上网课不自律的孩子，比比皆是。为了逃避上网课，孩子们更是花样百出。 有的孩子一到老师提问，就假装网卡。 有的孩子举报老师的直播间，让老师无法直播。 有的孩子让自己的照片对着摄像头，或者用衣服制作一个假人，自己则躲在一边偷偷玩手机。 《清华学霸教子经》里有句话说得特别对： ＂父母要明白，孩子小时候缺乏自制力，对学习等艰苦的事情，不主动是常态，主动是非常态。＂ 学习本就是一件＂苦差事＂，孩子不自律是本能，也是天性。 所以，上网课，千万不要指望孩子能自律。 一位教育专家也曾经说过：＂孩子会任性，但大人不可以放弃监督的责任。＂ 网课就像一场自律拼搏赛，熬得住就出众，熬不住就出局。 没有现实课堂纪律的约束，没有学习氛围的熏陶，家长就是孩子最大的约束力。 没有天生自律的孩子，只有用心监督和管教的父母。 教育路上，最不该偷懒的是父母 前段时间，演员张萌曾向记者吐槽自己陪孩子上网课的经历： ＂不好好听课，一会儿喝水，一会儿抠橡皮，上完课书本很干净，没有做任何笔记。 只有盯着他，效果才会好一些，不盯着他，他就不认真听课了。 老师讲完课，他不会写作业，我还要慢慢教他才行。＂ 一样的网课，不一样的效果，拼的其实是父母的监督和陪伴。 因为，孩子上网课时，老师只能保证授课内容，并不能保证孩子的接受程度和学习效果。 孩子上课有没有走神，笔记有没有认真做，作业有没有按时完成，都需要父母的严格监督。 一位妈妈假借送水果的名义，探察女儿上网课的情况。 结果发现，女儿根本没有上网课，而是吃饱喝足后，躲在被窝里呼呼大睡。 一位小学老师发现班里有一个孩子经常不上网课，了解情况后得知： 孩子的妈妈经常睡到中午才起床。 起床后也是只顾着自己刷手机，不给孩子上网课。 还有一个孩子总是不交作业，老师多次打电话找家长沟通，家长总是以＂忙＂为借口。 后来，甚至直接挂掉电话或者关机。 网课是孩子的＂照妖镜＂，也是家庭教育的＂试金石＂。 那些勤奋自律的孩子会在网课后，一飞冲天，脱颖而出。那些自我放纵，贪玩懒惰的孩子，则会断崖式退步。 网课可以自欺欺人，成绩却不会无中生有。 父母在网课上付出了多少，都能在孩子的成绩上得到反馈。 父母撒手不管，孩子就会任性到底。 父母用心监督，孩子就能学有所得。 父母对待网课的态度，决定了孩子开学后是一败涂地还是一鸣惊人。 同事的女儿在一所重点中学就读，成绩优异，刻苦勤奋。 网课期间，亦是如此。 我们经常羡慕地问同事：＂你怎么这么好运气，养了个这么优秀的女儿。＂ 同事笑着回答说： ＂哎，她可没有你们想得那么自觉，小孩子能有几个省油的灯? 放假时间一长，也是一样的懒惰懈怠。 要不是我和他爸天天盯着，管着，早就撒丫子玩嗨了。＂ 没有几个孩子，能够轻易地战胜天性里的懒惰放纵。 陪伴和监督，永远是父母义不容辞的责任。 教育路上，最不该偷懒的是父母。比孩子不自觉更可怕的，是家长嫌麻烦不想管。 正如莫言所说的那样：＂孩子的优秀，浸透着父母的汗水。＂ 每一个优秀上进的孩子背后，都有一个长期陪伴、勤于监督，严格管教的父母。 相反，每一个懒惰贪玩的孩子背后，都有一个无限放纵、不肯负责、疏于管教的父母。 孩子之间的差距，暴露出来的恰恰是父母的差距。 父母做好这三个角色 孩子想不优秀都难 每一个优秀孩子的养成，都是有迹可循的因果。 想要孩子赢在网课，父母一定要做好这三个角色。 老师的好帮手 网课期间，一位老师对家长说的话刷屏了： ＂网课是一次公平的试炼，试的不仅是孩子，还有家长。 所有学生面对公平的教学视频，公平的作业，没有‘同桌的打扰’，没有‘看不清黑板’等理由，比的是自律。 同时，也是父母的用心和负责。＂ 深表赞同。 好的网课，离不开父母的尽心参与和监督。 父母有没有提醒孩子学习，检查孩子作业，及时拍照上传，协助孩子订正，直接决定了孩子网课学习的质量。 父母在网课背后付出的每一份认真和负责，都会变成孩子开学后的底气和实力。 俞敏洪说过一句话： ＂一个人在18岁之前的成长过程中，家庭教育的影响占比超过60%，学校教育占30%，社会教育占10%。＂ 只有家长配合老师，老师支持孩子，我们一起并肩努力，才是对孩子最好的教育。 孩子的好同伴 有句话说得好： ＂一个人走路，可以走得快，但一群人走路，可以走得更远。＂ 上网课的孩子，一个人对着电脑，一天到晚的学习，难免会有枯燥、懈怠、逆反的时候。 如果父母可以放下手机，关掉电视，陪在孩子身边，成为孩子的＂同伴＂。 哪怕是忙自己的工作或是静心看一本书，孩子就不会觉得只有我一个人在学习。 如果让孩子亲眼看到父母学习的认真和专注，不用父母督促，孩子自然会在父母的影响下努力认真起来。 好的教育，就是润物细无声。 放下父母＂身份＂，跟孩子同频共振，既是榜样的力量，也是＂四两拨千斤＂的教育智慧。 孩子的好学生 ＂白杨老师＂曾在自己的视频里说道： ＂要不是妈妈当年骗我，我根本考不上北大。＂ 原来，上小学的时候，妈妈骗白杨说自己是文盲，厂里不要她了，以后也没法赚钱供白杨读书了。 为了能重新找到工作，妈妈要求白杨每天放学后，把学到的知识讲给自己听。 白杨吓得上课再也不敢走神，回到家就把自己学到的知识赶紧讲给妈妈听。 妈妈不仅边听边记笔记，还会时不时地提问，夸奖白杨讲得好。 就这样，白杨越学越起劲，成绩也节节攀升。 其实，这就是著名的＂费曼学习法＂ 。 孩子一个人上网课，难免会没有动力。 父母做孩子的学生，孩子当父母的老师。 让孩子把每天学到的知识讲给自己听，一来可以帮助孩子巩固知识，让网课多了些趣味和人情味。 二来可以让孩子从中获得巨大的责任感、成就感和满足感，从而激发孩子的内驱力，让孩子越学越爱学，越学越有劲。 心理学家也曾说过：＂想让孩子自觉自愿地去做一件辛苦的事，最有效的方法莫过于让她们感受到足够多的快乐和满足。＂ 每一个懂得放低姿态，做＂孩子的学生＂的父母，都是深藏不露的教育高手。 《人民日报》曾刊文：教育若只靠老师，那就真的是耽误孩子。 ＂网课时期＂，更是如此。 你以为上网课的是孩子，其实是家长。 同样上网课，不一样的家长，就会有不一样的结局。 父母是孩子人生的第一负责人，是孩子人生路上最重要的引路人。 父母不偷懒不放纵，孩子才能学会勤奋自律。 父母为孩子付出的每一分心血和汗水，都会成为孩子未来成才的保障。 做好孩子人生路上的＂陪练＂和＂督导＂，才是我们这辈子最重要的事。 点个＂赞吧＂ ，与所有父母共勉。
