孩子四岁了，给她报舞蹈？英语？口才？机器人？全脑开发？画画？

　　说句不中听的话：这是孩子的兴趣班，还是家长的兴趣班？
　　区别在于，孩子的兴趣班，以孩子的兴趣为主，以发挥孩子的优势为主，以孩子的身心健康为主，重点在于孩子自身。
　　家长的兴趣班，以家长的喜好为主，以家长的焦虑为主，以攀比为主，重点在于满足家长的虚荣心理。想着自己英语不好，就给她早下手了，报了英语班
　　请深刻回忆一下，自己为什么英语不好，是因为自己4岁的时候，家里没有给报英语班吗？还是因为自己没有努力，没有正确的学习态度，没有良好的学习习惯？又或者，真的是对英语完全没有天赋？
　　这不是在担忧孩子的未来，更多的是弥补家长心中的遗憾。先不说对错，首先方向就错了，仅仅重视了自己英语不好，而不是为什么自己英语不好。才知道自己真的是OUT了
　　真正的OUT的，不是自己没有让孩子1岁就开始学。在教育上，真正的OUT，是没有真正的与时俱进，跟错风。
　　不让孩子输在起跑线上，这句话是怎么理解的？仅仅停留在孩子的技能方面，只落得个断章取义的结果。起跑线家庭教育，不让孩子输在家庭教育这一起点上。让孩子玩好吗？
　　不让孩子报班，难道光让孩子玩吗？这种观点完全就是杠精的行为。本身就在走极端路线：要么让孩子练晕头，要么让孩子玩到无法无天。打个比方，饿了，在杠精看来，要么撑死，要么饿死。永远不知道中间有个度。任何的极端教育必然造就极端的教育结果。
　　孩子从小就在玩中学习成长，当孩子学习拉臭臭的时候，一开始他就是在玩；当孩子学习吃饭的时候，一开始他就是在玩；当孩子学习走路的时候，一开始他就是在玩！
　　玩，并非不可以学到东西，重点在于玩什么，怎么玩！这是家长可以干预的。
　　跟孩子玩过家家，可以培养孩子的社交技能，培养孩子的情商，增加亲子感情；
　　跟孩子玩泥沙，能让孩子学习到物理知识，让孩子学习最基础的堆砌建造技能，设计技能；
　　跟孩子玩唱英语歌，同样能让孩子学习英语，每一个孩子都基本会唱ABC歌；
　　你好，我发表一下我的看法，四岁的孩子开始学英语确实稍微有点晚了，3岁多点开始学是最合适的，因为幼儿处在口语发展的最佳年龄段，一般情况下四岁时便能掌握母语的全部语音，同时也能学会其他名族的语言，这个阶段学英语主要是以语感为主，不是去学几个字母，背几个单词那样。
　　给孩子报班要根据孩子的年龄和兴趣来说，不要一厢情愿
　　给孩子报班很多都是父母一厢情愿，父母觉得这个好，父母觉得这个有用。如果只是父母的一厢情愿，可能会事与愿违，造成孩子对所学的内容缺乏兴趣，对学习造成抵触，这样不但得不到对应的教育效果，反倒会阻碍孩子情商和智商的正常发展。不要贪多求全
　　有些家长认为让孩子学的越多就是对孩子越好。今天学钢琴，明天学跳舞，后天又学跆拳道，这样孩子容易不堪重负，过个周末比上学还紧张，到处赶场，这样容易造成孩子厌学。孩子年龄是否合适
　　学东西是好，但是没到学习的年龄就学习，可能就会给孩子造成伤害。
　　例如：
　　小提琴、钢琴适合5岁以上学习
　　绘画：3岁就可以让孩子通过绘画去认识事物、颜色
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　　玩，孩子的童年就是玩，不要为了和别人攀比为了自己的虚荣心把孩子的童年掌握到您的手中！四岁给孩子养成几个好的习惯会对孩子的将来影响深远！例如培养孩子的注意力做事情专心，这个习惯一旦养成，将来不论孩子学什么都比其他孩子学的快！培养孩子的观察力，会对孩子将来在学习和做事的细节上起到很重要的作用！
　　拿我的孩子来说上小学之前没有学什么东西，因为自己教书法，也希望孩子比其他孩子早一点接触书法，自己也有面子，后来大约在孩子上幼儿园中班的时候就让他写字，结果发现孩子握笔的力度和观察力还有耐心上都不行，后来想想自己小时候是这样吗？就不再要求孩子写了！后来就带孩子出去玩，看外面的事情，看绘图本。孩子的进程给您说一下，起初看绘本，会问孩子绘本上有什么？孩子只会笼统的说狗，猫，花这样一个笼统的画面。后来慢慢引导孩子仔细观察，黄色的狗，长长的毛，趴在绿草地上，慢慢能够很详细的说出整个画面的东西，这个习惯将来会对孩子写作文有很重要的影像，类似于思维导图！
　　到了孩子大班下学期开始让孩子练习汉字的基本笔画和简单的字，孩子也能够很顺利的通过字帖找到每个笔画的位置，写了不久就超过一年级的孩子了！所以说孩子小就让孩子玩，培养一些好的习惯最好！
　　以上是个人的一点心得，希望对您有帮助！
　　四岁的孩子，没必要给她报任何兴趣班。孩子太小，做家长的没有理由把自己的观点强加在孩子身上，压得孩子透不过气来。
　　望子成龙，望女成凤，这是每个家长的共同愿望。很多家长有一种想法，那就是，自己不能做到的事，一定要让孩子做到。比如，自己没上大学，就希望自己的孩子今后上大学，自己英语差，就希望自己的孩子英语好，这简直就是荒唐之极。当家长的，当年自已都做不到的事，凭什么要求孩子能做到？何况还是比当年的自己还要幼小的孩子。这是家长自私的表现。我们用大人的观念，去毁掉孩子天真烂漫的童年，这是对孩子童心的扼杀！
　　我们可以鼓励孩子去鼓励孩子去努力，鼓励孩子超过我们自己，但是没有理由强迫孩子超过我们自己。
　　对于幼儿，如果的确想报兴趣班，那也必须注意两件事：
　　第一，顾全孩子的兴趣，不能把家长的兴趣强加给孩子。孩子如果的确在某一方面有兴趣，鼓励孩子去学习也不是不可以。
　　第二，千万不要样样都抓。世界上就没有全能的人，也不可能有全能的人，这也想学，那也想学，结果孩子很累，却一样也学不好。就算孩子的确喜欢，要报兴趣班，我的观点是，最多报一个班。
　　如果有一天，孩子问我们：你当年都那么笨，凭什么要求我必须要比我的同龄人强，作为家长的我们，该作何回答呢？
　　这个年龄可以学英语了，学语言36岁是黄金年龄，其他兴趣班要家长平时注意观察，看孩子喜欢什么，擅长什么并加以适当的引导，培养一两个兴趣爱好是很好的事情。
　　这个年龄报感统训练最合适
　　孩子学东西，不要一味追求多，跟其他孩子攀比，而是要尊重孩子的意愿，看孩子的喜欢和兴趣点，选定一样，坚持到底，才能让孩子有所成就。
　　郎朗是从三岁开始练琴，后来，一直在练琴的道路上坚持，数十年如一日，才能在钢琴上，取得举世瞩目的成绩。一方面是孩子的天赋和兴趣，一方面是家长的坚持和陪伴，这样才能让孩子有所成就。
　　我身边一个小女孩，一年级开始就报了好几个兴趣班，舞蹈，画画，书法，跆拳道，象棋，等等，孩子都没有什么空余时间玩儿，我感觉孩子特别疲惫，不堪重负。并且，这么多兴趣班，孩子的时间被挤占的太厉害，根本没时间专精于某一个兴趣。任何时候，一个兴趣的培养，都要长时间大量的练习，没有这样的投入，根本无法在某种兴趣上精进，不断进步。
　　跟我们的人生一样，只有目标明确，才能达到目的。三心二意，最终还是毫无收获。培养孩子也是这样。
　　找到孩子的兴趣，是一个不断尝试的过程，在摸索中，发现孩子的兴趣点。然后锁定这个兴趣点，不断的培养和进步，这才是对孩子真正有的。
　　所以，不要研究那些兴趣班，要研究自己的孩子，ta适合什么，喜欢什么，在这个方向进行培养，才是最好的选择，
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　　呵，4岁真的不早啦。我家宝宝刚刚20个月，上个月已经带他去一个画画地方参观了，要满20个月才能去试听，过完五一打算去试听下，如果不错就报班了。英语班我已经考察好几家了，基本有了目标，但英语班最小都要2岁半才能上，只好再等10个月了。不要觉得小孩上课外班就没有童年，对于宝宝来说，这些学习都是在玩呢，如果宝宝特别明确表示不喜欢，那就不要强迫去上。比如现在早教音乐课，我家宝有明确喜欢的音乐老师，所以我尽量给他排他喜欢的老师，不会强迫他去上不喜欢老师的课。
　　让他玩
　　我是育儿达人，以我身边过来人的经验提供建议。
　　孩子在这个阶段还是重在发展天性，文化课有学校的已经足够，何必给孩子那么多负担，相信你已经知道我建议报哪种类型的班了。
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